• 【發(fā)布單位】河南省
• 【發(fā)布文號】豫政 〔2006〕20號
• 【發(fā)布日期】2006-04-19
• 【生效日期】2006-04-19
• 【失效日期】--
• 【文件來源】河南省
• 【所屬類別】政策參考

河南省人民政府貫徹國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定的實施意見

河南省人民政府貫徹國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定的實施意見
 
(豫政 〔2006〕20號)





各省轄市人民政府,省人民政府各部門:



 近年來,各地,、各部門認真貫徹《河南省人民政府貫徹國務院關于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定的實施意見》(豫政〔2003〕18號)精神,切實加強對職業(yè)教育工作的領導和支持,積極推進職業(yè)教育改革與發(fā)展,職業(yè)教育規(guī)模進一步擴大,服務經(jīng)濟社會發(fā)展的能力明顯增強,。但從總體上看,職業(yè)教育仍然是我省教育事業(yè)的薄弱環(huán)節(jié),發(fā)展不平衡,投入不足,辦學條件較差,辦學機制以及人才培養(yǎng)的規(guī)模、結構,、質(zhì)量還不能適應經(jīng)濟社會發(fā)展的需要,。為了貫徹落實《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》(國發(fā)〔2005〕35號),進一步加快職業(yè)教育發(fā)展,現(xiàn)結合我省實際,提出如下實施意見:



 一、落實科學發(fā)展觀,把發(fā)展職業(yè)教育作為經(jīng)濟社會發(fā)展的重要基礎和教育工作的戰(zhàn)略重點

 (一)大力發(fā)展職業(yè)教育,加快人力資源開發(fā),是落實科教興豫戰(zhàn)略和人才強省戰(zhàn)略,推進我省走新型工業(yè)化道路,、解決“三農(nóng)”問題,、促進就業(yè)再就業(yè)的重大舉措;是全面提高國民素質(zhì),把我省巨大人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢,提升我省綜合實力、構建和諧社會的重要途徑;是貫徹黨的教育方針,遵循教育規(guī)律,實現(xiàn)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的必然要求,。在新形勢下,各級政府要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,落實科學發(fā)展觀,把加快職業(yè)教育,、特別是加快中等職業(yè)教育發(fā)展與繁榮經(jīng)濟、促進就業(yè),、消除貧困,、維護穩(wěn)定、建設先進文化緊密結合起來,增強緊迫感和使命感,采取強有力措施,大力推動職業(yè)教育快速健康發(fā)展,。



 (二)明確職業(yè)教育改革與發(fā)展的目標,。進一步建立和完善適應社會主義市場經(jīng)濟體制,滿足人民群眾終身學習需要,與市場需求和勞動就業(yè)緊密結合,校企合作、工學結合,結構合理,、形式多樣,靈活開放,、自主發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。



 “十一五”期間,繼續(xù)完善“政府主導,、依靠企業(yè),、充分發(fā)揮行業(yè)作用、社會力量積極參與,公辦與民辦共同發(fā)展”的多元辦學格局和“在國務院領導下,分級管理,、地方為主,、政府統(tǒng)籌、社會參與”的管理體制,。



 到2010年,中等職業(yè)教育招生規(guī)模達到60萬人,與普通高中招生規(guī)模大體相當;高等職業(yè)教育招生規(guī)模占高等教育招生規(guī)模的一半以上,?！笆晃濉逼陂g,為社會輸送200多萬名中等職業(yè)學校畢業(yè)生,80多萬名高等職業(yè)院校畢業(yè)生,。各種形式的職業(yè)培訓進一步發(fā)展,每年培訓城鄉(xiāng)勞動者800萬人次。職業(yè)教育辦學條件普遍改善,師資隊伍建設進一步加強,質(zhì)量效益明顯提高,。



 二,、以服務現(xiàn)代化建設為宗旨,培養(yǎng)數(shù)以千萬計的高素質(zhì)勞動者和數(shù)以百萬計的高技能專門人才

 (三)職業(yè)教育要為我省走新型工業(yè)化道路,調(diào)整經(jīng)濟結構和轉(zhuǎn)變增長方式服務。組織實施技能型人才培養(yǎng)培訓工程,加快生產(chǎn),、服務一線急需的技能型人才的培養(yǎng),特別是現(xiàn)代制造業(yè),、現(xiàn)代服務業(yè)緊缺的高素質(zhì)高技能專門人才的培養(yǎng)。各地,、各部門要根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟和行業(yè)發(fā)展需要,制訂當?shù)睾托袠I(yè)技能型人才培養(yǎng)規(guī)劃,。



