點評：
作為一個家長，對校園暴力是很氣憤的,，我知道這個社會是講法律的,，是的，如果將刑罰用在施暴者身上是需要很多條件,，首先是他夠不夠刑事處罰年齡16歲,，如果不夠，看看有沒有致人重傷死亡搶劫強奸等罪行,，如果有且滿14周歲就可以處罰,，不夠18周歲都會從輕減輕；如果不夠14周歲那就什么責任都不用負了,。中國的法律是不是有時很奇怪,，當然我們還是應該看到我們國家在不斷向法治國家邁進，也在不斷改進,。我之所以對這個法律規(guī)定意見很大,，是因為僅僅以年齡一刀切而忽視了行為能力，行為已經(jīng)說明其智商,、心理,，所有人都應該為其行為負責，年齡能說明什么,？古時候就已經(jīng)有少年將軍,，劉胡蘭13、4歲已經(jīng)是婦女主任,，還有好多小英雄,，這是從正面說明人與人是不同的，年齡根本不應該成為其逃避法律制裁的護身符!所謂未成年人保護法目的應該是保護那些被虐待遺棄,、被毆打,，被迫害的孩子，保護的應該是受害者,，而不是犯罪的,，欺負傷害別人的壞孩子!那些被害者很少聽到有社會機構(gòu)主動站出來保護他們,，反而是一直在持之以恒的保護施暴者（未成年人），是不是很好笑!還記得那個從14樓扔下一個幾歲小男孩的說謊女孩嗎,？可憐的小男孩的一輩子估計就毀在那個12歲女孩之手了,，女孩當然沒有事，換個地方上學去了,。
所以,，既然法律根本就不站在被害一方，那么我們老百姓怎么辦,？首先我要教育好我的孩子,，如果遇到校園暴力有人欺負你，打你,，一定要打回去，狠狠打,，即使以寡敵眾,，也要拼命打，打死他們都不為過!為什么,，因為是他們打你,，如果不打死他們就有可能反受到傷害，最最重要的是,，被打了法律也不會幫我們討回公道,，相反，打死他們也不用受到法律制裁,。別說我有多狠怎么能教孩子打死別人,，告訴你，是現(xiàn)在的法律逼我這樣做的!如果我是被暴力致死的一方,，我會得到什么,？只是一抔同情淚吧，打人者也因為年齡原因不會收到制裁或者處罰很輕,，對不起,，我不需要同情，我只要我的孩子平安!請看好教育好你們自家崽子,，小心夜路走多了就會遇見鬼!


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自己不要表現(xiàn)得太軟弱可欺,，曾經(jīng)讀書時也有遇到過這種事情。俗話說“人善被人欺,，馬善被人騎”善良不是軟弱,。該強則強，家長們也要認真觀察孩子們跟平時有什么不一樣的,。不要一味的去逃避 越逃避他們越來勁,。


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政府對校園暴力的懲罰,，都是不疼不癢，總是認人難以理解,！是沒有相關(guān)的法律,，還是有其它什么不得而知！我前段時間看過一段視頻,，是在美國留學的大學生的校園暴力,，長達5個小時的視頻。在美國的判定是主要人員終身監(jiān)禁,！


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真正能幫到自己的只有兩種,，第一和他們拼命，學校不像社會,，真正的壞人還沒長大,，只要你能豁的出去，相信沒人再敢動你,。校園暴力的目的和動機并不明顯,，所以他們只是找好欺負的人欺負，一旦覺得你比較難搞,，他們也就不會找你麻煩,。第二條路就是狗腿子。如果你豁不出去,，那就無底線的討好他們,，做小弟，做狗,，反正幾年過去也就解放了,。第三就是轉(zhuǎn)學，如果你不能改變自己,，那就想辦法改變環(huán)境,。但記住在新的環(huán)境里要低調(diào)，不要再引起壞學生的注意了,。


點評：
這個是個老問題了,，首先是暴力問題的教育，父母的惹愛給孩子的優(yōu)越感,。再一個是家庭教育的缺失,，造成了孩子的逆反心里。學校的監(jiān)管沒有人跟上,，這些是造成校園暴力的沃土,。只有這些都改進了，校園暴力才會改善,。


點評：
這個時代遇到校園暴力,，指望施暴方家長出面,，或?qū)W校出面仲裁，已經(jīng)不可能,。建議同一地區(qū)受害學生及家長組成抗暴團：①請教練現(xiàn)場指導防身術(shù),。②請心理師來教導，如何與暴力學生安全對話,，③如果對方是暴力集團,，抗暴團的成員家長們，就齊心協(xié)助拍照錄顏,，然后集體到加害方的學?；蚣议T口舉牌，行注目禮,，并在網(wǎng)上秀出相關(guān)證據(jù),，形成輿論，來遏止暴力


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遇上校園暴力,，首先在當前的教育法和社會環(huán)境中,，學校能對學生進行到有效管理非常薄弱，而相關(guān)律法卻對學生十分寬宥,。所以我覺得遇到校園暴力，請求學校,，法律機關(guān)的幫助都是十分無力的,，最好的辦法就是讓學生自己強大起來，以暴力對抗暴力,，以更有效的手段進行抗爭 畢竟,，有未成年保護法。


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與人為善,，少惹是非,；沖動是魔鬼，三思而后,。有道是：“兇拳不打笑臉”,，確實被人欺負，第一時間報告老師,，尋求幫助妥善處理,。得饒人處且饒人，不把問題擴大化,。不能平息再告訴家長,，以求協(xié)助解決問題。 ?


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有要看情況而定,，有時你告訴老師,，家長只能讓你暫時不受欺負,，而不代表你以后就不會再被欺負，適當?shù)臅r候進行適當?shù)姆磽粢苍S會讓別人對你刮目相看,，這會讓以前懦弱的你,，變得堅強。


點評：
有些孩子結(jié)交社會上的不良人員,，不上學了也要在一些投資借貸公司工作,，掙點小錢覺得自己了不起了，社會上關(guān)系很硬,！處處覺得自己很亡命別人都不放在眼里,，天老大他們比天還大…義務教育的缺陷就在于這種孩子不能勸退不能開除，只能不斷的引導教育,，明知道是對牛彈琴學校也只能這么做,，這種做法極易讓所謂的壞孩子把校園當成自己的“獵場”，借此機會拉幫結(jié)派,，體驗當大哥的感覺,，毫無法律意識！


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應該上報學校教務處,，如果嚴重可以報警讓警方來處理,，因為我在大學遇到過一個無賴，后來測試他有精神分裂癥兼輕度妄想癥,，酗酒鬧事跑到我們女生宿舍找我,，拿刀威脅我室友，最后把刀插在了桌子上,，幸虧我躲的及時,，否則后果不堪設想…害得我差點退學，希望可以維護自己的權(quán)益,！希望我的回答能幫助到你,！


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一個人只要是在上學！他就是未成年,，當然,，現(xiàn)在的法律只要未滿16周歲！就是未成年,，雖然你我都不認可,，但是法律無情！就是這樣規(guī)定的,！現(xiàn)在社會的生活條件好,！兒童都早熟兒！他十歲就知道搞對象啦！不像我們,，年滿20歲啦,，還跟傻逼一樣！處處得父母操心,！處處得父母教給,！如果我們要預防學校暴力，只有教育子女,，什么時候退,！什么時候打！一個國家,，他在講人義禮智信的同時,！沒有武裝！他必敗無疑,！什么叫峽路相逢永者勝,！你比我懂！九天巡閱即興隨筆,？


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一,，正確的像家長與學生普及法律。
二,，老師正面引導,，別像領(lǐng)會會議精神的那種領(lǐng)會，別老是走個過場應付檢查,。
三,，學校一但發(fā)生校園暴力事件，別怕影響學校聲譽和教育局考核標準（錢）,。學校管教不了，交與社會（警察）管教,。立刻報警,，交與警察處理。
四,，加大處罰力度,，燈塔國這方面嚴厲點（三名中國留學生在美凌虐同胞獲重刑），科技的發(fā)達,，獲取知識和信息更方便,，現(xiàn)在的孩子比我們早熟很多。
五,，執(zhí)法公平公正,，別老是和稀泥式執(zhí)法，你們處理的方式就要像自家小孩被欺負一樣。六,，執(zhí)法者若和稀泥式執(zhí)法（執(zhí)法不公,，息事寧人，怕麻煩）,，應終生追訴,。
毛偉人同志說過：“世界是你們的，也是我們的,，但是歸根結(jié)底是你們的,。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期,，好像早晨八九點鐘的太陽,。希望寄托在你們身上?！?


