好律師 > 專題 > 行政制度 > 法律指南 > 學(xué)校監(jiān)控上課是否侵犯學(xué)生隱私,?
這個“頭環(huán)”通過監(jiān)測腦電波從而監(jiān)控學(xué)生注意力是否集中,,跟前段時間某高校人臉識別“黑科技”不同,,嚴(yán)格意義上并不是侵犯隱私權(quán)的問題。
典叔說三點內(nèi)容:
第一,,大家為什么會對這種做法那么反感抵觸,?
原因很簡單,它反人性,,把孩子像實驗品一樣拿去做實驗,,關(guān)鍵是它監(jiān)控的是腦電波,,記錄的是孩子上課注意力集不集中。相當(dāng)于隨時隨地把孩子置于“黑科技”的掌控中——雖然不知道這種監(jiān)測出來的東西有沒有科學(xué)依據(jù),。
但是人天然對一些反人性,、反人倫的事物有排斥感,,它破壞了現(xiàn)有的倫理道德秩序,,可能孩子會覺得有趣,而家長和外人看起來就會覺得難以接受,。
第二,,這種監(jiān)控是否侵權(quán)?
有人說,,這種監(jiān)控學(xué)生上課注意力的行為侵犯隱私權(quán),。典叔其實不是太認(rèn)同。隱私權(quán)在我們國家的法律中其實是沒有太明確的界定的,,一般包括個人生活自由權(quán),、個人生活情報信息、個人通訊秘密等,,而腦電波監(jiān)測這種對很多人來說還很陌生甚至還帶有科幻色彩的事物,,很難說可以歸屬到隱私權(quán)的范疇。
第三,,最根本的問題,,還在于學(xué)校的教育管理,和使用儀器監(jiān)測孩子腦電波帶來的侵犯身體權(quán),、倫理道德的爭議,。
畢竟,在沒有絕對的權(quán)威證實和學(xué)生及家長接受的情況下,,用這種方式參與教學(xué)管理和學(xué)生素質(zhì)評定是否科學(xué),,是否合理,還需要打一個問號,。
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