• 【發(fā)布單位】國(guó)務(wù)院辦公廳
• 【發(fā)布文號(hào)】國(guó)辦發(fā)〔2015〕71號(hào)
• 【發(fā)布日期】2015-09-15
• 【生效日期】2015-09-15
• 【失效日期】--
• 【文件來(lái)源】國(guó)務(wù)院辦公廳
• 【所屬類別】政策參考

國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見

國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見
國(guó)辦發(fā)〔2015〕71號(hào)
各省,、自治區(qū),、直轄市人民政府，國(guó)務(wù)院各部委,、各直屬機(jī)構(gòu)：
        美育是審美教育,，也是情操教育和心靈教育，不僅能提升人的審美素養(yǎng),，還能潛移默化地影響人的情感、趣味,、氣質(zhì)、胸襟,，激勵(lì)人的精神，溫潤(rùn)人的心靈。美育與德育,、智育、體育相輔相成、相互促進(jìn),。黨的十八屆三中全會(huì)對(duì)全面改進(jìn)美育教學(xué)作出重要部署,，國(guó)務(wù)院對(duì)加強(qiáng)學(xué)校美育提出明確要求,。近年來(lái)，經(jīng)過(guò)各地,、各有關(guān)部門的共同努力,，學(xué)校美育取得了較大進(jìn)展，對(duì)提高學(xué)生審美與人文素養(yǎng),、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展發(fā)揮了重要作用,。但總體上看，美育仍是整個(gè)教育事業(yè)中的薄弱環(huán)節(jié),，主要表現(xiàn)在一些地方和學(xué)校對(duì)美育育人功能認(rèn)識(shí)不到位,，重應(yīng)試輕素養(yǎng)、重少數(shù)輕全體,、重比賽輕普及,，應(yīng)付、擠占,、停上美育課的現(xiàn)象仍然存在,；資源配置不達(dá)標(biāo)，師資隊(duì)伍仍然缺額較大,，缺乏統(tǒng)籌整合的協(xié)同推進(jìn)機(jī)制,。為進(jìn)一步強(qiáng)化美育育人功能，推進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展,，經(jīng)國(guó)務(wù)院同意,，現(xiàn)提出以下意見,。
        一、總體要求
        （一）指導(dǎo)思想,。全面貫徹黨的教育方針,，以立德樹人為根本任務(wù)，落實(shí)文藝工作座談會(huì)精神,，按照國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）要求,，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校美育全過(guò)程，根植中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深厚土壤,，汲取人類文明優(yōu)秀成果,，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的審美觀念、陶冶高尚的道德情操,、培育深厚的民族情感,、激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識(shí)、擁有開闊的眼光和寬廣的胸懷,，培養(yǎng)造就德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。
        （二）基本原則。
        堅(jiān)持育人為本,，面向全體,。遵循美育特點(diǎn)和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，以美育人,、以文化人,，在整體推進(jìn)各級(jí)各類學(xué)校美育發(fā)展的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)解決基礎(chǔ)教育階段美育存在的突出問(wèn)題,，縮小城鄉(xiāng)差距和校際差距,，讓每個(gè)學(xué)生都享有接受美育的機(jī)會(huì)。
        堅(jiān)持因地制宜,，分類指導(dǎo),。以問(wèn)題為導(dǎo)向，充分考慮地區(qū)差異,，重點(diǎn)關(guān)注農(nóng)村,、邊遠(yuǎn)、貧困和民族地區(qū)美育教學(xué)條件的改善,，加強(qiáng)分類指導(dǎo),，因地因校制宜，鼓勵(lì)特色發(fā)展,，堅(jiān)持整體推進(jìn)與典型引領(lǐng)相結(jié)合,，形成“一校一品”、“一校多品”局面,。
        堅(jiān)持改革創(chuàng)新,，協(xié)同推進(jìn),。加強(qiáng)美育綜合改革，統(tǒng)籌學(xué)校美育發(fā)展,，促進(jìn)德智體美有機(jī)融合,。整合各類美育資源，促進(jìn)學(xué)校與社會(huì)互動(dòng)互聯(lián),，齊抓共管、開放合作,，形成全社會(huì)關(guān)心支持美育發(fā)展和學(xué)生全面成長(zhǎng)的氛圍,。
