一、青少年傷害案件有哪些種類

從侵犯客體來講,，主要是對人身安全和財產(chǎn)安全方面,。

侵權(quán)行為的概念：《中華人民共和國侵權(quán)責(zé)任法》第六條,，行為人因過錯侵害他人民事權(quán)益，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任,。一般情況下,，構(gòu)成侵權(quán)行為有四個要素，加害行為,、損害后果,、加害行為與損害后果之間有因果關(guān)系、行為人主觀上有過錯（故意或過失）,。

（一）人身安全方面具體的表現(xiàn)形式,，主要有：同學(xué)朋友之間打鬧、打架斗毆,、參加體育運動或課外活動,、交通事故、動物傷害,、公共場所傷害（旅店,、飯館、游樂園,、超市等）

1,、同學(xué)之間嬉戲打鬧。根據(jù)統(tǒng)計,，涉未成年人校園傷害類民事糾紛,，因為學(xué)生下課、放學(xué)等休息時間發(fā)生的傷害事故占最大比重,，占全部事故的56%,。其中學(xué)生在課間休息追逐打鬧時所發(fā)生的傷害事故占九成，課后自行打籃球,、踢足球等活動占10%,。青少年所處的年齡階段，一個很顯著的特點,，就是做事往往憑興趣,、憑感覺，或者是盲目地模仿他人,，追求新奇刺激,，不能充分認(rèn)識自己行為的后果。簡單說,，就是做事的時候“不知深淺,、不計后果”。很多同學(xué)在追逐打鬧過程中,，沒有安全意識,，導(dǎo)致同學(xué)跌倒,、摔跤、碰撞等等,，往往可能會產(chǎn)生很嚴(yán)重的后果。

比如,，下課后同學(xué)之間互相追趕打鬧,，小海正跑著追打同學(xué)，這時候,，東東開玩笑,，伸腳絆了小海一下，導(dǎo)致小海跌倒摔在了地上,，鼻子破了,，還掉了兩顆門牙，上醫(yī)院治療花費3000多元,。又比如,，兩位同學(xué)在樓道里邊互相推搡打鬧，一個同學(xué)一不小心就把另一位同學(xué)推倒,，滾下了樓梯,。像這些損害后果的發(fā)生，往往出于無意或者過失的,，或者是同學(xué)之間開玩笑的,，但是玩笑不能開過了頭，必須得考慮自己行為可能產(chǎn)生的后果,，特別是在像樓道里,、路面濕滑的環(huán)境里，或者人員比較擁擠的場合,，都要注意風(fēng)險,，一個不經(jīng)意的舉動，可能就會給他人造成很大的傷害,。如果給他人造成人身傷害了,，是要承擔(dān)民事賠償責(zé)任的。

2,、打架斗毆,。這是一種更嚴(yán)重，也更惡劣的傷害行為,，有一些同學(xué)或朋友之間產(chǎn)生矛盾,，而故意毆打謾罵他人，且還他人的人身安全,。一旦給他人造成傷害,，輕則承擔(dān)民事賠償責(zé)任,，重則判處刑罰。現(xiàn)在很多孩子都是獨生子女,，一旦小孩受到毆打,，往往會將整個家庭牽涉進來，受傷害的一方家長會采取各種措施,，比如找學(xué)校,、報警，甚至到法院起訴,，要求對方承擔(dān)賠償責(zé)任,。

例：某中學(xué)學(xué)生小偉聽別人說，鄰班的小張在背后說他壞話,，十分氣憤,。一天傍晚，小偉在和同學(xué)聚餐,，正好小張路過,。小偉見了小張就很生氣，大聲辱罵小張,。后來倆人發(fā)生爭吵,，小偉就不由分說，劈頭蓋腦地打了過去,。旁邊兩位同學(xué)原本是來勸架的,，但當(dāng)時混亂之下居然也幫著小偉打小張，最終導(dǎo)致小張輕微腦震蕩,。事后,，小偉賠償了小張醫(yī)藥費，還被處以留校察看處分,，另外兩位學(xué)生則被學(xué)校處以記過處分,。