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要是回到之前,，13歲以下，我會全殺了他們,，包括他們的父母和包庇他們的老師,。


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學校不是法外之地，霸凌事件不該重演,，更不是權(quán)利游戲的窩點,，對于惡性暴利，就應該入刑法,，毒瘤不應該在校園,。


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學校暴力是整個社會關(guān)注的重點，為人父母誰不希望自己的孩子健康成長,？國家應該制定更安全有效的法律法規(guī)保護未成年人的健康成長,！


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謝謝邀請，校園暴力近年有上升趨勢,，學校應該是一片凈土,，充滿希望和友愛的地方。受到校園欺凌的孩子多數(shù)是弱小本分的,，或沒有家庭背景的,。這就證明有暴力傾向的學生是和社會家庭有關(guān)，家長是孩子的第一任老師,，一個善良有愛心,，樂于助人，家庭和睦,，鄰里有好的家庭很少甚至不可能出現(xiàn)有暴力傾向的孩子,。學校要嚴加管理，對于有暴力行為的學生，做到零容忍,。不然將來走上社會也是后患,。被欺負的孩子心里上也將受到傷害，只有忍受,。這是多少家長不想看到的現(xiàn)實,。渴望校園陽光燦爛,，歡歌笑語,，讓所有的孩子都能快樂健康的成長。


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邪惡是最怕陽光,，只有上報到校方,、警方，會同家長各方聯(lián)動,，事情就會迎刃而解,。


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校園暴力在我當學生的時候就存在。暴露年紀了,。但是客觀的說,，學校對這方面根本就沒有制約的制度，然后抱著那種和稀泥的態(tài)度,。才會使校園暴力越來越惡劣,。少管所被撤銷后。未成年犯法,，沒有得到應有的懲罰,，而監(jiān)護人也沒有得到應有的懲罰。現(xiàn)在普通人的觀念中是拿錢消災,。不管出什么事兒,，只要用錢能擺平的都不算事兒。包含校園暴力,。


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校園暴力應該正確的應對,，具體應對方法應由事件的各方面細節(jié)來決定，無論是家長,，還是老師，甚至是學校,，都要更加深刻的銘記每一起校園暴力的發(fā)生如果不進行介入,，不給需要的孩子提供幫助。很可能自己的孩子就會受到侵害,。必要的時候要報警,，用法律的手段保護自己的孩子。


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校園暴力應該嚴肅對待光靠學校教育不太夠立法要跟上 該抓則抓該判則判從小就給灌輸敢動手就會造成嚴重后果的觀念以后長大也會先用腦子解決問題了道德方面的可以慢慢教育 施加暴力這種錯誤的行為還是交給法律來幫助走回正道吧


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校園暴力一是受害者的膽怯 不敢跟施暴者對抗 因為施暴者人數(shù)優(yōu)勢或者體格優(yōu)勢 二 學校是個和稀泥的地方 跟老師舉報根本沒用 只會批評教育一下 叫家長也是覺得自己孩子好動 不用賠錢 然后引來更多的欺負 不痛不癢 第三 直接報警 然后請律師 報警的原因在于鎖定施暴者 學校和警局可能有關(guān)系 所以一定要請律師 然后去醫(yī)院躺幾天 休學也要躺 反正這不舒服那不舒服就對了這是對孩子心靈上的安慰 不然今天被打明天還去學校繼續(xù)被欺負


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校園暴力一定不能在第一次的時候選擇隱忍，有的孩子比如怕丟人,，不告訴老師,，有的孩子或怕報復也選擇了沉默！殊不知你這樣做,，會助長校園把暴力,！霸凌的氣焰！最近上映的電影《悲傷逆流成河》,，講的就是校園霸凌,，女主選擇了反抗！


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校園暴力一,，是校方管理跟不上,，對老師，對學生,，校方應有一套相互制約的規(guī)定,，法律方面出臺在校園暴力校區(qū)校方應負管理責任，追究校方責任人責任,。如果校方盡到管理責任,，校園暴力根本就沒有？二,，在校學生家長對自己孩子加強法律知識方面教育,，引導自己孩子向?qū)W習方面發(fā)展，三,，每個班老師對自己班學生加大教育,，輔導力度，引導自己班學生健康學習成長,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時處理，及時報給校方,，以上三點校方,，學生家長，學生老師如果都能做到,，校園暴力不會再有,。


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校園暴力也是暴力，不能因為校園就縱容了事,！必須重視這一犯罪的漏洞,，用法律來鞭策施暴者和縱容者，間接讓監(jiān)護者承擔其責任,，多方控制會有好的效果,。不要再用“孩子小,，不懂事”來搪塞過錯了，做錯事就要接受懲罰,，沒有特權(quán),！


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校園暴力是一個需要要引起各方重視的話題。
可惜現(xiàn)在的相關(guān)法律并不健全,，在法律健全以前,，我們不僅要教會孩子善良，還得教會他們反抗,。
都以為孩子天真無邪,，但正是這種天真的想法讓黑暗在校園滋生。對于被暴力的孩子,，我們要給予他們正確的引導：被暴力應該向家長,、學校求助，要保護自己,。對于被求助的人,，也請重視這種行為，你的漠視將會助長這種黑暗,，即使你不是學生了,，你的孩子，親戚的孩子也總有學生,。也不要再說孩子還小,，年齡并不成為合理傷害他人的理由，他可以有被教育的機會,，但是不能有暴力合理化的權(quán)利


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校園暴力是學生玩網(wǎng)絡游戲的現(xiàn)實版,，暴漏出學校思想教育工作和團結(jié)有愛的德育工作都不到位或流于形式，其次家長放任自流,，嬌慣孩子等于害他,，養(yǎng)虎為患，校園暴力就是將來的小混混的培養(yǎng)基地,，杜絕后患,，嚴重者可以交給治安部門！


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校園暴力是寫入未成年保護法的,，所以可以報警,，對別的未成年進行欺凌會有專門的機構(gòu)，例如少管所進行教育,，不要以暴制暴法律不允許,，但可進行正當防衛(wèi)，小朋友的欺凌一般沒有人身危害,，基本上就是心理陰影,，可輔助心理輔導


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校園暴力是很可怕的，可怕到可以影響一個人的一生,，甚至威脅生命安全,，造成社會安全隱患，還可能發(fā)展成更嚴重的問題,，比如受欺負的孩子會欺負更弱小的同學以緩解自身壓力,，或?qū)ι磉叺娜酸尫艍毫Γ跽咴斐蓢乐氐男睦韱栴},，心理問題嚴重的話,，會發(fā)展犯罪。
為解決這個問題,，我認為從大的層面來說,，應該加緊完善未成年人犯罪管理的法律法規(guī)，加強社會教育,，小的方面來看,，家庭教育是最重要的，家長應該關(guān)注孩子的道德教育,，增強法律意識,，關(guān)注孩子的心理健康，注重道德培養(yǎng),。學校應該加強素質(zhì)教育,，營造良好的學習生活環(huán)境，關(guān)注每個孩子的成長,，不要以暴制暴,。對于受害者本身，不要忍氣吞聲,，要及時向家長老師反映,，必要時候可以報警，不要害怕,，勇敢一些,。以上是我個人看法。