        （三）總體目標(biāo)。2015年起全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作,。到2018年,，取得突破性進(jìn)展，美育資源配置逐步優(yōu)化,，管理機(jī)制進(jìn)一步完善,，各級(jí)各類學(xué)校開齊開足美育課程。到2020年,，初步形成大中小幼美育相互銜接,、課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相互結(jié)合、普及教育與專業(yè)教育相互促進(jìn),、學(xué)校美育和社會(huì)家庭美育相互聯(lián)系的具有中國(guó)特色的現(xiàn)代化美育體系,。
        二、構(gòu)建科學(xué)的美育課程體系
        （四）科學(xué)定位美育課程目標(biāo),。學(xué)校美育課程建設(shè)要以藝術(shù)課程為主體,，各學(xué)科相互滲透融合，重視美育基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí),，增強(qiáng)課程綜合性,，加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)。要以審美和人文素養(yǎng)培養(yǎng)為核心,，以創(chuàng)新能力培育為重點(diǎn),，科學(xué)定位各級(jí)各類學(xué)校美育課程目標(biāo)。
        幼兒園美育要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，通過(guò)開展豐富多樣的活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒擁有美好、善良的心靈,，懂得珍惜美好事物,，能用自己的方式去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美,，使幼兒快樂(lè)生活,、健康成長(zhǎng),。義務(wù)教育階段學(xué)校美育課程要注重激發(fā)學(xué)生藝術(shù)興趣，傳授必備的基礎(chǔ)知識(shí)與技能,，發(fā)展藝術(shù)想象力和創(chuàng)新意識(shí),，幫助學(xué)生形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)和愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美趣味,、審美格調(diào),、審美理想。普通高中美育課程要滿足學(xué)生不同藝術(shù)愛好和特長(zhǎng)發(fā)展的需要,，體現(xiàn)課程的多樣性和可選擇性,，豐富學(xué)生的審美體驗(yàn)，開闊學(xué)生的人文視野,。特殊教育學(xué)校美育課程要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展水平和特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，注重潛能發(fā)展,，將藝術(shù)技能與職業(yè)技能培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合,，為學(xué)生融入社會(huì)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)和健康快樂(lè)生活奠定基礎(chǔ),。職業(yè)院校美育課程要強(qiáng)化藝術(shù)實(shí)踐,，注重與專業(yè)課程的有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)具有審美修養(yǎng)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才,。普通高校美育課程要依托本校相關(guān)學(xué)科優(yōu)勢(shì)和當(dāng)?shù)亟逃Y源優(yōu)勢(shì),，拓展教育教學(xué)內(nèi)容和形式，引導(dǎo)學(xué)生完善人格修養(yǎng),，強(qiáng)化學(xué)生的文化主體意識(shí)和文化創(chuàng)新意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)的責(zé)任感和使命感。
        （五）開設(shè)豐富優(yōu)質(zhì)的美育課程,。學(xué)校美育課程主要包括音樂(lè),、美術(shù)、舞蹈,、戲劇,、戲曲、影視等,。各級(jí)各類學(xué)校要按照課程設(shè)置方案和課程標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)指導(dǎo)綱要，逐步開齊開足上好美育課程,。義務(wù)教育階段學(xué)校在開設(shè)音樂(lè),、美術(shù)課程的基礎(chǔ)上，有條件的要增設(shè)舞蹈、戲劇,、戲曲等地方課程,。普通高中在開設(shè)音樂(lè)、美術(shù)課程的基礎(chǔ)上,，要?jiǎng)?chuàng)造條件開設(shè)舞蹈,、戲劇、戲曲,、影視等教學(xué)模塊,。職業(yè)院校要在開好與基礎(chǔ)教育相銜接的美育課程的同時(shí)，積極探索開好體現(xiàn)職業(yè)教育專業(yè)和學(xué)生特點(diǎn)的拓展課程,。普通高校要在開設(shè)以藝術(shù)鑒賞為主的限定性選修課程基礎(chǔ)上,，開設(shè)藝術(shù)實(shí)踐類、藝術(shù)史論類,、藝術(shù)批評(píng)類等方面的任意性選修課程。各級(jí)各類學(xué)校要重視和加強(qiáng)藝術(shù)經(jīng)典教育,，根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),，開發(fā)具有民族、地域特色的地方和校本美育課程,。
