今天,，仝卓“往屆生改應(yīng)屆生”一事的處理結(jié)果塵埃落定，仝卓高考各科成績無效并被撤銷畢業(yè)證書,，其繼父和一干人等受到不同程度的處分和處罰,；與此同時，山東“農(nóng)家女被冒名頂替上大學”一案也正在調(diào)查處理中,，冒名者學歷目前已被注銷,。

這兩件事雖然沒有關(guān)系，但是都反映了高考舞弊的問題,，并且,，這還不是個案,。

不管是個人信息造假還是冒名頂替他人，無疑都是對教育公平的最大傷害,，影響的是當事人一生的命運,。高考作為“知識改變命運”過程中至關(guān)重要的一環(huán)，一直以來都被重點關(guān)注,，而高考舞弊背后的根本問題,，除了權(quán)力的濫用，還有制度的漏洞,。

相較于有錢有勢人家的孩子,，窮人家庭的孩子成為信息造假或者冒名頂替受害者的幾率更大。學習條件,、生活質(zhì)量的差距不說,，偽造個信息、冒名頂替其實都還是低級的操作,，更高端的玩法或許我們不敢想,，也想不到，這其實就是階層的差異,，大到我們無可想象,。

“知識改變命運”仍然是目前看來實現(xiàn)跨越階層的最公平的路。隨著法治不斷健全,，社會發(fā)展,、管理理念和制度愈發(fā)文明、完善,，普通人通過讀書改變命運,、跨越階層的越來越多。農(nóng)村的孩子到大城市上大學,，畢業(yè)后留在大城市并逐漸擁有立足之地,，階層就已經(jīng)開始發(fā)生轉(zhuǎn)變了，他們的后半生,、后代再也不會像父輩那樣生活了,。這是社會的進步，這是時代的進步,。

我們每個人都渴望擁有更美好的生活,，希望跨越階層。奮斗,，拼搏,，是每個人的權(quán)利，也是大家公平競爭實現(xiàn)夢想的必由之路,。然而,，有人的地方就有不公平，我們雖然能夠忍受天生的階層差異,，但卻無法接受不公平的待遇,，甚至人生被“錯換”。

“不患寡而患不均”,。公平,，是文明時代的底線。很多時候,，我們要的或許不是同樣的條件,，而是同等的待遇，以及用實力說話的機會而已,。