原本是一件很小的事情，卻由于小偉心胸狹窄,，兩位同學(xué)僅憑“哥們義氣”,，不分是非、盲目幫忙,，最終拳腳相加,，導(dǎo)致三人都受到學(xué)校處分。如果我們在平時的學(xué)習(xí)和生活中,，對待同學(xué)都能夠做到寬容大度,，互諒互讓，相信沒有什么過不去的心坎,。請記住高爾基說過的一句話：“每一次的克制自己,，就意味著比以前更加強大,。”俗話說,，人最大的敵人是自己,，如果我們能做到嚴(yán)于律己，寬以待人,，約束自己不好的語言和行為,，那么就會減少很多的麻煩，自己也能不斷地走向成熟,。

3、參加體育運動或課外活動,。

在開展體育教學(xué)和運動時,，為了安全起見，老師一般會提醒我們注意安全,，還會對學(xué)生進行必要的安全教育,，對動作和技術(shù)規(guī)范進行講解示范、對于危險系數(shù)較高的項目提前采取相應(yīng)安全保護措施等等,。只有這些預(yù)防措施做到位了,，才能最大限度地避免危險或傷害情況的發(fā)生。大家在運動的過程中要集中注意力,，特別是在激烈運動中,，一不留神就容易發(fā)生傷害事故。

學(xué)校依法對學(xué)生負(fù)有教育,、管理和保護的職責(zé),，但是由于校園體育傷害具有偶發(fā)性和難以預(yù)防的特征，對于有些突發(fā)的意外情況,，學(xué)校和老師可能也無法完全預(yù)防,。為了避免學(xué)生在教學(xué)活動中受到傷害，除了學(xué)校要做好各種預(yù)防措施之外,，同學(xué)們也要有安全防范意識,，遠(yuǎn)離各種可能的危險。當(dāng)發(fā)現(xiàn)體育設(shè)施,、場地可能存在安全隱患時,，要及時報告老師進行處理。

此外,，在參加集體活動和體育運動時,，要關(guān)注自己的身體狀況，進行與自己體力相適應(yīng)的鍛煉活動,。運動量超出身體負(fù)荷時,，很可能誘發(fā)自身疾病,，造成不必要的悲劇。所以,，運動鍛煉切記量力而行,。特別提醒身體本身患有疾病的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)盡量避免劇烈運動,。在運動過程中,，如果感覺到身體不適的話，要及時向老師進行報告,，

4,、交通事故。根據(jù)統(tǒng)計,，我國每年因交通事故死亡人數(shù)超過10萬人,，居世界第一位。平均每5分鐘,，就有一人命喪車輪,；每1分鐘，就有一人因為交通事故而傷殘,?？梢哉f，車禍猛于虎,。交通形勢是很嚴(yán)峻的,，而很多交通事故的發(fā)生，都是由于行人不遵守交通規(guī)則和交通秩序,，所以就有一種說法“中國式過馬路”,。從今年5月份，北京市開始采取罰款方式處罰,，針對不聽勸阻,、帶頭硬闖紅燈的，行人闖紅燈罰款10元,，非機動車闖紅燈罰款20元,。所以，闖紅燈已經(jīng)不光是道德素質(zhì)方面的問題了,，現(xiàn)在還涉嫌違法了,。青少年要從小自覺遵守交通規(guī)則，既是維護交通秩序的需要,，也是為了更好地保證自己的人身安全,。

交通安全常識：（1）紅燈停、綠燈行，黃燈亮了等一等,；（2）走人行橫道,，經(jīng)過路口“一慢二看三通過”，不能翻越馬路中間的護攔,；（3）乘坐公共汽車須在站臺或指定地點依次候車,，待車停穩(wěn)后，先下后上,，避免推搡擁擠,；（4）騎車要慢一些，不要騎到機動車道上,，更不能一邊騎車一邊聽音樂,。