        （六）實(shí)施美育實(shí)踐活動(dòng)的課程化管理,。美育實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校美育課程的重要組成部分，要納入教學(xué)計(jì)劃,，實(shí)施課程化管理,。建立學(xué)生課外活動(dòng)記錄制度，學(xué)生參與社區(qū)鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動(dòng),、學(xué)習(xí)優(yōu)秀民族民間藝術(shù),、欣賞高雅文藝演出、參觀美術(shù)展覽等情況與表現(xiàn)要作為中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)內(nèi)容,。各級(jí)各類學(xué)校要貼近校園生活,，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)，積極探索創(chuàng)造具有時(shí)代特征,、校園特色和學(xué)生特點(diǎn)的美育活動(dòng)形式,。要以戲曲、書法,、篆刻,、剪紙等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)為重點(diǎn)，形成本地本校的特色和傳統(tǒng),。中小學(xué)校應(yīng)以班級(jí)為基礎(chǔ),，開展合唱、校園集體舞,、兒童歌舞劇等群體性活動(dòng),。任何學(xué)校和教師不得組織學(xué)生參加以營(yíng)利為目的的藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng),，嚴(yán)禁任何部門和中小學(xué)校組織學(xué)生參與商業(yè)性藝術(shù)活動(dòng)或商業(yè)性慶典活動(dòng)。
        三,、大力改進(jìn)美育教育教學(xué)
        （七）深化學(xué)校美育教學(xué)改革,。建立以提高學(xué)校美育教育教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制。按照國(guó)家規(guī)定的不同學(xué)段美育課程設(shè)置方案,、課程標(biāo)準(zhǔn)以及內(nèi)容要求,，切實(shí)強(qiáng)化美育育人目標(biāo)，根據(jù)社會(huì)文化發(fā)展新變化及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容,。開發(fā)利用當(dāng)?shù)氐拿褡迕耖g美育資源,，搭建開放的美育平臺(tái)，拓展教育空間,。開展多種形式的國(guó)際交流與合作,，各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身?xiàng)l件和特點(diǎn)積極參與中外人文交流。依托現(xiàn)有資源,，加強(qiáng)學(xué)校美育實(shí)踐基地建設(shè),，取得一批美育綜合改革的重要成果，發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用,，推動(dòng)學(xué)校美育的整體發(fā)展,。
        （八）加強(qiáng)美育的滲透與融合。將美育貫穿在學(xué)校教育的全過(guò)程各方面,，滲透在各個(gè)學(xué)科之中,。加強(qiáng)美育與德育、智育,、體育相融合,，與各學(xué)科教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。挖掘不同學(xué)科所蘊(yùn)涵的豐富美育資源,，充分發(fā)揮語(yǔ)文,、歷史等人文學(xué)科的美育功能，深入挖掘數(shù)學(xué),、物理等自然學(xué)科中的美育價(jià)值,。大力開展以美育為主題的跨學(xué)科教育教學(xué)和課外校外實(shí)踐活動(dòng)，將相關(guān)學(xué)科的美育內(nèi)容有機(jī)整合,，發(fā)揮各個(gè)學(xué)科教師的優(yōu)勢(shì),，圍繞美育目標(biāo)，形成課堂教學(xué),、課外活動(dòng),、校園文化的育人合力。
