前不久,，有一段校園暴力視頻網(wǎng)上廣為流傳：寢室內(nèi)，一位女生被若干名女孩群毆,，他們輪流抓著被圍女孩的頭頂頭發(fā),，不斷打她的臉。被打女生陷入絕境,，一邊別的女孩則說說笑笑,，他們還對這名遭受凌霸的女孩開展拍攝。這起校園霸凌事件,，事件發(fā)生的地點是在在廣西南寧市良慶區(qū)南曉鎮(zhèn)的南曉初中,。

事件發(fā)生的時間是在6月28日下午5點多。而事件發(fā)生的原因只是因“看不慣”,，8名女孩就趕到視頻中被打女生的寢室,，對這名女孩執(zhí)行抓頭頂頭發(fā)、抽臉等暴力行為,。被打女生姓陸,，今年才13歲，是該南曉初中一位初一學(xué)生,。群毆小陸的8名女孩則是該所學(xué)校的初二學(xué)生,，年紀(jì)大多數(shù)14至15歲。

“案發(fā)后,，小陸沒告訴他父母,，也沒匯報教師?！彼鲐?zé)任人說,，“但案發(fā)那天晚上10點多的時候，教師還是發(fā)覺了這一狀況,，由于有女孩被打的視頻外泄,。”　

接著,，大學(xué)將小陸送到南曉鎮(zhèn)衛(wèi)生院查驗,，小陸的爸爸媽媽不安心，將小陸送到南寧的醫(yī)院體檢,。廣西醫(yī)科大附院對小陸身體的查驗化驗單顯示信息,，對小陸的耳鼻,、喉嚨、頸部等普外查驗顯示,，其身體并沒有任何異常,。

“現(xiàn)階段，小陸已回家了療養(yǎng),?！痹撠?zé)任人稱，惡性事件對小陸的損害關(guān)鍵是心理狀態(tài)上的損害,，現(xiàn)階段小陸所在的學(xué)校也分配了心理狀態(tài)老師做撫慰工作中,。

此外，南曉鎮(zhèn)公安局也干預(yù)調(diào)研,，小陸所在的學(xué)校則讓彼此爸爸媽媽入校溝通交流,。但因為打人的小孩的爸爸媽媽多是本地農(nóng)戶，長期出外打工賺錢,。“現(xiàn)階段打架的8名學(xué)生中,，現(xiàn)有6名學(xué)生的父母入校溝通交流,，另外的2名學(xué)生的父母還沒有入校溝通交流?！蹦俏回?zé)任人說,，“接下去，人們規(guī)定大學(xué)提升對學(xué)生中間的分歧清查,，提升法制教育,。

而針對此校園暴力事件，又該如何解決呢,，這也是個問題

校園暴力如何解決?

1,、學(xué)校應(yīng)當(dāng)在校園內(nèi)內(nèi)搞好防范措施，校園內(nèi)產(chǎn)生惡性事件的防范措施關(guān)鍵有以下內(nèi)容：　

(1)提升對老師學(xué)生開展法紀(jì)和安全知識教育,，提高老師學(xué)生的法紀(jì)觀念和自身防范意識,。

(2)嚴(yán)苛門衛(wèi)入校登記、管理方案,，控制來訪人員進(jìn)校,。

(3)提升對校園內(nèi)有精神病癥狀患者的監(jiān)控器;提升對精神病患者的關(guān)注，勸其家里療養(yǎng)醫(yī)治,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展工資待遇上給予照料協(xié)助,。

(4)對將會造成矛盾激化惡性事件的被告方要逐個排模登記，細(xì)心招待,，竭盡全力搞好解決工作中,。

2,、如果產(chǎn)生學(xué)校惡性事件，通常應(yīng)按以下程序處理：

(1)警報;可按應(yīng)急警報按鍵或打“110”救援電話,。

(2)馬上匯報局安管科,。先口頭形式、后書面形式,。

(3)以最快把傷者送到就近原則醫(yī)院門診救治,，并通告親屬。

(4)如產(chǎn)生劫持人質(zhì)惡性事件,，學(xué)校派溝通能力強(qiáng),、演講口才不錯的教師與匪徒周璇，竭盡全力勸誡在其中之違法犯罪;一起大學(xué)要全力以赴維護(hù)貴在當(dāng)場或周邊的大學(xué)生,，并快速消防疏散之安全性的地區(qū),。

(5)維護(hù)當(dāng)場,，相互配合警察調(diào)研解決,。在警察的具體指導(dǎo)下值崗和善后處理,。

在校園暴力面前,，我們一定不要妥協(xié),，要學(xué)會拿起法律的武器去保護(hù)自己,，記住哦,，如果你們還有其他的法律問題需要了解的,，可以訪問我們的浩律師網(wǎng)律師在線咨詢服務(wù),，為你們解疑答惑哦,，我們的律師24小時為您提供專業(yè)且權(quán)威的服務(wù)。