大學(xué)生自殺事件頻發(fā)，令人扼腕的同時(shí),，更讓我們深思,。作弊暫且不論，作為天之驕子,，心理素質(zhì)如此之差,，問(wèn)題到底出在哪里？家庭,？學(xué)校,？社會(huì)？各自應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么角色,？又該由誰(shuí)來(lái)承擔(dān)責(zé)任,？

【事件回放】

墜亡學(xué)生家屬認(rèn)為，監(jiān)考老師和班主任未能及時(shí)疏導(dǎo),，導(dǎo)致悲劇發(fā)生,，校方存在過(guò)錯(cuò)。校方稱(chēng),，考場(chǎng)內(nèi)未發(fā)生沖突,。

【律師說(shuō)法】

學(xué)校作為管理者，是什么責(zé)任都要承擔(dān)嗎,？顯然不是,。在校大學(xué)生屬于完全行為能力人,。自殺行為屬于被害人自陷風(fēng)險(xiǎn)，其應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),。當(dāng)然,，墜亡學(xué)生的墜亡地點(diǎn)存在管理疏忽的話(huà)，另當(dāng)別論,。

根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第12條的規(guī)定,，學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài),，學(xué)校不知道或者難以知道或者學(xué)生自殺,、自傷，造成的學(xué)生傷害事故,，學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé),，行為并無(wú)不當(dāng)?shù)模瑹o(wú)法律責(zé)任,。

大學(xué)生已經(jīng)是成年人,，學(xué)校只承擔(dān)一部分的教育責(zé)任,。大學(xué)生活,，只是其生命歷程中的短暫一段時(shí)間。一個(gè)人的性格和心態(tài)的形成,，不是短短幾年能決定的,，而是和其家庭教育、成長(zhǎng)環(huán)境,、社會(huì)環(huán)境都有莫大關(guān)系,。

大學(xué)生自殺現(xiàn)象頻發(fā)，折射的是教育的問(wèn)題,。人生觀(guān),、價(jià)值觀(guān)的形成，除了學(xué)校教育外,，家庭教育舉足輕重,。過(guò)于溺愛(ài)的孩子，在經(jīng)受挫折時(shí)難以駕馭自己的心理承受能力,，導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生,。

生命已逝，與其討論學(xué)校該不該賠償,，不如反思教育的根本,，或許才會(huì)真正讓這樣的悲劇少發(fā)生。

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