 (四)職業(yè)教育要為農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移服務,。組織實施農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓工程,完善工作機制,擴大培訓規(guī)模,提高培訓質(zhì)量,促進農(nóng)村勞動力合理有序轉(zhuǎn)移和農(nóng)民脫貧致富,提高進城農(nóng)民工的職業(yè)技能,幫助他們在城鎮(zhèn)穩(wěn)定就業(yè)。



 (五)職業(yè)教育要為建設社會主義新農(nóng)村服務,。繼續(xù)強化農(nóng)村“三教”統(tǒng)籌,促進“農(nóng)科教”結合,。組織實施農(nóng)村實用人才培訓工程,充分發(fā)揮農(nóng)村各類職業(yè)學校、成人文化技術學校以及各種農(nóng)業(yè)技術推廣培訓機構的作用,大范圍培養(yǎng)農(nóng)村實用型人才和技能型人才,大面積普及農(nóng)業(yè)先進實用技術,大力提高農(nóng)民思想道德和科學文化素質(zhì),造就大批有文化,、懂技術,、會經(jīng)營的新型農(nóng)民。



 (六)職業(yè)教育要為提高勞動者素質(zhì)特別是職業(yè)能力服務,。組織實施以提高職業(yè)技能為重點的成人繼續(xù)教育和再就業(yè)培訓工程,在企業(yè)中建立工學結合的職工教育和培訓體系,面向在職職工開展普遍的,、持續(xù)的文化教育和技術培訓,加快培養(yǎng)高級工和技師,建設學習型企業(yè)。職業(yè)院校和培訓機構要為就業(yè)再就業(yè)服務,面向初高中畢業(yè)生,、城鎮(zhèn)失業(yè)人員,、農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力,開展各種形式的職業(yè)技能培訓和創(chuàng)業(yè)培訓,提高他們的就業(yè)能力、工作能力,、職業(yè)轉(zhuǎn)換能力以及創(chuàng)業(yè)能力,。大力發(fā)展社區(qū)教育、遠程教育,通過自學考試和舉辦夜校,、周末學校等多種形式滿足人民群眾多樣化的學習需求,。不斷完善職業(yè)教育與其他教育相互溝通和銜接的“立交橋”,使職業(yè)教育成為終身教育體系的重要環(huán)節(jié),促進學習型社會建立。



 三,、堅持以就業(yè)為導向,深化職業(yè)教育教學改革

 (七)推進職業(yè)教育辦學思想的轉(zhuǎn)變,。堅持“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向”的職業(yè)教育辦學方針,積極推動職業(yè)教育從計劃培養(yǎng)向市場驅(qū)動轉(zhuǎn)變,從政府直接管理向宏觀引導轉(zhuǎn)變,從傳統(tǒng)的升學導向向就業(yè)導向轉(zhuǎn)變,。促進職業(yè)教育教學與生產(chǎn)實踐,、技術推廣、社會服務緊密結合,積極開展訂單培養(yǎng),加強職業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)教育,建立和完善職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)服務體系,推動職業(yè)院校更好地面向社會,、面向市場辦學,。



 (八)進一步深化教育教學改革。根據(jù)市場和社會需要,不斷更新教學內(nèi)容,改進教學方法,。合理調(diào)整專業(yè)結構,大力發(fā)展面向新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)的專業(yè),大力推進精品專業(yè),、精品課程和精品教材建設。高度重視實踐和實訓環(huán)節(jié)教學,加強職業(yè)院校學生實踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng),。加快建立彈性學習制度,逐步推行學分制和選修制,。加強職業(yè)教育信息化建設,推進現(xiàn)代教育技術在教育教學中的應用。把學生的職業(yè)道德,、職業(yè)能力和就業(yè)率作為考核職業(yè)院校教育教學工作的重要指標,。逐步建立有別于普通教育的,具有職業(yè)教育特點的人才培養(yǎng)、選拔與評價的標準和制度,。