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校園暴力決對是零容忍,！除了要加強在校每位學生及教師員工們,，面對暴力行為的反抗能力。更要建立強有力的校規(guī),，對嚴重受傷者,，及暴力者要求嚴懲及一定的經(jīng)濟賠償


點評：
校園暴力復雜多樣！現(xiàn)在掃黑除惡將學校周邊勢力也納入了,！常記得小時候?qū)W校周邊有大齡青年進行敲詐勒索,！遇上校園暴力第一應該向老師家長反應,！如果遇到傷害人身安全的應該向警察叔叔報警！學校應該加強對學生心里活動的觀察,！多與學生溝通,！給孩子一個安全穩(wěn)定和諧的成長環(huán)境


點評：
校園暴力對學子心靈傷害的影響盛大，歸根究底還是父母家庭的原因沒有教育好自己的子女,，所以讓子女成為了校園暴力的其中一員,，或者受校園暴力的其中一員！


點評：
校園暴力本質(zhì)上就是社會階級的體現(xiàn),，只不過是學生年齡小,，不知道隱藏而已，和之前小孩子比誰家的父母官大一個道理,。


點評：
校園暴力,，應該追究校方，家長,，當事人的經(jīng)濟責任和刑事責任,。
一：家長是學生的第一監(jiān)護人，沒有把子女文明道德教育好,，以至用暴力故意傷害別人,，家長負有主要責任。
二：家長把學生交給校方文教,，是學生第二監(jiān)護人,，不但沒有實行文明道德教化學生，卻教出暴力學生,，校方負有主要責任,。
三：學生不受家長和校方文明道德教育，反而暴力行兇,，屬故意傷害罪,，必須勞教改造。
四：若要阻止校園暴力,，必須要斬斷源頭,。方可根治。要追究校方,，家長和學生的經(jīng)濟責任和刑事責任,，以正國法，阻止來者,。
五：從小孩開始,，家長必須要有文明道德教育，校方要有文明道德教育課程,，才是長久之策,。
傳統(tǒng)文明道德,，將近失傳。故特別吁呼天下為人父母者,，必須承傳,，希望下一代子孫，有人性化,，道德化，是當務之急,。


點評：
校園暴力,，對于心智未成熟的少年兒童。具有極大的陰影影響和心理負擔,。大部分少年兒童遇到校園暴力,，不會第一時間告訴家長或者老師。這就促成了一種恐懼,，一種陰影,。使凌霸者越發(fā)囂張跋扈。向受害人進行毆打,，辱罵,。侮辱及索要財物等。受害人不敢反抗,，只能屈從,，對于受害人的身心造成極大的危害。即使以后面向社會,，這種陰影仍然存在,，會影響其一生。
如何面對校園暴力：第一老師要針對校園辦暴力進行宣傳普及,，要求學生遇到校園暴力,，第一時間告訴老師，家長,。
第二對于學校的情況,，老師應時時對于家長進行反饋。
第三老師或者家長應時時留意孩子的舉止,。一旦發(fā)現(xiàn)任何怪異的舉動,，應要實時跟進查明。


點評：
校方會管學生平時怎么說話,？怎么行為處事,？語言暴力怎么管？沒留下證據(jù)的暴力怎么管,？惡人當?shù)赖男@學生怎么保護自己,，自己強大起來是唯一辦法


點評：
向老師反映,。平時若發(fā)現(xiàn)同學有校園暴力的苗頭，要及時告訴老師,，防范于未然,。如果自己遭受了校園暴力，也不要忍氣吞聲,，及時告訴老師,，讓老師、學校公正處理,。


點評：
現(xiàn)在學校監(jiān)控基本無死角,，除了廁所。你覺得現(xiàn)在的家長都是虎媽狼爸,，會讓孩子吃虧嗎,？所以校園暴力主角是家長和學生，家長和家長,。


點評：
現(xiàn)在校園暴力現(xiàn)象日趨嚴重,，個人認為家長、學校對孩子的教育該加強,。另外,，對于施暴者的處罰應該更嚴厲，不能因為未成年而免于處罰,。


點評：
現(xiàn)在小孩子早熟,，要想減少校園暴力，在法律上要跟上時代?，F(xiàn)在的未成年保護法都是保護著小孩外表下的惡魔,。沒有誰會天天防賊的，所以對于揭發(fā)與實施暴力的人的賞罰要做好,。大家都懂的有事報警打110,，那么能不能大力宣傳遇到暴力事件立馬聯(lián)系老師？或者社會學校專門設立相關(guān)科室,、專線聯(lián)系電話,？每年能不能像消防演練一樣演習一兩次？受欺負的基本都是乖學生,，基本不敢反抗也不敢告訴他人,。只有在小學階段就開始普法，讓學生認識到這些行為是要負法律責任的,，才能減少校園暴力的發(fā)生,。而對于那些披著人皮的小惡魔，也許只有死刑才能杜絕吧。


點評：
現(xiàn)在是否可以考慮引入校警制度,，同時完善校園的安全監(jiān)控手段,，將監(jiān)控視頻有限的開放至各位家長，能夠及時了解孩子的安全狀況,，全社會共同監(jiān)督,。透明是最好的監(jiān)督手段！


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先不說受害者,，首先應該想一想為什么學生會有這么暴力的傾向,？是家庭的原因還是學校的問題？直接原因應該是家庭,，父母應該教會孩子該做些什么和不該做些什么,，而不是把孩子交給“金錢”這種物質(zhì)，忽略了“家”本身的意義,。


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我自己讀初中的時候親眼看到過校園暴力，一個女生被好幾個女生輪番扇耳光,，因為這個女生平時作風不好,，愛偷同學們的東西。雖然當時我在,，但是我還是出于不去管事的心態(tài)沒有上去阻止,，很多年過去了，現(xiàn)在想想其實有點后悔,，這場校園暴力可能會給她造成一輩子的心理陰影…最后她轉(zhuǎn)學了…在這里跟你說聲…很抱歉,。
校園暴力真的很可怕，每次看到上校園暴力的視頻都覺得被打的那個人很可憐,，無論出于什么原因,，都不應該在公眾場合打罵的，希望世界可以多些美好和溫暖,，遠離校園暴力~


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我只能給你講我曾經(jīng)的遭遇
那些逐條來講理如何的如何的等同于放屁
我小學學習成績非常好,，結(jié)果引起我同桌的嫉妒（男，并且是鄰居）,，他用收賣拉攏人心的方式攻擊我,，到現(xiàn)在我還想著一大幫人沖我扔石頭惡狠狠的樣子。誰說人性本善呢,？
小孩子能有什么辦法,，我哭訴給父母后，父母立刻行動找老師找家長,，先暫時短期內(nèi)那些針對我的有所收斂了,。慢慢的我開始想別的辦法
高年級的吧，同級的吧，有正義搞好關(guān)系（無論男女）,，后來我有事是,，他們多少會起作用。
最狠的的還的靠自己
那一年我看著我大伯家我小哥被人欺負后,，狠狠地的動了手,，結(jié)果是欺負他的孩子的家長找我大伯訴求。


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我也不知道,，我第一次擺脫它,，靠的是轉(zhuǎn)學，后來新的學校里還有校園暴力,，比原來的學校更甚,，在那個新學校忍了一些時間后，我學會了打架,，我學會了去巴結(jié)那些比我強大的人,，就這樣，我撐過了小學,，到了初中,，還是有校園暴力,，但那個時候,，受害者已經(jīng)不是我了,，是另一個女孩,，她們處處排擠她,，帶頭排擠的是一個認識一群在社會上混的女孩,，她們要我加入,，我拒絕了,，我沒有辦法救那個受害的女孩,，但我可以控制自己不去傷害她,，在那個女孩痛苦的日子，我給過她一些安慰,，我也無能為力,，如果我站出來，我就會重回以前的那段日子,，我很后悔我選擇了沉默,，我在初中沒有和任何一個人交朋友。到了高中,，我見證了一起校園暴力,，學校開除了施暴者，處分了受害者,，責備受害者不報告,，而我也遠離了校園暴力的漩渦,，但是，當年留下的那些傷害,，怎么也忘不掉,，怎么也忘不掉啊。