交通事故發(fā)生后，最重要四件事是：聯(lián)系120醫(yī)療急救車,、事故救援車,，聯(lián)系交警認(rèn)定事故責(zé)任，留取對方信息（車牌號,，司機姓名聯(lián)系方式、體貌特征）,，保全現(xiàn)場證據(jù)后再移動車輛,。同時，處理交通事故時,，要避免二次事故的發(fā)生,。

5、動物傷害,。飼養(yǎng)動物應(yīng)當(dāng)遵守法律,，尊重社會公德，不得妨害他人生活,，禁止在小區(qū)內(nèi)飼養(yǎng)危險性較大的烈性犬和大型犬,，對動物要采取必要的安全措施，比如要拴上鎖鏈,?！肚謾?quán)責(zé)任法》第78條，飼養(yǎng)的動物造成他人損害的,，動物飼養(yǎng)人或者管理人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任,，但能夠證明損害是因被侵權(quán)人故意或者重大過失造成的，可以不承擔(dān)或者減輕責(zé)任,。受害人的過錯主要就體現(xiàn)在自己受到傷害并非動物主動攻擊引起,，而是因自身的故意或重大過失引起。比如受害人對動物進行挑逗,、毆打,、投擲雜物等,，以致惹惱動物，對自己造成傷害,。

例：四歲幼童小月被鄰居家的狗咬傷,。

6、公共場所的安全,。包括飯館,、超市、游樂園,、健身場所等,，這些地方一般人數(shù)眾多、人員復(fù)雜,，環(huán)境比較陌生,，因為對危險因素認(rèn)識不足而容易導(dǎo)致傷害事件的發(fā)生。根據(jù)《侵權(quán)責(zé)任法》第37條規(guī)定,，賓館,、商場、銀行,、車站,、娛樂場所等公共場所的管理人或者群眾性活動的組織者，未盡到安全保障義務(wù),，造成他人損害的,，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。因第三人的行為造成他人損害的,，由第三人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任,；管理人或者組織者未盡到安全保障義務(wù)的，承擔(dān)相應(yīng)的補充責(zé)任,。

例：小華陪媽媽一塊逛商城,，由于商場剛打掃完衛(wèi)生，地面還有積水比較濕滑,，小華一不小心踩到水上,，腳下一滑摔倒在地上，導(dǎo)致胳膊摔傷,，花去醫(yī)藥費3000多元,。后來，小華將商場起訴到法院,，要求商場賠償損失,。

法官說法：小華在被告經(jīng)營的商場購物，商場應(yīng)該提供安全的購物環(huán)境，但是由于商場地面濕滑存在安全隱患,，而且對顧客也沒有明確提醒和警示,，比如放置一個“小心地滑”的警示牌，所以商場未能盡到合理限度的安全保障義務(wù),，應(yīng)當(dāng)對小華的損失承擔(dān)賠償責(zé)任,。

在公共場所，要查看所處環(huán)境是否有安全隱患,，盡量不要到人多擁擠的地方,，以免發(fā)生碰撞甚至是踩踏事故；要注意公共場所的安全提示標(biāo)志,，比如說警示牌等等,，遠(yuǎn)離那些不安全的場所；在游樂場游玩的時候,，要認(rèn)真閱讀玩具或游樂設(shè)施的使用說明,，按使用規(guī)則操作，遵守工作人員的指揮,，避免發(fā)生意想不到的傷害,。

（二）財產(chǎn)安全方面，主要有兩點,，一是防止壞人詐騙錢財,，對于社會上一些詐騙行為有防范意識，不要輕信他人,，不要貪心,，需要花費較大數(shù)額的錢財時,，多跟家長商量,；二是防止被壞人搶劫和偷盜財物，不隨身帶太多的現(xiàn)金,，不要把貴重的財物顯露出來,，比如手機、平板電腦等,；外出衣著樸素,，不炫耀自己家庭的富有，以免引起壞人的注意,。