 (九)大力推行工學結合,、校企合作的培養(yǎng)模式,。與企業(yè)緊密聯(lián)系,加強學生的生產(chǎn)實習和社會實踐,改革以學校和課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式。中等職業(yè)學校在校學生最后一年要到企業(yè)等用人單位頂崗實習,高等職業(yè)院校學生實習實訓時間不少于半年,。建立企業(yè)接收職業(yè)院校學生實習的制度,。實習期間,企業(yè)要與學校共同組織好學生的相關專業(yè)理論教學和技能實訓工作,做好學生實習中的勞動保護、安全等工作,為頂崗實習的學生支付合理報酬,。逐步建立和完善半工半讀制度,在部分職業(yè)院校中開展學生通過半工半讀實現(xiàn)免費接受職業(yè)教育的試點,取得經(jīng)驗后逐步推廣,。(十)積極開展城市對農(nóng)村職業(yè)教育的對口支援工作。要把發(fā)展職業(yè)教育作為城市與農(nóng)村對口支援工作的重要內(nèi)容,。各地要加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào),把職業(yè)教育對口支援工作與農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移,、教育扶貧、促進就業(yè)緊密結合起來,。要充分利用城市優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源和就業(yè)市場,進一步推進城鄉(xiāng)之間,、與東西部之間職業(yè)院校的聯(lián)合招生、合作辦學,。實行更加靈活的學制,有條件地方的職業(yè)學?？梢圆扇》蛛A段、分地區(qū)的辦學模式,。鼓勵城市職業(yè)院校對農(nóng)村學生跨地區(qū)學習減免學費,并提供就業(yè)幫助,。



 (十一)把德育工作放在首位,全面推進素質(zhì)教育。堅持育人為本,突出以誠信,、敬業(yè)為重點的職業(yè)道德教育,。確定一批職業(yè)教育德育工作示范基地,選聘一批勞動模范、技術能手作為德育輔導員,。加強職業(yè)院校黨團組織建設,積極發(fā)展學生黨團員,。要發(fā)揮學校教育、家庭教育和社會教育的作用,為學生健康成長創(chuàng)造良好社會環(huán)境,。



 四,、加強基礎能力建設,努力提高職業(yè)院校的辦學水平和質(zhì)量

 (十二)建立和完善遍布城鄉(xiāng)、靈活開放的職業(yè)教育和培訓網(wǎng)絡,。在合理規(guī)劃布局,、整合現(xiàn)有教育資源的基礎上,每個省轄市都要重點建設一所高等職業(yè)技術學院和若干所中等職業(yè)學校(含普通中專、成人中專,、職業(yè)中專,、職業(yè)高中和技工學校),。每個縣(市,、區(qū))都要重點辦好一所起骨干示范作用的職教中心(中等職業(yè)學校)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)要依托中小學,、農(nóng)民文化技術學校及其他培訓機構開展職業(yè)教育和培訓,。社區(qū)要大力開展職業(yè)教育和培訓服務,。企業(yè)要建立健全現(xiàn)代企業(yè)培訓制度。



 (十三)加強縣級職教中心建設,。繼續(xù)實施縣級職教中心專項建設計劃,重點扶持建設100個縣級職教中心,使其成為人力資源開發(fā),、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓、技術培訓與推廣,、扶貧開發(fā)和普及高中階段教育的重要基地,。各地要安排資金改善縣級職教中心辦學條件。



 (十四)加強示范性職業(yè)院校建設,。實施職業(yè)教育示范性院校建設計劃,在整合資源,、深化改革、創(chuàng)新機制的基礎上,重點建設高水平的培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的100所示范性中等職業(yè)學校和10所示范性高等職業(yè)院校,。大力提升這些學校培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的能力,發(fā)揮他們在深化改革,、創(chuàng)新體制和機制中的示范作用,帶動全省職業(yè)院校辦出特色,提高水平。2010年以前,原則上中等職業(yè)學校不升格為高等職業(yè)院?；虿⑷敫叩葘W校,?？茖哟蔚穆殬I(yè)院校不升格為本科院校。



 (十五)加強職業(yè)院校實訓基地建設,。繼續(xù)實施職業(yè)教育實訓基地建設計劃,圍繞技能型緊缺專業(yè)和我省支柱產(chǎn)業(yè)的人才需求,在重點專業(yè)領域建成200個專業(yè)門類齊全,、裝備水平較高、優(yōu)質(zhì)資源共享的職業(yè)教育實訓基地,。



