網(wǎng)友反映的這種情況,，有一定的可能性，但單純通過這些情節(jié)還不能判定,。目前這也只是網(wǎng)友的一種推測(cè),。

不過,，現(xiàn)實(shí)中貌似真的存在這種情況。該怎么辦,？自己辛辛苦苦寫的方案，卻被套路騙走,，為他人所用,，沒拿到不說，還白白幫別人干了活,，氣啊,。

談老師認(rèn)為，這種情況還是可以預(yù)防和追責(zé)的,。

1.盡可能與對(duì)方溝通,，明確其意圖,，雖不能確認(rèn)自己百分之百勝算,，但讓自己心里有準(zhǔn)備，也不是壞事,。當(dāng)然,，這一點(diǎn)談老師可能在說廢話,，可以忽略。

2.在接受面試題目的整個(gè)過程中,，保存好所有的證據(jù),，比如聊天截圖,，通話記錄,，錄音錄像等，證明對(duì)方給你出了題,，你接受了,。

3.方案完成后,，做好基本的備份，盡可能通過郵件正文發(fā)送,，保存發(fā)送記錄,，并將方案內(nèi)容的每一頁都做成圖片,，放在郵件正文中。因?yàn)槲臋n放在附件處,，無法直接看到正文內(nèi)容,，證據(jù)不宜更好保存和展現(xiàn),。

4.做好版權(quán)保護(hù),。怎樣證明這個(gè)方案是你原創(chuàng),，你擁有著作權(quán),，去申請(qǐng)專利或者公正不大現(xiàn)實(shí)，而且時(shí)間也不允許,。其實(shí)有個(gè)比較簡(jiǎn)便的辦法，現(xiàn)在一些自媒體創(chuàng)作平臺(tái)都有原創(chuàng)保護(hù)功能,，甚至還可以生成原創(chuàng)證書,。談老師認(rèn)為這是一個(gè)不錯(cuò)的辦法,。方案完成后,，先通過自媒體平臺(tái)標(biāo)記原創(chuàng)后發(fā)布,。

5.前面幾步其實(shí)都是在做基礎(chǔ)工作,，目的是防止遇到這種騙方案的情況時(shí)，在必要的時(shí)候進(jìn)行維權(quán),，打官司勝訴的可能性就很大了,。如果對(duì)方用你的方案獲取收益,，那你還可以主張分成,；如果他們只是內(nèi)部用,，不對(duì)外也不產(chǎn)生效益,，那就讓他們用好了,，恰恰證明你的價(jià)值,。

不過，談老師還是覺得，面試騙方案這種方式也只有小人用極卑劣的手段才做得出來的,。

如果你的方案真的那么有價(jià)值,，他們何必大費(fèi)周章騙你一個(gè)方案,，而不把可以做出n個(gè)這樣方案的你招進(jìn)去,，創(chuàng)造更大的價(jià)值呢,？