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我來說說我自己吧,，剛上初中時,，我住一個大宿舍，一個初一的小混混總欺負我,，那時候不敢告訴老師,，也不敢告訴家長，不知為什么我感覺似乎膽子都被他們嚇破了,。近一年后,，我覺得我不能再這樣下去了，于是我竭盡所能的向那些高年級的混混討好,，最后,，我成了一個人的小弟，原來欺負我的那個人也對我稱兄道弟了,，但是我心里還是恨他,。在隨后的幾年中，我打過人,，也和那些狐朋狗友欺凌過弱者，每當想起這些事我很是后悔,，后悔自己曾經(jīng)的卑劣,。到了臨近畢業(yè)的時候，我發(fā)現(xiàn)班里的同學們似乎都很團結(jié)友愛了,，可能是我們都變成熟了吧,，原來那個欺負我的人我也不再恨他了，散伙飯的時候我們還提到此事并一笑而過,。


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我覺得有些人一談到該怎么辦這個問題,，往往會避重就輕，有的談事后如何懲罰,，有的談學校的責任,，社會的責任。我現(xiàn)在問你的是,，有六個人撩著袖子管手里甚至還拿著武器圍著我,，我TM該怎么辦？給他們手里沒人發(fā)一本《圣經(jīng)》或者《青少年保護條例》讓他們讀熟后再來找我,？還是告訴他們我明天會去告訴老師,？
我很認真負責的告訴你們，這樣只會更討打。告密會被視作膽小和怯懦的表現(xiàn),，不僅讓欺凌者的怒氣更盛,，也會被其他同學視為異類。從而更加孤立,。更重要的是,，一般的欺凌，在沒有造成很大傷害前不會引起太大重視,。這才是很多被欺凌者的軟肋,。說了沒用，不說,，不知道該怎么辦,。
真正能幫到自己的只有兩種，第一和他們拼命,，學校不像社會,，真正的壞人還沒長大，只要你能豁的出去,，相信沒人再敢動你,。校園暴力的目的和動機并不明顯，所以他們只是找好欺負的人欺負,，一旦覺得你比較難搞,，他們也就不會找你麻煩。第二條路就是狗腿子,。如果你豁不出去,，那就無底線的討好他們，做小弟,，做狗,，反正幾年過去也就解放了。第三就是轉(zhuǎn)學,，如果你不能改變自己,，那就想辦法改變環(huán)境。但記住在新的環(huán)境里要低調(diào),，不要再引起壞學生的注意了,。


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我見過孩子懦弱挨欺負的，也有特別膀大腰圓的挨揍的,，但是是少數(shù),，兩輪下來對方也老實了。其實這幫校園暴力的一定是閑的不行才尋戲滋事的,，說白了不學習還得坐教室,，一有空就找弱者欺負,，宣泄她們他們多余精力。就一條,，自己不要弱,！一條惡犬在路邊蹲著，盯著路人伺機咬人,，你唯唯諾諾看著它躲著走,，它必然撲上來！要自強,！其實這個問題和家教,，和社會現(xiàn)象有關(guān)，但是這里只說要自強,！好好鍛煉,，參加體育活動，周圍都是愛運動的朋友,，惡犬會遠離的,。


點評：
我記得有一個校園暴力的事：一個小學生被一群小學生圍毆，他一次次的站起來,，抓住一個就還手,，再被打到再站起來……最后那幫小孩都服他了，最后的最后他們成了朋友,。


點評：
完善立法,，降低刑責年齡、強化監(jiān)護人責任與民事賠償制度是根本,。孩子們遇到事情要盡早告知家長與老師,，以免事態(tài)擴大，遇到緊急情況要首先保證生命安全,。


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同事去新疆支教回來，說教室里兩個學生打架動刀子,，等老師聞訊兩分鐘內(nèi)趕到教室,，就看見警察已經(jīng)拷上兩人押出去了!什么時候杭州的警察抓李振軍之流的大騙子也這個速度就值得點贊了?？上Я?，可笑了，三個月了,，屁動靜沒有,。投融家


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逃跑，避免被揍,，然后告訴老師家長,。千萬不要動手或者以暴制暴,。


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首先要告訴家長。施暴人往往威脅受害人不準告訴老師和家長,，這就說明他們還有顧忌的人,。以暴制暴不可取，痞子人多,，大人可能有經(jīng)驗如何對付痞子,。學校和老師權(quán)限有限，還要看家長的臉色,，處理起來極易和稀泥,。


點評：
首先要報警，不要認為現(xiàn)在的老師會處理,，老師只在乎學習,，并不在乎你是否受到了傷害，而且老師的處理方式并不會讓施暴者害怕或者畏懼,，反而有可能讓施暴者產(chǎn)生報復行為,。要注意留下自己受到傷害的證據(jù)，要求去醫(yī)院驗傷,，不要去干什么私了,，那只能讓你以后受到更多的的傷害。不要害怕沒面子,，往往很多人都是因為覺得說出來沒面子,，千萬別有這種想法，那種因為你是受害者而鄙視你的人是沒有必要去理會他們的,。


點評：
首先校霸肯定是存在的,，而且，學校有的就不管,，任由他們發(fā)展,，并未及時阻止，而且受害的學生,，不怎么會上報學校,，也助長了那些校霸的焰氣。所以還是要早發(fā)現(xiàn)要打壓吧


點評：
首先客觀的說現(xiàn)在社會的進程快,，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn),，讓孩子看到了很多的熱血系列影片，不要說孩子,，就是大人也感同深受,！但是大人對自己的道德和法律的約束，能夠處理好人際關(guān)系,！
在一個現(xiàn)在家庭的普遍經(jīng)濟壓力大,，重心在怎么賺錢上,，孩子的教育自然少了，以為孩子在學校呢,！很放心,！
從我的角度看，第一家庭教育是個孩子成長道路上特別重要的事,，不要慣著他由著他,，讓他知道人應該有的道德，善待每一個人,，學會尊重他人,，做個好學生！
如果遇到暴力,，第一時間應該告訴老師,，防止助長施暴者的囂張氣焰，第二要告訴家長,，這很重要,，第三家長找到對方家長告知孩子的行為！
預防當然是最好的辦法了,，學校有不可推卸的責任保證每一個學生的安全,！防止出現(xiàn)此類事件的出生，每一位家長都要教育好自己的孩子??,，沒什么比這重要,，傳承我們中華民族的美德，還孩子一個健康的學習環(huán)境,！


點評：
首先保障自己安全的情況下收集證據(jù),，然后立馬報警。當然,，你可以選擇忍受,，但是你會被經(jīng)常暴力。切記是直接報警不是和老師校長說,。


點評：
首先保護自己,，然后告訴父母，老師,，傷害到財產(chǎn)安全,，人身安全的收集證據(jù),，盡可能報警處理,。反正就是不要藏著掖著，要說出來,，要學會向他人求救,。尋求幫助的人不一定是弱者,。


點評：
首先，要相信家長,，有事先和家長說,。其次，相信警察叔叔,，準備好證據(jù),，報警解決，相信我,，對方也不想留案底,。


點評：
首先，我這個人不愛惹事,，熱愛和平,，以后我也會這么教育我的孩子。但我不是什么圣人賢者,，對于施暴者,，你怎么打我我就怎么打回來，你怎么打我孩子,，我就讓我孩子怎么打回去,，我這個人不愛吃虧。經(jīng)歷過的人知道,，每當回想起那些人丑惡的嘴臉都想把他們撕碎,！我會以牙還牙，用我的方式,，不為別的只為出氣,，但不會把他們弄死。如果用法律的標準來衡量我,，可能不算好人,，但你用道德標準來衡量我，那么我是,。


