• 【發(fā)布單位】廣東省
• 【發(fā)布文號】粵府辦〔2001〕121號
• 【發(fā)布日期】2001-12-26
• 【生效日期】2001-12-26
• 【失效日期】--
• 【文件來源】
• 【所屬類別】地方法規(guī)

廣東省轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于教育對口扶貧和學(xué)校對口支援工作意見的通知

廣東省轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于教育對口扶貧和學(xué)校對口支援工作意見的通知

(粵府辦〔2001〕121號)



各地級以上市,、順德市人民政府,，省府直屬有關(guān)單位：



 省教育廳《關(guān)于教育對口扶貧和學(xué)校對口支援工作的意見》業(yè)經(jīng)省人民政府同意，現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)給你們,，請認(rèn)真組織落實,。執(zhí)行中遇到的問題，請逕向省教育廳反映,。



廣東省人民政府辦公廳

二○○一年十二月二十六日







關(guān)于教育對口扶貧和學(xué)校對口支援工作的意見



省人民政府：



 為貫徹《
國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》（國發(fā)〔2001〕21號）和《廣東省農(nóng)村“十五”扶貧開發(fā)綱要》（粵府〔2001〕76號）精神,，加強(qiáng)珠江三角洲等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)對口扶持我省貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育的力度，加快推進(jìn)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展,，現(xiàn)就我省教育對口扶貧和學(xué)校對口支援問題提出如下意見：



 一,、對口扶貧的方式



 （一）沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的廣州市、深圳市,、珠海市,、汕頭市、中山市,、東莞市,、江門市、佛山市,、順德市等9個市，對口扶持15個扶貧開發(fā)工作重點縣（具體對口扶持名單見附件）,。



 （二）地級以上市在其轄區(qū)內(nèi)經(jīng)濟(jì)條件較好的縣級市（縣,、區(qū)）、鎮(zhèn)或?qū)W校扶持本市貧困地區(qū)或經(jīng)濟(jì)條件較差地區(qū)的中小學(xué),。



 （三）省教育廳對口扶持清新縣,，并加強(qiáng)對16個扶貧開發(fā)工作重點縣校長,、教師的培訓(xùn)工作。



 二,、對口扶貧的項目和內(nèi)容



 （一）對口扶貧單位3年內(nèi)必須為16個扶貧開發(fā)工作重點縣的16所普通高中,、16所初中和32所小學(xué)（每個縣1所普通高中、1所初中和2所小學(xué)）配備信息技術(shù)和英語教學(xué)設(shè)備,。



 地級以上市市內(nèi)安排的有關(guān)對口扶貧單位4年內(nèi)必須為轄區(qū)內(nèi)貧困地區(qū)的1所普通高中,、3所初中和6所小學(xué)配備信息技術(shù)教育和英語教育設(shè)備。



 （二）對口扶貧單位連續(xù)3年每年派出骨干教師和校長到16個扶貧開發(fā)工作重點縣工作,，每個縣1名校長,，5名教師，共向16個扶貧開發(fā)工作重點縣派出16名校長,，80名教師,。



 各地級以上市安排有關(guān)單位連續(xù)4年每年派出10名中小學(xué)校長、20名中小學(xué)教師到受扶持的學(xué)校工作,。



 （三）加強(qiáng)貧困地區(qū)學(xué)校校長及骨干教師培訓(xùn)工作,。省連續(xù)3年每年為16個扶貧開發(fā)工作重點縣培訓(xùn)中小學(xué)校長和骨干教師400名。其中,，培訓(xùn)高中,、初中、小學(xué)校長分別為32名（每個縣 2名）,、64名（每個縣4名）,、96名（每個縣6名）；培訓(xùn)高中,、初中和小學(xué)骨干教師分別為32名 （每個縣2名）,、64名（每個縣4名）、112名（每個縣7名）,。3年總計培訓(xùn)校長576名,，教師624名。每期培訓(xùn)2個月,。委托華南師范大學(xué)或廣東教育學(xué)院負(fù)責(zé)培訓(xùn),。培訓(xùn)經(jīng)費由省教育廳承擔(dān)。



 各地級以上市教育行政部門也要安排專項經(jīng)費對轄區(qū)內(nèi)薄弱學(xué)校教師進(jìn)行培訓(xùn),，每年不少于50人,。



 （四）建立中小學(xué)“一對一”幫扶關(guān)系。對口扶貧單位選擇教育教學(xué)水平較高的16所普通高中,、16所初中和32所小學(xué)作為幫扶單位,，相應(yīng)與16個扶貧開發(fā)工作重點縣的64所中小學(xué)建立“一幫一”的學(xué)校對口支援關(guān)系，幫助每個扶貧開發(fā)工作重點縣創(chuàng)辦1所以上等級學(xué)校,。每個地級以上市也安排辦學(xué)水平較高的1所普通高中,、3所初中和6所小學(xué)與受扶持地區(qū)的中小學(xué)建立對口幫扶關(guān)系,。幫扶活動的主要內(nèi)容是加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量,，并在常規(guī)教學(xué)設(shè)施設(shè)備上予以適當(dāng)支持,。



 三、對口扶貧的工作要求



 （一）各地要加強(qiáng)對省內(nèi)教育對口扶貧和學(xué)校對口支援工作的領(lǐng)導(dǎo),，要從學(xué)習(xí)實踐江澤民總書記“三個代表”重要思想的高度來認(rèn)識這項工作的重要意義,，切實將對口扶貧工作落到實處，抓出實效,。



 沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和省教育廳對口扶持16個扶貧開發(fā)工作重點縣對口情況由省統(tǒng)一安排（詳見附件）,，各市轄區(qū)內(nèi)縣區(qū)具體對口分工由各地自行安排。各地級以上市內(nèi)部的對口扶持活動由各市自行安排,，方案報省教育廳和省扶貧辦備案,。



 對口扶貧工作從2002年起實施。各地級以上市內(nèi)受扶持的中小學(xué)不與沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)扶持的學(xué)校重復(fù),。對口扶貧工作一定要講究實效,，不搞形式主義，更不能迎來送往而加重各受援地區(qū)和學(xué)校的負(fù)擔(dān),。各市每年的第一季度要對上一年度的對口扶貧工作進(jìn)行總結(jié),，寫出書面材料，分別報省教育廳和省扶貧辦,。省有關(guān)部門將不定期派出人員對此項工作進(jìn)行檢查和通報,。



 （二）確保支援設(shè)備設(shè)施符合教學(xué)基本要求。扶持貧困地區(qū)學(xué)校配備信息技術(shù)和英語教學(xué)設(shè)備的方式可以劃撥資金,，可以直接購置設(shè)備贈送,，也可以將當(dāng)?shù)刂行W(xué)更新?lián)Q代的計算機(jī)及英語教學(xué)設(shè)備進(jìn)行維修，在達(dá)到符合教學(xué)條件以后運往扶貧開發(fā)工作重點縣,，并負(fù)責(zé)安裝,、調(diào)試和維護(hù)。



 信息技術(shù)教育設(shè)備的配置標(biāo)準(zhǔn)為：配置計算機(jī)的數(shù)量和質(zhì)量基本滿足開設(shè)信息技術(shù)教育課的要求,，并幫助受援學(xué)校接入互聯(lián)網(wǎng),，或配備衛(wèi)星地面接收站等設(shè)備與中國教育衛(wèi)星寬帶網(wǎng)聯(lián)通。



 英語教學(xué)設(shè)備的配備標(biāo)準(zhǔn)為：高中,、初中,、小學(xué)分別配備廣播系統(tǒng)、跟讀型語言教學(xué)設(shè)備,、簡易型語言教學(xué)設(shè)備各1套,，并根據(jù)班級數(shù)配備數(shù)量足夠的語言復(fù)讀機(jī)和ＤＶＤ機(jī)。



 （三）支教人員的管理和待遇,。支教人員經(jīng)費由支持地區(qū)負(fù)擔(dān),，教師（校長）支教期間只轉(zhuǎn)臨時行政、組織關(guān)系,，原隸屬關(guān)系不變,。參加支教的校長及教師在支教期間，由支援學(xué)校和受援學(xué)校雙重管理,，以受援學(xué)校為主,。參加支教的校長及教師的待遇等問題參照省教育廳和省人事廳（粵人發(fā)〔2001〕10號）執(zhí)行。



 以上意見如無不妥,，請批轉(zhuǎn)各地各部門執(zhí)行,。





附件：沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和省教育廳對口扶持的地區(qū)和援助項目一覽表





 廣東省教育廳

 二○○一年十月十九日





附件



沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和省教育廳對口扶持的地區(qū)及援助項目一覽表

援助地區(qū)(單位) 受援地區(qū) 配備信息技術(shù)教育和英語教育設(shè)備的學(xué)校數(shù) 援教校長、教師數(shù) 培訓(xùn)校長,、教師數(shù) 廣州市 新豐縣 連平縣 和平縣 高中3所,、初中3所、小學(xué)6所 校長3人,、教師15人 深圳市 紫金縣 五華縣 東源縣 高中3所,、初中3所、小學(xué)6所 校長3人,、教師15人 珠海市 龍川縣 高中1所,、初中1所、小學(xué)2所 校長1人,、教師5人 汕頭市 揭西縣 高中1所,、初中1所、小學(xué)2所 校長1人,、教師5人 東莞市 豐順縣 大埔縣 高中2所,、初中2所、小學(xué)4所 校長2人,、教師10人 中山市 陸河縣 高中1所,、初中1所、小學(xué)2所 校長1人,、教師5人 江門市 乳源縣 高中1所,、初中1所、小學(xué)2所 校長1人,、教師5人 佛山市 陽山縣 連山縣 高中2所,、初中2所、小學(xué)4所 校長2人,、教師10人 順德市 連南縣 高中1所,、初中1所、小學(xué)2所 校長1人、教師5人 省教育廳 清新縣 高中1所,、初中1所,、小學(xué)2所 校長1人、教師5人 全部扶貧開發(fā)工作重點縣 校長576人,、教師624人 合 計 高中16所,、初中16所、小學(xué)32所 校長16人教師80人 校長576人,、教師624人

 注：1．配備信息技術(shù)教育和英語教育設(shè)備的學(xué)校數(shù)：每個扶貧開發(fā)工作重

 點縣1所普通高中,、1所初中和2所小學(xué)。?

 2．援教校長,、教師數(shù)：每個扶貧開發(fā)工作重點縣1名校長,、5名教師。?

 3．培訓(xùn)校長,、教師數(shù)：每個扶貧開發(fā)工作重點縣2名高中校長,、4名

 初中校長、6名小學(xué)校長,、2名高中教師,、4名初中教師、7名小

 學(xué)教師,。