<>點(diǎn)評(píng)：

如果父母一直不在身邊,，孩子與那個(gè)長期陪伴他的固定的親人肯定更加親密,，因?yàn)楹⒆釉叫≡叫枰粋€(gè)固定的人來依賴，有利于孩子增加安全感,，歸屬感，找到自己的價(jià)值等等,，對(duì)他的人格形成都是有著至關(guān)重要的重要的,！

至于你說是否勝過，因?yàn)榍闆r不是很清楚,，是父母長期見不到,，還是偶爾有回來,，還是一個(gè)月回來一次，還是回來卻不關(guān)注孩子等情況,，可能都不太相同,，也會(huì)造成孩子與父母，爺爺間相處的不同,，但孩子是天生的親父母行為的,！

有一個(gè)著名的恒河猴實(shí)驗(yàn)，籠子里有一只剛出生的活的小猴子,，而小猴子的“媽媽”,，一個(gè)是只是鐵絲編織成的帶能提供奶水的鐵絲猴子，另一個(gè)是有柔軟布料的猴子,，看小猴子更愿意與哪只猴子呆在一起,，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是，小孩子更愿意尋找和自己更類似有更柔軟的布料猴子,，只有它餓了的時(shí)候,，才愿意去找那個(gè)鐵絲猴！其余的大部分時(shí)間里都依偎在布料媽媽的身上,！雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)的對(duì)象是猴子,，但許多心理學(xué)家認(rèn)為，它對(duì)人類嬰兒也同樣適用,！

這個(gè)研究發(fā)現(xiàn)給了我們很多有意義的啟示,，它對(duì)改變傳統(tǒng)的育兒觀產(chǎn)生了積極的影響。父母對(duì)孩子的養(yǎng)育不能僅僅停留在提供溫飽和經(jīng)濟(jì)來源,，如果要使孩子健康成長,，一定要為他提供觸覺、視覺,、聽覺等多種感覺通道的積極刺激,，讓孩子能夠感到父母的存在，并能從他們那里得到安全感,?！罢橙恕钡膶殞氂袝r(shí)讓人心煩，但是這恰恰說明他具有一種積極的情緒--對(duì)親人的依戀,。為孩子建立安全的依戀是保障他心理健康發(fā)展的基礎(chǔ),。兒童與依戀對(duì)象之間溫暖、親密的聯(lián)系使兒童既得到生理上的滿足,，更體驗(yàn)到愉快的情感,。

所以，如果長期父母不在身邊，其實(shí)對(duì)孩子有一定影響,，但這個(gè)影響會(huì)根深蒂固嗎,？其實(shí)也不完全是，爺爺?shù)拇鷥敚ㄌ娲該狃B(yǎng)）是在一定程度上可以彌補(bǔ)父母不在身邊的情感和安全感的缺失的,，所以在一定程度上,，如果是留守兒童的家庭中，爺爺奶奶這樣的長期撫養(yǎng)的長輩是可以彌補(bǔ),，但也不能說勝過或者完全替代,！父母的養(yǎng)育在孩子的生命里還是非常重要的一個(gè)部分的！

那留守兒童這樣的家庭,，就會(huì)造成不好的孩子嗎,？這其實(shí)有影響因素，但不是因果關(guān)系,，我身邊就有很多,，小時(shí)候父母不在身邊，經(jīng)常獨(dú)自一人在家,，甚至沒人陪伴的孩子,，現(xiàn)在也很優(yōu)秀，他們活躍在社會(huì)的各行各業(yè),，也都很健康,！

所以，也請不要原生家庭一概而論,，成長和成為自己,，還是自己的責(zé)任，你想要成為什么樣子,，能決定的人還是自己,！

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不會(huì)，但是會(huì)暫時(shí)的勝過,。要看具體的情況了,，留守兒童當(dāng)然了，從小是和爺爺奶奶生活,，但是在升入初中或高中時(shí)候,，父母的交流就會(huì)很快的和孩子建立聯(lián)系，這種聯(lián)系包括社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和物質(zhì)支持,，爺爺奶奶主要是在供給上滿足但是不算物質(zhì),，父母會(huì)給孩子買玩具，買衣服等等,，父母也會(huì)把自己的社會(huì)經(jīng)歷進(jìn)行加工神話講給孩子們聽,，孩子深受影響,，母親呢，會(huì)用更深情的母愛來溫暖孩子,，這是爺爺奶奶不能給的。當(dāng)然了,，爺爺奶奶的地位是沒變得只是父母更年輕更有活力,，減少了一些無形的壁壘。
父母的社會(huì)經(jīng)歷與爺爺奶奶的一定不一樣,，所以雖然爺孫生活在一起很長一段時(shí)間,，基本都交流很少的，（我是主要想了解我爺爺他們的民間故事）,，父母的觀念更前列,，相比之下。
無論生活怎么美化,，現(xiàn)實(shí)就是這么殘酷,，對(duì)你有利的，你喜歡的,，對(duì)你影響越大的,，你的感情就越深就越真誠。

