幼童稱被老師用牙簽扎

虐童事件屢禁不止,，反映出幼教老師素質(zhì)低下的情況比較嚴(yán)重，這是事實,，同時也是表象,。

這和現(xiàn)行教育體系中，對幼兒教育方面重視程度不夠高度相關(guān),。很多教育學(xué)家早就指出,，學(xué)齡前的教育，對孩子一生的成長起著最為至關(guān)重要的作用,。在當(dāng)下的教育學(xué)研究界基本已經(jīng)是共識,。

這里面有幾方面的偏差。一方面城鄉(xiāng)的幼兒教育資源分配嚴(yán)重不均衡,，好的師資和幼教學(xué)校條件多集中在大城市,。

在比較偏遠(yuǎn)的地區(qū)幼兒教育很多處在一種原生狀態(tài)。

但通常出問題比較多的,，多是在城鄉(xiāng)結(jié)合部,，幼兒中進(jìn)城務(wù)工者子女占了絕大多數(shù)，其所在的幼兒教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)資質(zhì)不規(guī)范,，嚴(yán)重缺員,，老師素質(zhì)不高等一系列問題。

據(jù)全國人大代表李孝軒在今年的兩會提案中提供的數(shù)據(jù),，我國現(xiàn)有幼兒園23.98萬所,，在園兒童4413.86萬人，師幼比約為1:17,。按照教育部有關(guān)規(guī)定,，全園教職工與幼兒全日制比例應(yīng)為1:5-1:7，目前幼兒園教師缺口達(dá)380萬人,。同時還存在幼兒園教師專業(yè)化水平低,，持證上崗率不高,，無編制、待遇低,，人才流失嚴(yán)重等問題。并且學(xué)前教育缺少專門法律規(guī)范,，法律和政策保障力度不強(qiáng),。

其實說白了就是因為在整體教育體系中的不被重視。壓力大,，責(zé)任重,，待遇低，種種問題不出現(xiàn)都難,。

虐童事件反映出,，幼教老師素質(zhì)良莠不齊，這個投入不到位相關(guān),。民辦教育領(lǐng)域,，行業(yè)監(jiān)管又存在體制改革中的制度漏洞和缺位。

我有一位大學(xué)同學(xué)是在日本讀的博士,，一次閑聊時,，聊到這個話題，她告訴我,，在日本幼教的待遇,，條件好于小學(xué)教師，小學(xué)教師的待遇條件好于中學(xué)教師,。幼兒教師的社會地位和職業(yè)美譽(yù)度也比較高,。當(dāng)然到達(dá)這一步不是一天兩天形成的。但差距也不是一天兩天拉大的,，不是嗎,？

所以這個問題很簡單，門檻當(dāng)然要提高,。要真正實現(xiàn)提高,，靠的不是口頭上的呼吁，而是真金白銀的投入,。

必須補(bǔ)充一句：不是拿出真金白銀,，幼兒教育的問題就能自動高效快速解決。至少要加上“科學(xué)規(guī)劃,，保障公平”八個字吧,？虐童事件為何屢禁不止?幼師“門檻”是不是該提...

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