        （九）創(chuàng)新藝術(shù)人才培養(yǎng)模式。專業(yè)藝術(shù)院校要注重內(nèi)涵建設(shè),，突出辦學(xué)特色,，專業(yè)設(shè)置應(yīng)與學(xué)科建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展,、社會(huì)需求,、藝術(shù)前沿有機(jī)銜接。加強(qiáng)社會(huì)服務(wù)意識(shí),，強(qiáng)化實(shí)踐育人,，進(jìn)一步完善協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式，增強(qiáng)人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的契合度,，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、文化繁榮培養(yǎng)高素質(zhì)、多樣化的藝術(shù)專門人才,。遵循藝術(shù)人才成長(zhǎng)規(guī)律,，促進(jìn)藝術(shù)教育與思想政治教育有機(jī)融合、專業(yè)課程教學(xué)與文化課程教學(xué)相輔相成,，堅(jiān)持德藝雙馨,，著力提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)造就具有豐厚文化底蘊(yùn),、素質(zhì)全面、專業(yè)扎實(shí)的藝術(shù)專門人才,。
        （十）建立美育網(wǎng)絡(luò)資源共享平臺(tái),。充分利用信息化手段，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)美育教育資源覆蓋面,。以國(guó)家實(shí)施“寬帶中國(guó)”戰(zhàn)略為契機(jī),，加強(qiáng)美育網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，加快推進(jìn)邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)小學(xué)教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋,。支持和輔導(dǎo)教師用好多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備,，將優(yōu)質(zhì)美育資源輸送到偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校。充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面積極性,，聯(lián)合建設(shè)美育資源的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，大力開發(fā)與課程教材配套的高校和中小學(xué)校美育課程優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，鼓勵(lì)各級(jí)各類學(xué)校結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展新形勢(shì),，創(chuàng)新學(xué)校美育教育教學(xué)方式,，加強(qiáng)基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)。
        （十一）注重校園文化環(huán)境的育人作用,。各級(jí)各類學(xué)校要充分利用廣播,、電視、網(wǎng)絡(luò)、教室,、走廊,、宣傳欄等，營(yíng)造格調(diào)高雅,、富有美感,、充滿朝氣的校園文化環(huán)境，以美感人,，以景育人,。要讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因通過(guò)校園文化環(huán)境浸潤(rùn)學(xué)生心田,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自然之美,、生活之美、心靈之美,。進(jìn)一步辦好大中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng),，抓好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)校與基地建設(shè)，各地要因地制宜探索建設(shè)一批體現(xiàn)正確育人導(dǎo)向,、具有豐富文化內(nèi)涵的校園文化美育環(huán)境示范學(xué)校,。
        （十二）加強(qiáng)美育教研科研工作。在全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題和教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目中設(shè)立美育專項(xiàng)課題,，并予以一定傾斜,。以服務(wù)決策為導(dǎo)向，整合資源,，協(xié)同創(chuàng)新,，深入研究學(xué)校美育改革發(fā)展中的重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，打造高校美育綜合研究的高地和決策咨詢的重地,。研究制定高校和中小學(xué)校美育課程學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),，深入開展美育教學(xué)研究和教材研究，形成教材更新機(jī)制,。加強(qiáng)基礎(chǔ)教育階段藝術(shù)類學(xué)科教研隊(duì)伍建設(shè),，建立教研員準(zhǔn)入制度，嚴(yán)格考核要求,。探索建立縣（區(qū)）美育中心教研協(xié)作機(jī)制,，發(fā)揮學(xué)科帶頭人在美育教學(xué)研究上的引領(lǐng)作用，促進(jìn)美育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。