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小孩子對(duì)于爺爺來說有的家庭父母經(jīng)常在外出差,，對(duì)于這樣的情況下,，也是爺爺可以陪伴他，因?yàn)闋敔攲?duì)自己兒子,，或許也是當(dāng)初無法陪伴感覺,，因?yàn)樗约河懈杏X，他可能會(huì)覺得自己以前已經(jīng)虧待自己兒子,，他不想虧待自己的孫子,，孫子可以說是讓他自己也是可以做到一個(gè)間接彌補(bǔ)?；蛟S還有一種可能那就是農(nóng)村家庭,，父母都是去打工，在家的時(shí)間必須要有人陪伴他們,，而自己親爺爺這個(gè)時(shí)候就表現(xiàn)出了一個(gè)很重要的地方因素,，再有他們之間也是有了一種隔輩感情，這樣的情況下也是可以兩種情況恰恰說明,，孫子更喜歡自己爺爺?shù)摹?

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這個(gè)問題問得很籠統(tǒng),。得具體情況具體分析。孩子他是一個(gè)知恩圖報(bào)的群體,。首先,，針對(duì)現(xiàn)在很多留守兒童的現(xiàn)狀,，如果孩子一直是跟爺爺一起，由爺爺撫養(yǎng),，父母沒有盡到父母應(yīng)盡的責(zé)任,，起碼的陪伴，最初的教育,，那么這樣的孩子肯定和爺爺更親的,！這是人之長情。其次,，孩子從小起就會(huì)對(duì)經(jīng)常撫養(yǎng)他,，陪伴他的那個(gè)人天生的擁有親近感！這也是情理之中的,！
所以,，父母的陪伴是無可取代的，不是任何其他人,，金錢或其他身外之物可以替代的,！我特別不能理解那些為了生活跋山涉水去外地打工，一去幾年不回家的父母,，把孩子就丟給老人,。育兒專家再次表明，不主張隔代撫養(yǎng)孩子,！這是很有科學(xué)依據(jù)的,！人生不易，且行且珍惜,！希望每個(gè)孩子都可以在父母的陪同下慢慢長大,，擁有一個(gè)快樂的童年！

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我就是留守兒童長大的,，我們表兄弟姐妹都是留守兒童,，我是爺爺和外公外婆帶大的，周一至周五跟爺爺,，周末外公接回去,，我的啟蒙老師就是我的爺爺和外公，他們教育方式比我父母要好,，我很感恩他們,，后來爺爺年紀(jì)大了，父母回來了,，我們和父母之間是有些隔閡,，但是外公天天教育我百善孝為先，孝順孝順,，順著父母即為孝,，爺爺和外公帶大的我們兄弟姐妹幾個(gè),，在情商和做人這方面都很好，沒有吃過性格不好的虧,，我們幾個(gè)至今感恩外公爺爺,，會(huì)謹(jǐn)記他們的國學(xué)啟蒙教育，我們現(xiàn)在和父母的關(guān)系也很好,，而且我現(xiàn)在有個(gè)夢想,，推崇國學(xué)啟蒙教育，把爺爺和外公教我的發(fā)揚(yáng)光大,，所以不要覺得留守兒童不幸福，多些溝通,，多教育孩子孝敬老人長輩,，孝順會(huì)做人的孩子才能贏得長久人生。他們不會(huì)做壞人壞事,，因?yàn)槟鞘遣恍?br>

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人與人的感情需要時(shí)間和愛來培養(yǎng),，不是說跟誰在一起的問題，當(dāng)然長期和爺爺奶奶在一起,，最終他與爺爺奶奶的感情會(huì)比父母親更近,。
既然要成家，首先想的是一個(gè)家的幸福,，沒有條件生孩子,，沒有能力給孩子良好的教育，是沒有必要生的,，這樣既害了孩子,、耽誤了孩子一生，也拖累自己,，與其剩下就交給爺爺奶奶不如不生。
開明的爺爺奶奶一般會(huì)說說誰生誰養(yǎng),，這就是思想差距,。

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行為作用與反作用，扣好人生的第一?？圩?，情感不要做比較，給孩子正能量,，引導(dǎo)孩子建立正確的人生觀,，價(jià)值觀，家長以身作則,，無論是都陪在孩子身邊,，都不影響孩子的成長,，關(guān)注致良知四合院公眾號(hào)和家庭課堂，免費(fèi)聽老師直播,，給你正確的解決所有問題的答案

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根據(jù)成長不同階段的不同需求,、誰來滿足
缺吃少喝階段、
思想萌芽階段,、
叛逆階段、
人生觀價(jià)值觀形成階段,、
被摧毀重建階段、
well 階段,、
....
孩子每個(gè)階段情感依賴的對(duì)象都會(huì)不同,、
退一步講、
某個(gè)階段誰多誰少又有什么關(guān)系～
一家人,、此消彼長～
能量總是守衡的