另外,，不要獨自到偏僻的街巷、黑暗的地下通道,，不獨自一人去偏遠(yuǎn)的地方游玩,。攜帶的錢物要妥善保存好，不委托陌生人代為照看自己攜帶的行李物品；不接受陌生人的邀請同行或做客,，不搭乘陌生人的便車,。外出時要按時回家，如有特殊情況不能按時返回,，應(yīng)設(shè)法告知家長,。

二、怎樣避免和預(yù)防人身及財產(chǎn)損害的發(fā)生

1,、依靠法律,。依靠法律，必須學(xué)法,、懂法,，增加自己的法律知識，提高自己的法律意識,。弄清什么是合法,，什么是違法什么是犯罪；什么是自己的責(zé)任義務(wù),，什么是自己的合法權(quán)利,。在違法犯罪行為對自己形成侵害時，能夠依靠法律手段進行自我保護,。對于他人故意侵犯未成年人人身或財產(chǎn)權(quán)利的,，要克服兩種錯誤的思想：一克服害怕對方報復(fù)，干脆自認(rèn)倒霉的錯誤思想,；二克服管它三七二十一,，我私下找人報復(fù)的錯誤做法。要在法律允許的范圍內(nèi)自我保護,，而不能感情用事,。

為了保護未成年人的合法權(quán)益，我國制定了很多相關(guān)的法律,，形成了比較完善的未成年人保護的法律體系,。

《中華人民共和國未成年人保護法》，這是保護未成年人身心健康,，保障未成年人合法權(quán)益的一部基礎(chǔ)性法律,，《未成年人保護法》規(guī)定，未成年人享有生存權(quán),、發(fā)展權(quán),、受保護權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利,，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊,、優(yōu)先保護,，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。同時,，對家庭保護,、學(xué)校保護、社會保護和司法保護分別進行了規(guī)定,，對違反規(guī)定,，侵害未成年人合法權(quán)益的，可根據(jù)有關(guān)法律,、法規(guī)給予行政處罰,；造成人身和財產(chǎn)損失的，依法承擔(dān)民事責(zé)任,；構(gòu)成犯罪的,，依法追究刑事責(zé)任。

《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》,，這是為了培養(yǎng)未成年人良好品行,，有效預(yù)防未成年人犯罪的一部法律。根據(jù)該法規(guī)定,，預(yù)防未成年人犯罪,，立足于教育和保護，從小抓起,，對未成年人的不良行為及時進行預(yù)防和矯治,。政府有關(guān)部門、司法機關(guān),、基層群眾組織,、有關(guān)

社會團體、學(xué)校,、家庭等各方面共同參與,，各負(fù)其責(zé)，做好預(yù)防未成年人犯罪工作,，為未成年人身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的社會環(huán)境,。同時,，對未成年人犯罪和不良行為進行教育,、預(yù)防和矯治，增強自我防范能力,。

《中華人民共和國侵權(quán)責(zé)任法》,，青少年在日常的學(xué)習(xí)和生活中，遇到人身傷害或財產(chǎn)損害的,，侵害者要依法承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任,。法律規(guī)定因生命,、健康、身體或財產(chǎn)等遭受侵害的,，受害人可以起訴對方,，要求侵權(quán)人停止侵害、排除妨礙,、消除危險,、返還財產(chǎn)、恢復(fù)原狀,、賠償損失,、賠禮道歉或者消除影響、恢復(fù)名譽等,?！肚謾?quán)責(zé)任法》還對產(chǎn)品責(zé)任、機動車交通事故責(zé)任,、醫(yī)療損害責(zé)任,、飼養(yǎng)動物損害責(zé)任以及物件損害

責(zé)任等分別作了詳細(xì)的規(guī)定。

除此之外,，《中華人民共和國刑法》,、《中華人民共和國刑事訴訟法》、《中華人民共和國民法通則》,、《婚姻法》以及最高人民法院制定的很多司法解釋等法律法規(guī),，對未成年人都做了特殊的規(guī)定，目的就是為了最大限度地保護未成人合法權(quán)益,，促進未成年人健康成長,。