        四,、統(tǒng)籌整合學(xué)校與社會(huì)美育資源
        （十三）采取有力措施配齊美育教師。各級(jí)教育部門和各級(jí)各類學(xué)校要把師資隊(duì)伍建設(shè)作為美育工作的重中之重,，努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)美育教師隊(duì)伍,。普通高校要根據(jù)美育課程開設(shè)需要,，加快公共藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)。各地要制定時(shí)間表,、采取有效措施破解中小學(xué)校美育教師緊缺問(wèn)題,，根據(jù)實(shí)行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過(guò)農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣綜合改革實(shí)踐,，建立農(nóng)村中小學(xué)校美育教師補(bǔ)充機(jī)制,，重點(diǎn)補(bǔ)充農(nóng)村、邊遠(yuǎn),、貧困和民族地區(qū)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中小學(xué)校的美育教師,。實(shí)行美育教師交流輪崗制度，采取對(duì)口聯(lián)系,、下鄉(xiāng)巡教,、掛牌授課等多種形式，鼓勵(lì)城市美育教師到農(nóng)村學(xué)校任教,。
        （十四）通過(guò)多種途徑提高美育師資整體素質(zhì),。各地要建立高校與地方政府、行業(yè)企業(yè),、中小學(xué)校協(xié)同培養(yǎng)美育教師的新機(jī)制,，促進(jìn)美育教師培養(yǎng)、培訓(xùn),、研究和服務(wù)一體化,，切實(shí)提高各級(jí)各類學(xué)校美育師資水平。鼓勵(lì)成立校際美育協(xié)作區(qū),，發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科名師工作室的輻射帶動(dòng)作用，促進(jìn)美育師資隊(duì)伍均衡發(fā)展,。鼓勵(lì)教師參與美育課程建設(shè)和教學(xué)改革,，支持教師合作開發(fā)開設(shè)美育課程，倡導(dǎo)跨學(xué)科合作,。健全老中青教師傳幫帶和新老教師互幫互助機(jī)制,。搭建美育課堂教學(xué)交流和教學(xué)技能培訓(xùn)平臺(tái)，加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流與培訓(xùn),，在中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃（國(guó)培計(jì)劃）中加大對(duì)中小學(xué)校教師特別是鄉(xiāng)村美育教師培訓(xùn)力度,，帶動(dòng)各地開展農(nóng)村美育教師培訓(xùn)。
        （十五）整合各方資源充實(shí)美育教學(xué)力量,。教育部門要聯(lián)合和依托文化部門及相關(guān)單位,，組織選派優(yōu)秀文化藝術(shù)工作者積極參與文藝支教志愿服務(wù)項(xiàng)目,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)高校藝術(shù)專業(yè)教師、藝術(shù)院團(tuán)專家和社會(huì)藝術(shù)教育專業(yè)人士到中小學(xué)校擔(dān)任兼職藝術(shù)教師,，開展“結(jié)對(duì)子,、種文化”活動(dòng)。積極探索組建美育教學(xué)聯(lián)盟,、文藝工作者援教聯(lián)盟,，依托聯(lián)盟搭建農(nóng)村美育支教平臺(tái)。繼續(xù)鼓勵(lì)和支持專業(yè)文藝團(tuán)體,、非專業(yè)的高水平文藝社團(tuán)有計(jì)劃地赴高校開展高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng),，組織專家講學(xué)團(tuán)開設(shè)專題美育講座。聘請(qǐng)藝術(shù)家和民間藝人進(jìn)校園,，因地制宜成立相關(guān)工作室,。專業(yè)藝術(shù)院校要積極在中小學(xué)校建立對(duì)口支持的基地。
        （十六）探索構(gòu)建美育協(xié)同育人機(jī)制,。以立德樹人,、崇德向善、以美育人為導(dǎo)向,，加強(qiáng)對(duì)家庭美育的引導(dǎo),，規(guī)范社會(huì)藝術(shù)考級(jí)市場(chǎng)，強(qiáng)化社會(huì)文化環(huán)境治理,，宣傳正確的美育理念,，充分發(fā)揮家庭和社會(huì)的育人作用，轉(zhuǎn)變藝術(shù)學(xué)習(xí)的技術(shù)化和功利化傾向,，營(yíng)造有利于青少年成長(zhǎng)的健康向上的社會(huì)文化環(huán)境,。建立學(xué)校、家庭,、社會(huì)多位一體的美育協(xié)同育人機(jī)制,，推進(jìn)美育協(xié)同創(chuàng)新，探索建立教育與宣傳,、文化等部門及文藝團(tuán)體的長(zhǎng)效合作機(jī)制,，建立推進(jìn)學(xué)校美育工作的部門間協(xié)調(diào)機(jī)制。