 (十六)加強師資隊伍建設,。實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃,各級財政要繼續(xù)支持職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓基地建設和師資培訓工作。實施職業(yè)院校名師,、名校長工程,培養(yǎng)一批職業(yè)教育教學和管理專家,。建立職業(yè)教育教師到企業(yè)實踐制度,專業(yè)教師每兩年必須有兩個月到企業(yè)或生產(chǎn)服務一線實踐。制定和完善職業(yè)教育兼職教師聘用政策,支持職業(yè)院校面向社會聘用工程技術人員,、高技能人才擔任專業(yè)課教師或?qū)嵙曋笇Ы處?。加強“雙師型”教師隊伍建設,努力提高“雙師型”教師的比例。對教育質(zhì)量較高,、發(fā)展勢頭較好的中等職業(yè)學校,可根據(jù)實際需要相應增加教職工編制,。改進職業(yè)院校教師專業(yè)技術職務評聘標準和辦法,職業(yè)院校中實踐性較強的專業(yè)教師,可按照相應專業(yè)技術職務試行條例的規(guī)定,申請評定第二個專業(yè)技術資格,也可根據(jù)有關規(guī)定申請取得相應的職業(yè)資格證書。



 五,、積極推進體制改革與創(chuàng)新,增強職業(yè)教育發(fā)展活力

 (十七)推動公辦職業(yè)學校辦學體制改革與創(chuàng)新,。公辦職業(yè)院校要積極吸納民間資本和境外資金,探索以公有制為主導、產(chǎn)權明晰,、多種所有制并存的辦學體制,。在確保國有資產(chǎn)保值增值的前提下,公辦職業(yè)學校可以探索公辦民助等新的辦學模式。推動公辦職業(yè)學校與企業(yè)合作辦學,形成前校后廠(場),、校企合一的辦學實體,。推動公辦職業(yè)學校資源整合和重組,走規(guī)模化,、集團化,、連鎖化辦學的路子,發(fā)揮公辦職業(yè)學校在職業(yè)教育中的主力軍作用。做大,、做強河南職業(yè)教育集團,促進學校之間,、校企之間資源共享、優(yōu)勢互補,提升職業(yè)教育綜合實力,打造職業(yè)教育知名品牌,。



 (十八)深化公辦職業(yè)學校以人事分配制度改革為重點的內(nèi)部管理體制改革,。進一步落實職業(yè)院校的辦學自主權。中等職業(yè)學校實行校長負責制和聘任制,高等職業(yè)院校實行黨委領導下的校長負責制和任期制,。職業(yè)院校要按照“按需設崗,、公開招聘、平等競爭,、擇優(yōu)聘任”的原則,全面推行教職工全員聘用制和崗位管理制度,建立能夠吸引人才,、穩(wěn)定人才、合理流動的制度,。深化內(nèi)部收入分配改革,將教職工收入與學校發(fā)展,、所聘崗位及個人貢獻掛鉤,調(diào)動教職工積極性。



 (十九)大力發(fā)展民辦職業(yè)教育,。貫徹落實《中華人民共和國民辦教育促進法》及其實施條例,把民辦職業(yè)教育納入職業(yè)教育發(fā)展的總體規(guī)劃,。各地要把民辦職業(yè)院校所需辦學用地納入土地利用計劃和城鎮(zhèn)建設規(guī)劃,保證民辦職業(yè)院校發(fā)展需要。因國家建設或城市改造需要提前收回土地使用權或拆除屬于民辦職業(yè)院校所有的辦學場所時,建設單位或有關部門要解決新的辦學用地并給予合理補償,。民辦職業(yè)院校在征地和新建,、改建教學科研用房、教職工和學生生活用房及其附屬建筑設施時,享有公辦學校同等的稅費優(yōu)惠政策,。在師資隊伍建設,、招生和學生待遇等方面對民辦職業(yè)院校與公辦學校要一視同仁。民辦職業(yè)院校必須按照國家有關規(guī)定為所聘教師繳納養(yǎng)老保險金,、醫(yī)療保險金,、失業(yè)保險金等,切實保障教師的合法權益。依法加強對民辦職業(yè)院校的管理,規(guī)范其辦學行為,。擴大職業(yè)教育對外開放,借鑒國外有益經(jīng)驗,積極引進優(yōu)質(zhì)資源,推進職業(yè)教育領域中外合作辦學,努力開拓職業(yè)院校畢業(yè)生國(境)外就業(yè)市場,。