2、依靠學(xué)校和其他組織,。這里所說的組織,，一般是指侵害發(fā)

生地或自己所在的街道辦事處、派出所,、居委會,、村委會、學(xué)校等單位,。其中有的街道,、區(qū)縣還專門成立了未成年人保護委員會。根據(jù)法律規(guī)定：對侵犯未成年人合法權(quán)益的行為,，任何組織和個人都有權(quán)加以勸阻,、制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告。由于對本地區(qū),、本部門的社會治安和人員活動等情況熟悉,，這些單位就會依據(jù)法律,，在自己的權(quán)限范圍內(nèi)及時妥善地處理解決未成年人受侵害的問題。特別是對一些剛出現(xiàn)苗頭性或者有可能持續(xù)性的侵害行為,，要第一時間向?qū)W校和其他組織進行報告,，避免自己遭受更大的侵害。

例：小華是初中一年級學(xué)生,學(xué)習(xí)刻苦,，成績優(yōu)異,，可最近總有些高年級的學(xué)生向小華借錢，如果小華不借錢給他們,，那些高年級的學(xué)生就威脅要打小華,，而且每次借錢都不還。后來小華找學(xué)校老師說明此事,，老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到那些高年級學(xué)生,，并給予批評處理，從此,，高年級的學(xué)生不再騷擾小華了,，小華也就安安心心的學(xué)習(xí)了。

3,、依靠技巧和智慧,。在發(fā)生危險的情況下，未成年人應(yīng)該將

生命安全放在第一位,。國家雖然提倡“見義勇為”,，但是對于未成年人來說，更要“見義智為”,。面對身高力大,、用心險惡的壞人，不僅要敢于斗爭,，更要善于斗爭,，勇敢加機智才能保平安。否則,，單憑勇敢,，魯莽從事，硬拼硬干,，可能會受到更大的侵害,。所以，智勇雙全,，才是預(yù)防和對付侵害的正確原則,。

基本方法有：第一,、處于險境,，緊急求援,。當(dāng)自己無法擺脫壞人的挑釁、糾纏時,，可通過呼喊,、打電話、遞紙條等適當(dāng)辦法發(fā)出信號,，向民警,、老師、家長及群眾求救,。

第二,、虛張聲勢，巧妙周旋,。當(dāng)自己處于不利的情況下,，可故意張揚有自己的親友或同學(xué)就在附近，以壯聲勢,；或以巧妙的辦法迷惑對方,，拖延時間，穩(wěn)住對方,，等待并抓住有利時機,，不讓壞人的企圖得逞。

第三,、主動避開,，脫離危險。明知壞人是針對你而來,，你又無法制服他時,，應(yīng)主動避開，讓壞人撲空,，脫離危險,，轉(zhuǎn)移到安全的地帶。

第四,、訴諸法律,，報告公安。在遇到突發(fā)事件或受到嚴(yán)重侵害,，無法解決是,，可以及時向公安機關(guān)進行舉報或求助。

第五,、心明眼亮,、記牢特點。遇到壞人侵害時,，一定要看清記牢對方是幾個人,，他們大致的年齡和身高,，尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著、面目等方面的特征,，以便事發(fā)之后報告和確認(rèn),。

第六、堂堂正正,，不貪不占,。不貪圖享受，不追求吃喝玩樂,，不受利誘,，不占別人的小便宜。因為吃人家的嘴短,，拿人家的手軟,，往往是愛貪點小便宜的人容易上壞人的當(dāng)。

第七,、遵紀(jì)守法,，消除隱患。自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和國家法律,，平日不和不三不四的人交往,，不給壞人傷害自己的機會，避免被拉下水和受到侵害,。