點評：
首先,，我要說，校園出現(xiàn)暴力肯定不是孩子們的錯,，這些錯出現(xiàn)的緣由要追糾我們的學校,，追糾我們的家長，乃至追糾誘導孩子們單純的追求功利至高無上的社會不良風氣,。校園出現(xiàn)暴力該怎么辦,？當然要管，而且必須管,，不僅要管而且要管好,。怎么管,？孩子們年紀尚小，正是長知識認識社會的時候,，而我們要做的,，不僅要教孩子們提高學習成績，同時還要教孩子們?nèi)绾巫鋈?，而后者較之前者則更為重要,。因為人做不好，學習成績再好一點用處都沒有,。所以教孩子們?nèi)绾巫鋈?，家長、學校,、社會都有責任,，應該以積極的正能量而不是單純的追求功利性的，引導孩子們健康成長,。



點評：
是否判刑得看問題嚴重程度吧,，惡性到威脅生命安全，相關(guān)責任人肯定難辭其咎,，不排除追究刑事責任,。

開講啦李玫瑾教授認為應該打回去，并且認為孩子一定要有體育鍛煉,。有運動,，就有爆發(fā)力。有爆發(fā)力,，就不容易被欺負,。

專家認為反抗形式有很多種，除了打回去,，還可以尋求老師,、父母幫助，甚至拿起法律武器保護自己,。如果一味鼓勵孩子“打回去”,，很可能會使打斗升級，造成更嚴重的傷害后果,。他認為,，應該教孩子推開、制止對方,，然后脫身,。挑不出毛病，但是過于理想化。

有家長給孩子的意見就是事不過三,，一次兩次可以認為是同學之間開玩笑，次數(shù)多了就存在是否是故意尋釁的問題了,，這時候就得適當有反抗了（適當就是注意打回去的力度和方法,，既能給對方以教訓還不能打出問題來）不然就會養(yǎng)成被欺負的習慣了。我以為很不錯,。


點評：
神女（王晶晶）被人霸凌10年的事情,，讓我想到了初中一個女同學，那會是2009--2012,，她名字里有一個“翡”字,，加上她性格比較自閉吧，同學們先是取外號,，叫她土匪,，后來冷落她，疏遠她,，不跟她坐在一起,，惡言惡語辱罵她，最后演變成了公然打她,，把女生的桌子踹倒,，拿排球砸她頭部，如果幫她,，也會被霸凌,！遇到校園霸凌！一定要抗爭到底,！不然他們還是會欺負你,！支持以暴制暴！


點評：
入刑重判是最好的防范措施,，也是對受害人最大的安撫,。學生受害者應在第一時間報警，跟家長聯(lián)系,，再告訴老師,，受害學生家長應在第一時間到達現(xiàn)場，安撫孩子情緒,，陪同孩子面對警察和老師,，面對加害人及加害人家長，面對來自方方面面善意或不善意的評論,，站在孩子這一邊,。


點評：
如何防范是一個社會綜合課題，不敢托大。僅對法律方面發(fā)表意見：
校園暴力發(fā)生在校園,，因此學校有教育,、監(jiān)督、管理責任,，如學校失職,，造成損害的，學校應當承擔相應的責任,。（哪些情形可以認定為失職,，參見本人過去半個月來發(fā)表的系列）
刑事上，刑法規(guī)定不滿14周歲不負刑事責任,，因此,，義務教育階段大部分時間不會被判刑。已滿十四周歲不滿十六周歲,，只對故意殺人,、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸,、搶劫等負有刑事責任,。一般的毆打，哪怕致人輕微傷和輕傷,，都不會負有刑事責任,。因此，校園暴力最終被判刑很難,。


點評：
如果說遇到的是冷暴力,，也就是不理你這樣的，這種情況就向家人朋友傾訴,，端正心態(tài),，在可行的情況下主動結(jié)交可以結(jié)交的朋友。如果說是只是言語上告訴你的老師家長,，必要時留證據(jù)如錄音,，如果是負責任老師的肯定會幫你解決的，最主要的是要無視那些話,，不要放在心上,。如果上升到肢體沖突，請告訴家長老師警察,，還不行就告訴媒體,，一定不能妥協(xié)?？偟姆椒ㄓ修D(zhuǎn)學,，調(diào)整心態(tài),。一定不能做的事是想不開以及做出各種過激行為，不值得,。


點評：
如果是一群人欺負一個人的話,。向自己的班主任教導主任陳述事實，然后給自己的父母打電話如果說自己的班主任沒有主持正義的話,?？梢赃x擇直接報警?？傊荒芊湃稳魏涡@暴力。


點評：
如果女孩紙遇到校園暴力,，不要害怕大聲求救,，自己要告訴老師或父母，朋友及警察等,，千萬不能忍著不說
實在不得行,，就提起法律訴訟。
男孩紙遇到校園暴力,，千萬不要以牙還牙,，以暴制暴，要冷靜,，不然吃虧的是你自己,，把事情的來龍去脈告訴你的老師家人朋友或者警察……
如果還是解決不了，就提起法律訴訟,，以法律的途徑來解決校園暴力,。


點評：
如發(fā)生校園暴力，受害人應第一時間與學校老師聯(lián)系,，和家長聯(lián)系,，直接打110報警。
造成人身傷害的,，可以依據(jù)《中華人民共和國侵權(quán)責任法》第40條的規(guī)定,，“無民事行為能力人或者限制民事行為能力人在幼兒園、學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)學習,、生活期間，受到幼兒園,、學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)以外的人員人身損害的，由侵權(quán)人承擔侵權(quán)責任,；幼兒園,、學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)未盡到管理職責的，承擔相應的補充責任,?！边@一規(guī)定明確了從民事賠償責任上如何維權(quán)的問題。
受害人及其家屬可以同時向侵權(quán)人及學校要求損害賠償,，如協(xié)商不成,，則應該把侵權(quán)人及學校作為共同被告起訴。
學校是否盡到管理職責,，應由教育機構(gòu)承擔舉證責任,，如不能證明盡到管理職責，教育機構(gòu)就要承擔舉證不能的不利后果,。
如暴力事件致使受害人受傷較重就要立即報案,，及時申請傷情鑒定，公安機構(gòu)會根據(jù)案情作出初步判斷并立案偵查,，符合法定刑事責任年齡構(gòu)成犯罪的,，應追究相應刑事責任。受害人家屬第一時間應咨詢律師了解相關(guān)法律后果并討論維權(quán)方案,。教育機構(gòu)應配備法律顧問依法應急處理突發(fā)暴力事件,。


點評：
人都是試探著來，沒誰會一開始就直接給你一巴掌,?？隙ㄊ且稽c一點試探你的底線到肆無忌憚的侮辱你這有一個過程。你需要做的是,，當一開始感覺到別人的言行讓你有些不適時,，就應該立刻說出來。小孩子都是在試探,。施暴者們其實也很膽小,，只不過是在用自己的“大聲說話”，“和粗魯?shù)难孕信e止”來掩飾內(nèi)心的不安,。如果一開始就感到被侵犯,，一定要說出來讓對方知道！,！從源頭扼制?。?