 六、充分依靠行業(yè)企業(yè)發(fā)展職業(yè)教育,推動職業(yè)院校與企業(yè)的密切結合

 (二十)企業(yè)要強化職工培訓,提高職工素質(zhì),。要繼續(xù)辦好已有職業(yè)院校,企業(yè)可以聯(lián)合舉辦職業(yè)院校,也可以與職業(yè)院校合作辦學,。企業(yè)有責任接受職業(yè)院校學生實習和教師實踐,。對支付實習學生報酬的企業(yè),給予相應稅收優(yōu)惠。



 (二十一)要認真落實“一般企業(yè)按照職工工資總額的1.5%足額提取教育培訓經(jīng)費,從業(yè)人員技術要求高,、培訓任務重、經(jīng)濟效益較好的企業(yè),可按2.5%提取”的規(guī)定,足額提取教育培訓經(jīng)費,主要用于企業(yè)職工特別是一線職工的教育和培訓,。企業(yè)新上項目都要安排員工技術培訓經(jīng)費,。



 (二十二)行業(yè)主管部門和行業(yè)協(xié)會要在國家教育方針和政策指導下,開展本行業(yè)人才需求預測,制訂教育培訓規(guī)劃,組織和指導行業(yè)職業(yè)教育與培訓工作;參與制訂本行業(yè)特有工種職業(yè)資格標準、職業(yè)技能鑒定和證書頒發(fā)工作;參與制訂培訓機構資質(zhì)標準和從業(yè)人員資格標準;參與對職業(yè)院校的教育教學評估和相關管理工作,。



 七,、嚴格實行就業(yè)準入制度,完善職業(yè)資格證書制度

 (二十三)用人單位招錄職工必須嚴格執(zhí)行“先培訓、后就業(yè)”,、“先培訓,、后上崗”的規(guī)定,從取得職業(yè)院校學歷證書、職業(yè)資格證書和職業(yè)培訓合格證書的人員中優(yōu)先錄用,。要進一步完善涉及人民生命財產(chǎn)安全的相關職業(yè)的準入辦法,。勞動保障、人事和工商等部門要加大對就業(yè)準入制度執(zhí)行情況的監(jiān)察力度,。對違反規(guī)定,、隨意招錄未經(jīng)職業(yè)教育或培訓人員的用人單位給予處罰,并責令其限期對相關人員進行培訓。有關部門要根據(jù)國家有關規(guī)定,抓緊制定完善就業(yè)準入的政策措施,。



 (二十四)全面推進和完善職業(yè)資格證書制度,。加強對職業(yè)技能鑒定、專業(yè)技術人員職業(yè)資格評價,、職業(yè)資格證書頒發(fā)工作的指導與管理,。要盡快建立能夠反映經(jīng)濟發(fā)展和勞動力市場需要的職業(yè)資格標準體系。進一步推進學生獲取職業(yè)資格證書工作,。取得職業(yè)院校學歷證書的畢業(yè)生,參加與所學專業(yè)相關的中級職業(yè)技能鑒定時,免除理論考核,操作技能考核合格者可獲得相應的職業(yè)資格證書,。到2010年,省級以上重點中等職業(yè)學校和有條件的高等職業(yè)院校都要建立職業(yè)技能鑒定機構,開展職業(yè)技能鑒定工作,其學生考核合格后,可同時獲得學歷證書和相應的職業(yè)資格證書。



 八,、多渠道增加經(jīng)費投入,建立職業(yè)教育學生資助制度

 (二十五)各級政府要加大對職業(yè)教育的支持力度,逐步增加公共財政對職業(yè)教育的投入,。省級職業(yè)教育專項資金要在2006年預算的基礎上逐年遞增,省轄市、縣(市,、區(qū))財政也要設立職業(yè)教育專項經(jīng)費并逐年遞增,重點支持骨干中等職業(yè)學校和技能型緊缺人才專業(yè)建設,、職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓、農(nóng)村地區(qū)職業(yè)教育和成人教育發(fā)展,。省財政,、教育行政部門要盡快提出我省職業(yè)院校生均經(jīng)費標準,報省政府審核批準。(二十六)“十一五”期間國家實施的職業(yè)教育實訓基地建設計劃,、縣級職教中心建設計劃,、職業(yè)教育示范性院校建設計劃中涉及我省的項目,要根據(jù)國家有關要求,按照項目學校隸屬關系,由同級財政負責落實項目建設配套資金。