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我會(huì),，父母離異，我從小我爺爺帶我長大,，母親給我買的衣服件數(shù)十個(gè)手指都不到,，金錢上送到我手里錢都不過千小時(shí)候見面都不說話，姨舅舅比我媽對(duì)我親,，父親自打我記憶以后三年兩年的見一次現(xiàn)在我大了工作他在我爺?shù)纳磉呂覍?duì)他的情感還好，如果他對(duì)我爺不孝,，我也對(duì)他不孝

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會(huì)的。但不可能被代替,。小孩往往跟誰的時(shí)間在一起長,、他感到誰最關(guān)心他他就會(huì)跟誰的感情好。所以作為父母,，平時(shí)有空要多陪陪孩子,，跟他們在一起。

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不會(huì)吧,，不然那么多孩子都盼著父母能陪在身邊,，父母還是孩子第一期盼，父母天天陪伴的孩子不會(huì)期盼爺爺奶奶天天陪,，爺爺奶奶帶的期盼父母在身邊,。

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我覺得會(huì)，因?yàn)楹⒆右恢笔窃跔敔斏磉呴L大的,，雖然是父母把他帶到這個(gè)世界上了,，但是陪伴孩子的時(shí)間很少,，所以和父母的感情會(huì)很深，甚至已經(jīng)超越對(duì)父母的感情了

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人和動(dòng)物其實(shí)沒有本質(zhì)的區(qū)別,，和誰待在一起時(shí)間長,，自然便會(huì)日久生情，哪怕是自己的父母,，若長期不在身邊,，即便知道存在親人關(guān)系，但人心易熱也易冷,，時(shí)間久了,，再濃的親情也會(huì)變淡，就像種植的一盆花,，長期不打理,，最后要么枯死，要么荒草叢生,。

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付出總有回報(bào)！誰√孩子付出的多,，孩子就會(huì)對(duì)誰親,。孩子就是這樣簡單直接。孩子對(duì)爺爺奶奶包括姥爺姥姥的感情,，是會(huì)超過對(duì)父母的感情的,。

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其實(shí)這個(gè)問題看兩種類型，
一種是和爸媽生活偶爾去爺爺家,，一種就是從小和爺爺奶奶生活成長,。
我覺得總結(jié)來說就是和誰生活和久，對(duì)誰就情感的深,。

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這個(gè)不能一概而論,，因?yàn)槲覐男∈菭敔斈棠處Т蟮模晕液軔蹱敔斈棠?，爺爺奶奶也很寵我,，?duì)我來說，爺爺奶奶可以說是我生命中最重要的人

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孩子總的來說6歲前,，誰帶的多,，就會(huì)跟誰親，1～6歲是親情撫養(yǎng)的重要節(jié)點(diǎn),。第二個(gè)節(jié)點(diǎn)就是6～12歲前,，過了這個(gè)時(shí)間，孩子青春期就定型了,。

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如果一直是爺爺帶著孩子的,，那我認(rèn)為對(duì)爺爺依賴的情感勝過對(duì)父母的依賴,，但是孩子對(duì)父母親的喜愛與渴望被父母愛的情感是不會(huì)勝過爺爺?shù)?

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會(huì)，一個(gè)人的感情依耐性是因?yàn)橐粋€(gè)人的陪伴時(shí)間,，父母陪伴時(shí)間過少對(duì)小孩的成長環(huán)境更為不利,，會(huì)缺少安全感和父愛母愛

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看誰天天陪孩子，尤其是陪孩子睡覺,，是最培養(yǎng)感情的,。那是安全感，對(duì)孩子特別重要,。

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我覺得會(huì),，有些父母長期不在家，讓孩子感受不到有父母的樣子

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不知道,，我親爺爺沒見過,，后爺爺也在我不懂事的時(shí)候離開了，后爸的親爹走時(shí),，是有感覺的,，說不清，當(dāng)然,，比不過親媽的

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會(huì),，孩子更需要的是陪伴，而爸爸媽媽只看重給孩子的物質(zhì)層面

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小孩子對(duì)爺爺奶奶的情感是喜愛,，小孩子想要什么爺爺奶奶就買什么,，而小孩子對(duì)父母是比較害怕的，因?yàn)樾『⒆硬宦犜挄?huì)被父母罵,。

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孩子只看誰陪伴他時(shí)間更久,，對(duì)他好，所以,，問題根源在于長輩自己如何做

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一般不會(huì),，如果父母爺爺都在身邊，小孩還是更父母親感情好一些,。

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會(huì)的,，有的小孩跟爺爺、奶奶的時(shí)間久了,，依賴性強(qiáng)了,。

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會(huì)的，只要的愛勝過,，我就是這樣,，父母離婚……

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如果父母一直不在身邊 ，常年有爺爺照顧 ，孩子的心里肯定也有一些變化 ,，他們會(huì)漸漸疏遠(yuǎn)父母

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如果是爺爺奶奶帶大的,，這是肯定的

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會(huì)，因?yàn)闋敔斈棠淌切r(shí)候的保護(hù)傘,。

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小孩子對(duì)陪伴他們多的家人感情好