隨著現(xiàn)在科技的的進(jìn)步我們的生活發(fā)生了天翻地覆的變化,，城市飛速發(fā)展，不過由于我們的生活豐富隨著而來的垃圾也越來越多,，為了減少垃圾對(duì)我們生存環(huán)境造成的傷害,，現(xiàn)在提倡垃圾分類，需要我們?nèi)紖⒓?，需要全民行?dòng),。重在習(xí)慣養(yǎng)成，將垃圾分類行為融入校園活動(dòng),，以幼兒園垃圾分類來影響家庭的垃圾分類,，那么垃圾分類在幼兒園如何開展？幼兒園垃圾分類怎么做,？

幼兒園根據(jù)各班幼兒的年齡特點(diǎn),，把環(huán)保活動(dòng)與幼兒的生活,、游戲和學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，充分挖掘蘊(yùn)含在環(huán)保活動(dòng)中的教育價(jià)值,。

小班孩子學(xué)分類,，中班孩子學(xué)利用改造,，大班孩子做實(shí)驗(yàn)、科學(xué)探究,，垃圾分類的課程體系有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

對(duì)孩子們來說，把可回收的垃圾清楚地區(qū)分出金屬類,、紙類,、舊衣物、玻璃瓶類和塑料類,，并掌握回收利用的方法,，是一項(xiàng)基本技能。孩子們帶到學(xué)校的垃圾經(jīng)過分類和清洗,，被送進(jìn)幼兒園內(nèi)的“材料超市”,。卷紙芯、小木片,、瓶蓋,、紙杯、透明罐子們都有了自己合適的位置,，成為舊物改造的原材料,。

幼兒園開發(fā)了各種有趣的垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)，成立了寧波市第一個(gè)舊物改造工作室,，每月推出不同的改造主題,，鼓勵(lì)幼兒和家長以親子制作的形式共同改造舊物、設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)語,、制作分類主題繪本等,，并設(shè)置“環(huán)保工作室”，通過演示“污水處理”和“神奇的酵素”“造紙術(shù)”“沙漏”等實(shí)驗(yàn),，教育和引導(dǎo)幼兒在實(shí)踐中強(qiáng)化保護(hù)環(huán)境,、珍惜資源的綠色理念。

除了日常的集體教學(xué)活動(dòng),，幼兒園根據(jù)孩子興趣開展“有機(jī)種植”,、“廚余堆肥”、“液體堆肥”“垃圾去哪了”4個(gè)探究式項(xiàng)目活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,，讓幼兒在情景游戲中樹立環(huán)保意識(shí)。

幼兒園的孩子定期走進(jìn)社區(qū),，開展“舊物換物”,、“敲門行動(dòng)”、“手拉手護(hù)地球”,、“舊物改造義賣活動(dòng)”,、“親子環(huán)保袋設(shè)計(jì)”等活動(dòng),，把垃圾分類理念和分類知識(shí)傳播至社區(qū)每個(gè)角落。

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