 (二十七)要進一步落實城市教育費附加用于職業(yè)教育的政策。從2006年起,各地城市教育費附加安排用于職業(yè)教育的比例不低于30%,。繼續(xù)落實《河南省實施〈中華人民共和國職業(yè)教育法〉辦法》關于“各級人民政府要將農(nóng)村科學技術開發(fā),、技術推廣經(jīng)費的10%―20%用于農(nóng)村職業(yè)教育”的規(guī)定。職業(yè)院校和培訓機構開展的下崗失業(yè)人員再就業(yè)培訓可按規(guī)定享受再就業(yè)培訓補貼,。各級安排的扶貧和移民安置資金要加大對貧困地區(qū)農(nóng)村勞動力培訓的投入力度,省安排的財政扶貧資金的10%要用于貧困地區(qū)農(nóng)村勞動力培訓,。鼓勵企事業(yè)單位、社會團體和公民個人捐資助學,對通過政府部門或非贏利組織向職業(yè)教育的資助和捐贈,按規(guī)定享受稅收優(yōu)惠政策,。要合理確定職業(yè)院校的學費標準,確保學費收入全額用于學校發(fā)展,。要加強對職業(yè)教育經(jīng)費使用的管理,提高資金的使用效益。



 (二十八)建立職業(yè)教育貧困家庭學生助學制度,。從2006年起,省,、省轄市、縣(市,、區(qū))財政都要設立專項資金,用于資助接受中等職業(yè)教育的特困學生,。中等職業(yè)學校要從學校收入中安排一定比例用于獎學金、助學金和學費減免,并把組織學生參加勤工儉學和半工半讀作為助學的重要途徑,。金融機構要為貧困家庭學生接受職業(yè)教育提供助學貸款,各地要把接受職業(yè)教育的貧困家庭學生納入國家助學貸款資助范圍,。要通過助學金、獎學金,、貸學金等多種形式,對貧困家庭學生和選學農(nóng)業(yè)及地礦等艱苦行業(yè)職業(yè)教育的學生實行學費減免和生活費補貼,。對高等職業(yè)院校學生的資助,按國家有關高等學校學生資助政策執(zhí)行。



 九,、切實加強領導,動員全社會關心支持職業(yè)教育發(fā)展

 (二十九)各級政府要加強對職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃,、資源配置、條件保障,、政策措施的統(tǒng)籌管理,為職業(yè)教育提供強有力的公共服務和良好的發(fā)展環(huán)境,。要從嚴治教,規(guī)范管理,引導職業(yè)教育健康協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展?？h級以上政府要建立職業(yè)教育工作部門聯(lián)席會議制度,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本地職業(yè)教育工作,研究解決重大問題,。省教育行政部門負責職業(yè)教育工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào),、宏觀管理,勞動保障部門和其他有關部門在各自職責范圍內(nèi),負責職業(yè)教育的有關工作,。



 (三十)各級政府要切實加強對職業(yè)教育工作的領導,把職業(yè)教育工作納入目標管理,作為對主要領導干部進行政績考核的重要指標,并接受人大、政協(xié)的檢查和指導,。建立職業(yè)教育工作定期巡視檢查制度,把職業(yè)教育督導作為教育督導的重要內(nèi)容,加強對職業(yè)教育的評估檢查,。加強職業(yè)教育科學研究工作,充分發(fā)揮社會團體和中介服務機構的作用,為職業(yè)教育宏觀管理和職業(yè)院校改革與發(fā)展服務。



 (三十一)逐步提高生產(chǎn)服務一線技能人才,、特別是高技能人才的社會地位和經(jīng)濟收入,實行優(yōu)秀技能人才特殊獎勵政策和激勵辦法,。定期開展全省性的職業(yè)技能競賽活動,對優(yōu)勝者給予表彰獎勵,。大力表彰職業(yè)教育工作先進單位與先進個人。廣泛宣傳職業(yè)教育的重要地位和作用,宣傳優(yōu)秀技能人才和高素質(zhì)勞動者在現(xiàn)代化建設中的重要貢獻,提高全社會對職業(yè)教育的認識,形成全社會關心,、重視和支持職業(yè)教育的良好氛圍,。



河南省人民政府

二○○六年四月十九日