三,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣

俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”,，好習(xí)慣是每天的一點一滴培養(yǎng)起來的,，壞習(xí)慣也是慢慢累積起來的未成年人違法犯罪或者受到侵害并非一朝一夕的事，而是一個由量變到質(zhì)變的積累,、漸變過程,，很多都是因為一些不好的習(xí)慣累積造成的?！靶″e不斷,、大錯必犯”說的就是這個道理。一些青少年由于長期養(yǎng)成了不良習(xí)慣,，放任自己而又沒有得到及時有效地糾正,，最終走上違法犯罪的歧途。

作為一名中學(xué)生,，平時在生活和學(xué)習(xí)中要杜絕哪些不良行為呢,？《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：

（1）曠課、夜不歸宿；

（2）帶管制刀具,；

（3）打架斗毆,、辱罵他人；

（4）強行向他人索要財物,；

（5）偷竊,、故意毀壞財物,；

（6）參與賭博或變相賭博,；

（7）觀看、收聽色情,、淫穢的音像制品,、讀物等；

（8）進入未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳,、酒吧等場所,；

（9）嚴(yán)重違背社會公德的不良行為。

俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”,，無論做什么事都要有個規(guī)矩,，否則就什么也做不成。對國家,、社會來說,，這個規(guī)矩就是法律；對學(xué)校,、學(xué)生來說,，這個規(guī)矩就是學(xué)生守則和校規(guī)校紀(jì)。正是有了規(guī)矩,，這個社會才變得安全有序,，每個人的權(quán)利才能得到應(yīng)有的保障，我們才能享受幸福安寧的生活,。作為一名中學(xué)生,，遵紀(jì)守法要從身邊一點一滴做起，不要小看身邊的小事,，它往往是一個人素質(zhì)修養(yǎng)的體現(xiàn),，或許在不經(jīng)意間你就做了一個好公民，也或許在不經(jīng)意間你就違反了規(guī)章制度,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，避免受到不法行為的傷害，首先就是要遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)《行為規(guī)范》,，做到自尊自愛、注重儀表；誠實守信,、禮貌待人,；遵規(guī)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí),；勤勞簡樸,、孝敬父母；嚴(yán)于律己,、遵守公德,。大家要經(jīng)常對照規(guī)范的內(nèi)容，改正自己不良的舉止行為,，不斷提高自己的素質(zhì)修養(yǎng),。

青少年正處于青春期，精力充沛,，對豐富而復(fù)雜的大千世界,，覺得神奇、陌生,、新鮮,，充滿著求知與探險的欲望，什么事都想去試一試,。本來,，好奇心是青少年求知上進的動力，青少年應(yīng)該把自己寶貴的時間和大好青春用在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識上,。但是,，由于青少年身心發(fā)育還不成熟，一些青少年對事物的認(rèn)知和判斷能力較差,，為了尋求新奇,、刺激，有時會不顧后果而出現(xiàn)冒險行為,，或者盲目地模仿別人的不良行為,，學(xué)吸煙、看黃色小說,，還有一些人早戀,，甚至經(jīng)常逃課曠課，與社會上的閑散人員混在一起,，這些不良行為既浪費了青少年的寶貴時間,，往往還會對自己的身心健康和個人成長造成傷害。

有句話說得好,，“行為決定習(xí)慣,，習(xí)慣決定性格，性格決定命運”，我們每天有意識無意識的一些言語和舉動,，長期下來,，就形成了習(xí)慣，并最終決定我們的人生走向,。從這個意義上來說,，我們的未來其實就是由我們每天的一言一行所決定。根據(jù)心理學(xué)家的研究,，一個行為堅持21天能養(yǎng)成一個習(xí)慣,。希望我們每位同學(xué)都能夠加強對自己的教育、管理和約束,，堅持21天,，養(yǎng)成一個好習(xí)慣或者改掉一個壞習(xí)慣,，持之以恒,，你會發(fā)現(xiàn)，自己會不斷地成長和進步,，最終成就自己美好燦爛的人生,。