一,、老師體罰學(xué)生怎么辦

我國(guó)《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》都有明文規(guī)定禁止體罰或變相體罰學(xué)生,。而新出臺(tái)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第三條也有明確的文字規(guī)定：熱愛(ài)學(xué)生,。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，平等,、公正對(duì)待學(xué)生,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友,。保護(hù)學(xué)生安全,，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng),、健康發(fā)展。不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,。

對(duì)老師的違法行為，可以向校領(lǐng)導(dǎo)或者向?qū)W校上級(jí)機(jī)關(guān)反映,，要求責(zé)令老師糾正其錯(cuò)誤做法,，也可以要求對(duì)其給予行政處分。當(dāng)然,，對(duì)老師這種侵犯合法權(quán)益的行為,，有權(quán)要求學(xué)校的主管部門(mén)處理，或者直接向法院提起訴訟,。如果主管部門(mén)不進(jìn)行處理,，則可以以主管部門(mén)為被告提起行政訴訟，由人民法院判令進(jìn)行處理,。

二,、體罰的內(nèi)容

體罰，是教師對(duì)學(xué)生肉體實(shí)施懲罰并使其受到傷害的行為,，如毆打,、罰站、下蹲,、超過(guò)身體極限的運(yùn)動(dòng),、刮臉、打撕嘴巴等行為,。變相體罰,，是指采取其它間接手段，對(duì)學(xué)生肉體和精神實(shí)施懲戒并使其受到傷害的行為,，如勞動(dòng)懲罰,、抄過(guò)量作業(yè),、臉上寫(xiě)字、諷刺挖苦,、謾罵,、烈日下暴曬等行為。經(jīng)由制造身體上的痛苦,，或經(jīng)由控制身體,，造成心理上的痛苦，所為之懲罰,。茲分五點(diǎn)說(shuō)明如下：

1. 體罰必須是懲罰,，不為懲罰而實(shí)施的，不是體罰,，如體育課時(shí)跑步熱身,、定期段考等。

2. 體罰必須訴諸身體,，不訴諸身體的懲罰,，不是體罰，如語(yǔ)言羞辱,、罰款等,。

3. 體罰必須造成身體或心理的痛苦，不造這兩種痛苦的懲罰,，不是體罰,，較近於犯錯(cuò)的宣告，如私下罰站兩分鐘,。但「痛苦」之有無(wú),，應(yīng)考量罰則本身的合理性、受罰者的身心狀況,、施罰者的執(zhí)行態(tài)度等,，例如明知學(xué)生腳傷，卻罰他站兩分鐘,，是體罰,。

4. 未造成身體痛苦，但造成心理痛苦,，又系藉由控制身體而行之者,，是體罰，如強(qiáng)迫學(xué)生「當(dāng)眾」罰站兩分鐘等,。

5. 身體上的“痛苦”不以“痛楚”為限,，所有生理感官上的不舒適均是，如以強(qiáng)迫憋尿,、強(qiáng)行搔癢,、強(qiáng)迫看色情片,、強(qiáng)吻等處罰，都是體罰,。