點評：
批評教育只能一定程度上讓孩子知道錯,，但是治標不治本,，因為還會產(chǎn)生變本加厲的報復行為，學校父母公安局應該聯(lián)合教育,，對于校園暴力嚴重記錄信息到公安局備份,，讓孩子知道此種行為的嚴重性,！


點評：
你好，我是領(lǐng)尚造型～阿杰,！很高興能夠在這里闡述這樣的一個問題,。說到校園暴力，現(xiàn)在這種狀況在校園里真也算是不少,，之前就有看到過這樣的報道,，記得自己曾經(jīng)的校園里也有校園暴力，經(jīng)常會有一些同學收上貢錢??,，看誰不順眼就把哪個同學打一頓,，不管男生還是女生。我個人覺得,，學校??里存在校園暴力??幾點：第一,，如果一個孩子在做錯一件事情的時候，家長沒能指正出來,，沒有及時的告誡,，那孩子很可能在以后做更大的錯事,，但他沒有意識到自己做的事是錯的,。第二，家長的教育,，一個孩子的成長過程少不了作為家長的教育還有責任,，雖然現(xiàn)在來說，大人們都得以事業(yè)為重,，但是也要承擔起作為家長應該盡到的責任,，家長即使是再忙，也要抽時間來管教和約束孩子,。能夠讓孩子樹立正確的三觀,。這對孩子來說是至關(guān)重要的。第三,，學校??,。作為學校這么一個大家庭里的大家長，在同學們的三觀出現(xiàn)問題后,，是不是應該正確的引導孩子,，曉之以情，動之以理,，開導他們,，讓他們不要再繼續(xù)犯錯。這才是從根本上解決問題的所在,?？墒窃贈]有解決這個問題之前,，如果真遇到了這樣的校園暴力，如果你可以伸張正義,，一定不要讓他們再這樣下去,，這樣會毀了他們的，可能他們得等到日后才能悔悟,。如果你是女生,，盡量不要招惹到她們，不要給她們有機可乘,！總之不管男生還是女生,，都盡量避免多跟他們接觸，不要讓自己受到傷害,！這是我個人的一些建議,，希望看到答案的你，如果是位同學,，還請你謹記,！希望能幫到你


點評：
目前幾乎所有中小學在這方面都沒引起足夠重視，校園環(huán)境的好壞完全取決于那百分之零點幾的所謂差生,，學校忌憚家長和社會輿論,，很多時候睜一只眼閉一只眼，加上義務教育制度上的不完善,，搞得好多一線教師里外不是人,。這種現(xiàn)象和問題得不到解決，教育的進步恐怕步履維艱,！


點評：
沒有人時刻準備著面對暴力,。突遭暴力對沒有心理準備的孩子來說陰影面積很大。平時對孩子們多些自我保護及應對措施的輔導,，比探討暴力入刑還要重要,。


點評：
沒有經(jīng)歷過校園暴力，永遠不知道人們口中所謂的小屁孩壞起來能壞到什么地步,，而且大部分人不會在當時愧疚,，反之，她們可以從中獲得快感,。記得,，小時候被同桌推倒，額頭磕到了桌角,，但算不上校園暴力,，記得同桌立馬嚇跑了。當時,，班主任也在教室里,，沒有批評小男生,，也沒要帶我去醫(yī)務室處理磕破的額頭。父親知道后,，先確定我“傷勢”（沒腦震蕩）,，電話聯(lián)系了老師。后續(xù)的事情還是不了了之,，畢竟都是小孩子,，第二天還是和好了（同桌零食賄賂）；班主任卻是經(jīng)常陰陽怪氣愛答不理,；我父親在我心底的形象變得無比高大,；我也變得越來越“皮”開朗活潑。家庭父母給兒童的歸屬感與依靠感,，以及培養(yǎng)女孩不卑不亢的性格很重要,！


點評：
立法只能給予受到傷害后去維護自己利益安全的途徑，真正要杜絕減少校園暴力事件,，首先要學校從保安到老師到校領(lǐng)導主動去參與管理,，而不是每次事情爆出來了才去管


點評：
冷靜對待吧，最好的辦法是找老師,，不過老師一般情況下都不會太愿意管,，那就只能靠腦袋了。如果那個人碰了你一下,，你就用敲詐來嚇唬他,，你就說你打吧,，打完我就去找你家要錢不然報警,。
如果是網(wǎng)絡暴力，就舉報他的言論,，但是無論他罵你什么你都不要語氣太沖,，不然被截圖，也容易被反咬一口,。
他要扒衣服 就說自己有傳染病,。這都是經(jīng)驗啊


點評：
看自己能力而定，
如果自己搞不定,，
很簡單,，
求助家長。

如果自己搞得定,，
非分文武不可,。


點評：
建議司法機關(guān)完善法律，年滿12周歲承擔刑事責任,，膽子小的孩子受到欺凌迫于威脅不敢告訴家長和老師,，導致日積月累,，嚴重影響心理健康，人生道路受影響,，霸凌者沒有法律的約束,，肆無忌憚！


點評：
加強孩子的體育鍛煉,，陽光 自信,，有還手的能力和膽量，告訴他不可以欺負別人,，更不可以被別人欺負,，經(jīng)常去孩子學校，時刻讓他感覺有人給他撐腰,。


點評：
及時向家長老師反映,，不要自己忍著，否則可能會有更大的后果


點評：
積極正當防衛(wèi)立刻呼救或者是報警 告老師一旦對方開始暴力 先服軟 不要硬拼 然后再走法律路線 進行正當防衛(wèi)


點評：
很多人都是嘴上說的好聽,，自己并沒有經(jīng)歷過,，不知道那種痛苦與絕望。那些施暴者,，就算送進監(jiān)牢,，他們可能也沒有意識到自己錯了，而我,，喜歡以暴制暴,，我不欺人，但我不怕欺,，人活一生,，怕什么？別跟我說什么不怕死,，那是不可能的,。還有就是老師，學校,，做事不理,，沒有責任心，源頭就錯了


點評：
個人認為學生家長和校方應該給予學生們更多的關(guān)愛,，也應該多方面多角度去教育學生,，充分的讓學生們了解校園暴力的危害性，牽引他們走出人生的叛逆期,。


點評：
告訴老師家長,，向他們尋求幫助，必要時請警方介入，同時,，如果自己能反抗則反抗,，如果對方人多勢眾，則以保護自己為主,，留得青山在,，不怕沒柴燒。


點評：
告老師,，找家長當然這只能解決表面現(xiàn)象,。即便有很多人都不愿意承認但是這些做法的確是最下策方法。學會反抗當你比他們厲害的時候就不會有人這么對你了,，想辦法將他們的惡行留下證據(jù),，然后交給警方處理


點評：
父母得和孩子做朋友，不要覺得你是父母孩子就該聽你的,，這樣孩子被打也不敢說,，沒底氣啊，學?？梢蚤_個心理輔導班,，幫助這些孩子，但不能盲目處理,，需要專業(yè)的心理醫(yī)生,。


點評：
反應給教育局，一般都是校長的責任心不強,，班主任責任心不強,，只抓分數(shù)，其他都不顧


點評：
反抗,，無論如何都要反抗,。因為越忍氣吞聲越會變本加厲，切身體會過


點評：
法律的存在是因為無法用已知的道德去約束過分的行為,！那么請問,，校園暴力應不應該,？不應該,！那么所謂的家長老師約束管控住了嗎？不,，他們和擺設一樣,！那么這個時候，你去質(zhì)問教育有何用,？教育已經(jīng)用它無力的行為回答了你,，它做不到！教育暫時制止不了校園暴力的存在與發(fā)展！那么,，法律不應該當仁不讓得站出來嗎,？只有欺凌者是法律親兒子？可以為非作歹,！被欺凌者呢,？他們承受的精神和身體上的創(chuàng)傷是所謂你們大言不慚的“道德”彌補得了的嗎？在無言的創(chuàng)傷被撕破了傷口后終于發(fā)出微弱的痛聲后,，在教育無法提供緩減創(chuàng)傷之痛時,，法律，你仍然不肯垂下你高傲的姿態(tài),，約束一下你一直縱容的骯臟敗類嗎,？


點評：
對于校園暴力，我們學校也發(fā)生過好多,，施暴者基本就是給個不痛不癢的處分,，而被打的人，心理留下了很重陰影,，如果我是被打?qū)ο蟮募依锶?，如果學校的處分是這樣不痛不癢的，我會選擇以暴制暴


點評：
第一點大家所關(guān)心的 多數(shù)的意見是量刑降低年齡和罪行標準 我需要說一下的是 并不全是大家的憤怒 最近未成年人犯罪殘忍度越發(fā)的讓人發(fā)指 而且內(nèi)心完全沒有悔過 以未成年為保護傘 這樣下去會被真正壞人所利用 會造成更多不必要的悲劇
第二點 學校方不用說 家長這邊讓孩子鍛煉身體學學散打什么的讓其學會自我保護
但是同時也要讓孩子知道尊重他人不持強凌弱