        五,、保障學(xué)校美育健康發(fā)展
        （十七）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。各地要將美育作為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的一項(xiàng)重要任務(wù)擺在突出位置，認(rèn)真履行發(fā)展美育的職責(zé),，將美育發(fā)展納入政府重要議事日程,，結(jié)合實(shí)際制定具體實(shí)施方案，明確工作部署,，切實(shí)抓緊抓好,。建立健全教育部門牽頭,、有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)、全社會(huì)廣泛參與的美育工作機(jī)制,，明確責(zé)任,，按照職能分工，落實(shí)好推進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展的各項(xiàng)任務(wù),。
        （十八）加強(qiáng)美育制度建設(shè),。堅(jiān)持依法治教，運(yùn)用法治思維和法治方式,，深化美育綜合改革,。研究完善學(xué)校美育工作有關(guān)規(guī)章制度，使美育制度規(guī)則體系能夠及時(shí)適應(yīng)實(shí)踐發(fā)展需要,，為推進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展提供制度保障,。
        （十九）加大美育投入力度。地方政府要通過(guò)多種形式籌措資金,，滿足美育發(fā)展基本需求,，建立學(xué)校美育器材補(bǔ)充機(jī)制。各地要加快推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校美育設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),，加強(qiáng)高校藝術(shù)教育場(chǎng)館建設(shè),，將更多的文化建設(shè)項(xiàng)目布點(diǎn)在學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校資源與社會(huì)資源互動(dòng)互聯(lián),，推動(dòng)校內(nèi)外資源設(shè)施共建共享,。鼓勵(lì)各地籌措和利用社會(huì)資金對(duì)農(nóng)村中小學(xué)校美育走教教師給予專項(xiàng)補(bǔ)貼。中央財(cái)政通過(guò)全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件等工作,，加大投入力度，支持地方盡快補(bǔ)齊學(xué)校美育的短板,。
        （二十）探索建立學(xué)校美育評(píng)價(jià)制度,。各地要開展中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，抓好一批試點(diǎn)地區(qū)和試點(diǎn)學(xué)校,，及時(shí)總結(jié)推廣,，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。實(shí)施中小學(xué)校美育工作自評(píng)制度,，學(xué)校每學(xué)年要進(jìn)行一次美育工作自評(píng),，自評(píng)工作實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，納入校長(zhǎng)考核內(nèi)容,，并通過(guò)當(dāng)?shù)亟逃块T官方網(wǎng)站信息公開專欄向社會(huì)公示自評(píng)結(jié)果。制定符合高校藝術(shù)專業(yè)特點(diǎn)的教育教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。建立學(xué)校美育發(fā)展年度報(bào)告制度,，各級(jí)教育部門每年要全面總結(jié)本地區(qū)各級(jí)各類學(xué)校美育工作,，編制年度報(bào)告。教育部應(yīng)委托第三方機(jī)構(gòu)研究編制并發(fā)布全國(guó)學(xué)校美育發(fā)展年度報(bào)告,。
        （二十一）建立美育質(zhì)量監(jiān)測(cè)和督導(dǎo)制度,。中小學(xué)校美育課程開課率已列入教育現(xiàn)代化進(jìn)程監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系之中，各地要將其作為對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià),、考核的重要指標(biāo),。要在國(guó)家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，每三年組織一次學(xué)校美育質(zhì)量監(jiān)測(cè),。鼓勵(lì)各地運(yùn)用現(xiàn)代化手段對(duì)美育質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè),。各級(jí)教育督導(dǎo)部門要將美育納入督導(dǎo)內(nèi)容，定期開展專項(xiàng)督導(dǎo)工作,。
國(guó)務(wù)院辦公廳
2015年9月15日