點評：
第一 不要害怕,，第二,，告訴老師，家長,，第三,，如果有繼續(xù)暴力，不要心軟,，直接報警


點評：
打回來呀,。對等傷害，殊死一搏,。找老師,，老師也沒辦法，就像鐵路警察一樣,。主要是防止你們斗毆打死,，但是管不到你們誰欺負誰這種細節(jié)問題上。


點評：
從小家里人就教,，遇到別人打你,，只要不打死你，你就一定要反擊,，前提是你已經(jīng)讓了很多次
欺凌這種事,，你弱別人才欺負你，要讓別人看到你的拳頭，當然,，法律的也算


點評：
從寡人上學時,，從被欺負到欺負人的整個過程來看，總結(jié)出一點：只要老子有錢,，我可以讓任何人跪下,！就像《少女時代》說的一樣：“每個學校有校草，也會有個老大,?！?這個老大一般是耍狠那一類的，就是敢作敢為,，有的女生很受這一類的撩,，爺們嘛！我本來是埋頭苦讀不問江湖,，最后就因為他喜歡的女孩說喜歡我,，就要找我單挑，我拒絕后遭到胖揍,，你說,，帥是我的錯嗎？關(guān)我什么事呢,？接下來,，我趕喊上了我的哥哥，大哥,，大佬們,，每人200，1997年的時候,，如何,？有錢吧？之后的結(jié)果你們也應該想到了,，沒錯,，我不僅代表學校參加各種比賽，也參加各種代表學校的各種武術(shù)表演和拳法切磋,，所以,，遇到校園暴力怎么辦？1.警察不會天天保護你,，在哪個國家也一樣,。2. 不是領(lǐng)導重視的事情，警察一般不會管你,。3. 別什么告老師，老師絕不會管校外那幫混混如何搶劫你！4. 一個字：錢,！沒錢,？挨打吧，好好的蹲地上唱征服,，想盡各種辦法交保護費,，或者成為老大的狗腿


點評：
從根源解決問題，學校制度也需要完善,，軍事化管理其實還可以,。學生心理也一樣重要。那些碰到這些事情的人如果多點勇氣站出來去解決,，事情不會發(fā)展的那么糟,。


點評：
出現(xiàn)了一定協(xié)調(diào)學校，聯(lián)系家長共同處理,！把問題縮小在說服教育就可以解決的萌芽狀態(tài),，等到觸犯了法律，造成人身傷害,，那一次毀掉的就不止一個家庭了


點評：
曾經(jīng)遭遇過,。那個時候完全不明白為什么突然被兩個女同學各種欺辱。很害怕,，不知道怎么求助,。坦言說我到現(xiàn)在也沒能原諒那個一頭黃毛的女孩。也很感激看清真相站在我身邊的人,。


點評：
參照 韓國 歐美等國家對施暴者予以教育懲罰 學校算是小社會如果連祖國未來的 心理生理 健康的權(quán)益都保護不了 國家還有啥希望


點評：
不會判刑,，但是學校要切實肩負起教育管理的責任，采取有效措施防范校園暴力,。
校園暴力該如何應對和防范,？
1、告訴孩子遇到校園暴力,，一定要沉著冷靜,。采取迂回戰(zhàn)術(shù)，盡可能拖延時間,。
2,、必要時，向路人呼救求助,，采用異常動作引起周圍人注意,。
3、人身安全永遠是第一位的,，不要去激怒對方,。
4,、順從對方的話去說，從其言語中找出可插入話題,，緩解氣氛,，分散對方注意力，同時獲取信任,，為自己爭取時間,。
5、教育孩子上下學盡可能結(jié)伴而行,。


點評：
別等著別人來救你,，能救你的只有自己。所以要么不動手,，要動手就一次把他打怕了,。別說什么那你不就跟他一樣了的話，對于校園暴力的受害者來說受傷害的何止是身體更是心理,，有的人甚至終其一生都無法走出來,。別說什么怎么不欺負別人就欺負他的話。因為有的人惡的就是沒有理由,。打人就是沒有理由,，只是你看起來很好欺負罷了！而且中國的法律對于少年犯罪的漠視,，中國的家長對于兒女犯錯的狡辯你根本無法理解也改變不了,！所以打回去！別說什么君子報仇,，十年不晚,。十年后你知道那個欺負你的龜兒子在哪兒？記住,，未成年人保護法同樣適用于被害者,！所以打回去！


點評：
報警,！第一時間報警,！一定要拿起法律的武器保護自己！未成年人不會當堂審理,，不用太擔心,。一定要保留犯罪證據(jù)，避免一些麻煩,。實情實報,，有什么要說出來。


點評：
反對校園暴力遇到了就直接跟教育部門反映,，讓有關(guān)的教育部門安排專業(yè)的心理醫(yī)師 ,。因為一旦造成了心理陰影,，就很難恢復。而且養(yǎng)不教 父之過,；但是 教不嚴 師之惰,。玫景寓心 你覺得對嗎,？ ?


點評：
塵世詞話自從校園暴力被曝光以來,，孩子下手，下腳如此之惡狠,，如此之歹毒,，不知輕重緩急，恃強凌弱,。每每看到那樣的視頻,，我就痛恨地咬牙切齒，恨不得上去把施暴者打個鼻青臉腫,，滿地找牙?。?！
我覺得應該從三個方面著手應對,。
1，學校,。學校自身就應該對校園暴力采取零容忍的態(tài)度,，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起,，絕不姑息,，絕不縱容！學校對校園暴力應該有一套完善的處罰措施,，比如按輕重程度,，分別實行留校察看，休學,，記大過,，退學等措施，學校要根據(jù)具體情況具體實施,。采取嚴厲措施是必要的,，但學校畢竟是教書育人的地方。加強反對校園暴力教育,，強化教育感化的作用,。讓孩子知道學校不是法外之地，犯了錯,，尤其是這樣的嚴重錯誤,，就要承擔必要的后果,。
2，社會?，F(xiàn)在整個社會也都痛恨校園暴力,，但是還是缺乏必要的法律法規(guī)。畢竟校園暴力大都是未成年人引發(fā)的,。而國家對未成年人又是采取保護的態(tài)度,，因此一時半會不太有可能改變現(xiàn)有的法律制度。因此需要從其他方面入手,。社會,，國家，應該盡快出臺關(guān)于校園暴力的相關(guān)法律法規(guī),，讓執(zhí)法人員有法可依,，有法可循！如果有人有更好的方法,，也可以一起探討探討,，交換意見。
3,，家庭,。父母始終都是孩子一生的老師，子不教父之過,。孩子出現(xiàn)暴力傾向,，或多或少是與父母相關(guān)的。孩子的品行端正不端正,，三觀正不正,，與家庭的是貧是富基本上沒有任何關(guān)系。只要父母品行端正,，三觀正,，孩子也會如此。因為我身邊就有著活生生的例子,，好多家庭并不是那么富裕,，但人家教育出來的孩子就是很優(yōu)秀。一旦孩子出現(xiàn)暴力傾向,，父母就要采取必要的手段以防患于未然,。


點評：
2018年7月5日，北京為解決校園欺凌,，教育部首先發(fā)布北京市中小學欺凌治理方案公布：發(fā)生校園欺凌須限時上報,。11月12日，廣東出臺治理校園欺凌方案,，起侮辱綽號屬欺凌,。11月21日,，天津市第十七屆人大常委會第六次會議表決通過了《天津市預防和治理校園欺凌若干規(guī)定》，自公布之日起施行,?！兑?guī)定》明確，對實施欺凌的學生根據(jù)情節(jié)輕重給予不同方式的懲戒,，學?？赏ㄟ^批評教育、紀律處分,、警示教育等方式加強教育,，對實施校園欺凌屢教不改的學生,，按照國家有關(guān)規(guī)定將其轉(zhuǎn)送專門（工讀）學校進行教育和矯治,；對實施校園欺凌構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機關(guān)依法予以治安管理處罰,；對實施校園欺凌構(gòu)成犯罪的學生,，依法追究刑事責任，因不滿十六周歲不予刑事處罰的,，按照《中華人民共和國刑法》第十七條規(guī)定執(zhí)行,。


點評：
1.要冷靜，不要硬碰硬,。在路上遭遇到了校園暴力,，要保持一顆冷靜的頭腦，不要過于害怕,。切記不要和施暴者動手,，會使自己受到傷害的，最好觀察一下周圍的環(huán)境,，思考怎樣避開眼前的境遇,。
2.明確告訴施暴者打人是違法的行為。在一開始的時候,，如果有機會就對施暴者進行法律教育,，明確說明校園暴力是一種違法行為，讓施暴者明白事情的嚴重性,，施暴者心里多少會有顧慮的,，從而減輕對自己的傷害。
3.向他人求救,。若察覺到施暴者有想動手的想法時,，如果有路人，可以大聲呼救,，一旦有群眾過來幫忙甚至報警,，施暴者很可能就會停止其施暴行為,。
4.要設法保護自己。要盡可能尋找逃跑的機會,，如果實在不能離開,，挨了打，也要盡量保護自己的重要部位,，比如頭部,，盡可能把自己身體受到的傷害降到最低。
5.向老師反映,。平時若發(fā)現(xiàn)同學有校園暴力的苗頭,，要及時告訴老師，防范于未然,。如果自己遭受了校園暴力,，也不要忍氣吞聲，及時告訴老師,，讓老師,、學校公正處理。
6.告訴家長,。平時與同學相處的過程中若有了矛盾,，要及時告訴家長，讓家人去溝通,；如果遭遇了校園暴力,，也不要擔心家長責罵而不敢表達，要及時告知家長,，使事情得到有效處理,，否則有可能還會再次受到傷害。
注意事項


點評：
1,、要設法保護自己,。要盡可能尋找逃跑的機會，如果實在不能離開,，挨了打,，也要盡量保護自己的重要部位，比如頭部,，盡可能把自己身體受到的傷害降到最低,。
2、明確告訴施暴者打人是違法的行為,。在一開始的時候,，如果有機會就對施暴者進行法律教育，明確說明校園暴力是一種違法行為，讓施暴者明白事情的嚴重性,，施暴者心里多少會有顧慮的,，從而減輕對自己的傷害。
3,、向他人求救,。若察覺到施暴者有想動手的想法時，如果有路人,，可以大聲呼救,，一旦有群眾過來幫忙甚至報警，施暴者很可能就會停止其施暴行為,。
4,、要設法保護自己。要盡可能尋找逃跑的機會,，如果實在不能離開,，挨了打，也要盡量保護自己的重要部位,，比如頭部,，盡可能把自己身體受到的傷害降到最低。
5,、告訴家長。平時與同學相處的過程中若有了矛盾,，要及時告訴家長,，讓家人去溝通；如果遭遇了校園暴力,，也不要擔心家長責罵而不敢表達,，要及時告知家長，使事情得到有效處理,，否則有可能還會再次受到傷害,。


點評：
1、要冷靜,，不要硬碰硬,。在路上遭遇到了校園暴力，要保持一顆冷靜的頭腦,，不要過于害怕,。切記不要和施暴者動手，會使自己受到傷害的,，最好觀察一下周圍的環(huán)境,，思考怎樣避開眼前的境遇。

2、明確告訴施暴者打人是違法的行為,。在一開始的時候,，如果有機會就對施暴者進行法律教育，明確說明校園暴力是一種違法行為,，讓施暴者明白事情的嚴重性,，施暴者心里多少會有顧慮的，從而減輕對自己的傷害,。

3,、向他人求救。若察覺到施暴者有想動手的想法時,，如果有路人,，可以大聲呼救，一旦有群眾過來幫忙甚至報警,，施暴者很可能就會停止其施暴行為,。

4、要設法保護自己,。要盡可能尋找逃跑的機會,，如果實在不能離開，挨了打,，也要盡量保護自己的重要部位,，比如頭部，盡可能把自己身體受到的傷害降到最低,。


點評：
1,，家長要有和孩子交流的好習慣：無論工作忙累，都應該和孩子交流,。通過交流可以了解到孩子今天發(fā)生了些什么事,。讓孩子遇事交流，有助于及時解決問題,，如果 是一些不好的習慣或事情可能會提醒孩子,。傾聽注意細節(jié)：和孩子交流要注意從習慣上防微杜漸。如果發(fā)現(xiàn)孩子有些不好的習慣,，某些過早接觸一些不好的東西,，應該開導教育。（ 絕對不能簡單地打罵）這本身能避免孩子接觸到暴力的機會,。

2,，讓孩子記住自己的電話號碼：告訴他遇到問題，遇事要及時通過各種途徑告訴自己（緊急時應該求助當前能求助的人,，但之后馬上應該聯(lián)系父母）,。家長和老師和學校 最好有聯(lián)系方式,。

3，增加對孩子一些安全知識教育：縱觀一些已經(jīng)發(fā)生了的校園欺凌現(xiàn)象,，更體現(xiàn)了學校和家庭在某些方面的教育做的還不夠,，因此，老師和家長應該多合理地講解 一些必要的知識給孩子,，增強孩子自我防范意識,。

4，告誡孩子平時應注意自己的言行舉止,，不要讓自己成為校園暴力的侵害目標,。


點評：

1、告訴孩子遇到校園暴力,，一定要沉著冷靜,。采取迂回戰(zhàn)術(shù)，盡可能拖延時間,。

2,、必要時，向路人呼救求助,，采用異常動作引起周圍人注意,。

3、人身安全永遠是第一位的,，不要去激怒對方,。



點評：
校園暴力是否會判刑
刑法第十七條第二款規(guī)定：“已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人,、故意傷害致人重傷或者死亡,、強奸、搶劫,、販賣毒品、放火,、爆炸,、投放危險物質(zhì)罪的，應負刑事責任,?！币布聪鄬ω撔淌仑熑文挲g人只對自己實施的這八種嚴重犯罪承擔刑事責任，在司法實踐中必須嚴格遵守罪刑法定原則,，不得突破這一界限,。

應該如何防范
1、學校全面加強安全教育,，定期開展法制講座,，組織全體師生看法制教育電影，讓學生充分的認識到如何保護自己，遠離校園暴力,。

2,、教師要及時做好學生的心理疏導工作，當發(fā)現(xiàn)打架的苗頭,，或者學生之間有了矛盾的時候,，教師要告訴學生如何處理事情，如果處理不當,，靠暴力處理的話,，會引起什么樣的后果，受到什么樣處罰,，讓學生知道暴力的結(jié)果,。


點評：
湖湘新論校園霸凌、暴力頻出,，一段時間以來已成學校一道待解難題,。如不從根本上約束、制止并減少此類事件發(fā)生,、發(fā)展,，將危及學校正常教育教學秩序，甚至給整個教育系統(tǒng)帶來較大威脅,。
這一靠包括學校,、教育主管部門在內(nèi)的全社會共同防范、緩解和化解此類事件發(fā)生,，二靠學校與警方建立聯(lián)動機制,，三靠提升教師和學生自身的防范意識和自我保護能力。



點評：
\,，溫良恭儉讓是傳統(tǒng),，但傳統(tǒng)不能傳承我們強大及自信。所以我是這么教育孩子的,，對方故意欺凌,，笫一次讓。笫二次,，打回去,，再討點利息回來。真心打不過,，去拼命,。


點評：
（學校加強紀律管理，對校園暴力零容忍,。
社會應打壓不良風氣,，加強社會治理,。）
遇上校園暴力，應及時通知老師,，必要時報警處理,。