• 【發(fā)布單位】福建省教育廳,、福建省財政廳、福建省發(fā)展和改革委員會
• 【發(fā)布文號】閩教高〔2007〕120號
• 【發(fā)布日期】2007-10-22
• 【生效日期】2007-10-22
• 【失效日期】--
• 【文件來源】福建省
• 【所屬類別】政策參考

福建省教育廳,、福建省財政廳,、福建省發(fā)展和改革委員會關于啟動福建省示范性高等職業(yè)院校建設工作的通知

福建省教育廳、福建省財政廳、福建省發(fā)展和改革委員會關于啟動福建省示范性高等職業(yè)院校建設工作的通知

(閩教高〔2007〕120號)





各設區(qū)市教育局,、財政局,、發(fā)展和改革委員會，各高職高專院校：



 根據(jù)《高等職業(yè)教育服務海峽西岸經(jīng)濟區(qū)改革與建設工程》（以下簡稱服務工程）精神,，經(jīng)研究,，決定啟動福建省示范性高等職業(yè)院校（以下簡稱示范性院校）建設工作，現(xiàn)將有關事項通知如下：



 一,、指導思想



 示范性高等職業(yè)院校建設要緊緊圍繞海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設對高等職業(yè)教育提出的新任務,、新要求，通過重點建設,，使示范性院校在辦學實力,、教學質(zhì)量、管理水平,、辦學效益和輻射能力等方面有較大提高,，特別是在深化教育教學改革、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,、建設高水平專兼結(jié)合的專業(yè)教學團隊,、提高社會服務能力和創(chuàng)建辦學特色等方面取得明顯進展，充分反映和體現(xiàn)我省高職高專院校的最高水平,，引領我省高職教育的健康發(fā)展和整體水平提升,。



 二、建設原則



 1,、導向性,。示范性院校建設要以提高為海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設服務水平為導向，以專業(yè)建設和基礎能力建設為重點,，強化服務功能,，提高培養(yǎng)質(zhì)量，在人才培養(yǎng)模式上有重大創(chuàng)新,，特別是在實踐教學,、校企合作、工學結(jié)合等方面起到示范和帶頭作用,；在辦學模式上有重大突破，特別是在辦學理念,、管理體制和運行機制的改革,、創(chuàng)新方面起到示范作用和輻射作用。



 2,、協(xié)調(diào)性,。示范性院校建設應遵循高等教育規(guī)律，有利于促進學校的教育教學改革，有利于提高學校的辦學水平,，有利于打造學校品牌,堅持以強為主,、兼顧均衡，在強調(diào)突出示范性的同時,，要適應服務海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設整體布局及區(qū)域經(jīng)濟,、行業(yè)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實際，兼顧不同地區(qū),、不同發(fā)展基礎,、不同類型、不同主辦部門的高職院校,，做到重點突出,、布局合理。



 3,、效益性,。示范性院校要把為海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設作為根本任務，以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型緊缺人才,、提高就業(yè)水平為目標,，同時充分利用優(yōu)質(zhì)教育資源開展各類培訓、技術服務與對口支援,，實現(xiàn)學校與社會的雙贏,，不斷提高對經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻度；要積極推進體制改革與創(chuàng)新,，增強學校辦學活力,，建立產(chǎn)學結(jié)合長效機制，以鮮明的辦學特色和過硬的人才培養(yǎng)質(zhì)量贏得社會的認同,。



 4,、創(chuàng)新性。示范性院校領導尤其是主要領導應該具有強烈的使命感,、責任心和先進的辦學理念,，具有戰(zhàn)略思維和科學決策的能力，具有很強的領導力,、執(zhí)行力,、學習力、創(chuàng)造力和人格魅力,。同時,，示范性院校還必須具備優(yōu)良的綜合能力，在辦學理念,、辦學模式,、人才培養(yǎng)模式,、課程體系、實訓基地,、教學管理制度等方面應至少有1個質(zhì)量與特色項目,。



 三、建設內(nèi)容



 重點建設好10所左右辦學實力,、教學質(zhì)量,、管理水平、辦學效益和輻射能力較強的高等職業(yè)院校,，力爭2-3所學校進入國家示范性高等職業(yè)院校建設行列,，在高技能人才培養(yǎng)、職業(yè)技能培訓,、應用技術研究與成果推廣上發(fā)揮帶頭示范和輻射作用,。



 1、示范性院校舉辦者要增加投入和加強政策扶持,，支持學?；窘ㄔO和教學基礎設施建設，改善教學,、實訓條件,；制定“雙師型”教師培養(yǎng)和專兼結(jié)合專業(yè)教師隊伍建設的支持政策與辦法，支持學校聘請一批精通企業(yè)行業(yè)工作程序的技術骨干和能工巧匠兼職,，促進高水平“雙師”素質(zhì)與“雙師”結(jié)構教師隊伍建設,；支持學校加強與行業(yè)企業(yè)在人才培養(yǎng)、技術開發(fā)應用等領域的合作,，廣泛吸納社會各方資金,、物質(zhì)與人力資源參與學校建設。



 2,、示范性院校要根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需要,，建立專業(yè)設置、招生規(guī)模的計劃與調(diào)整機制,；堅持育人為本,、德育為先，突出職業(yè)道德教育,，促進學生健康成才,；改進人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,，探索職業(yè)崗位要求與專業(yè)教學計劃有機結(jié)合的途徑和方式,；改革課程教學內(nèi)容、教學方法,、教學手段和評價方式,，建成一大批體現(xiàn)崗位技能要求、促進學生實踐操作能力培養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)核心課程,；統(tǒng)籌規(guī)劃和建設緊密結(jié)合生產(chǎn)實際,，具有高職特色的教材體系，規(guī)范教材評價選用機制,，確保高質(zhì)量教材進課堂,。



 3、示范性院校要培養(yǎng)一批基礎理論扎實,、教學實踐能力突出的專業(yè)帶頭人和教學骨干,；建設一批融教學、培訓,、職業(yè)技能鑒定和技術研發(fā)功能于一體的實訓基地或車間,；重點建成50個左右產(chǎn)業(yè)覆蓋面廣、辦學條件好,、產(chǎn)學結(jié)合緊密,、人才培養(yǎng)質(zhì)量高的特色專業(yè)群；建成400門左右優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程,，150種特色教材和教學課件,，帶動相關專業(yè)課程建設，提高教學水平,。



 4,、示范性院校要積極為社會提供技術開發(fā)與服務，大力開展職業(yè)技能培訓,，努力為提高勞動者素質(zhì),、促進就業(yè)，以及轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動力提供服務,，為社會提供各類職業(yè)技術培訓10萬人次,；積極開展地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間的對口支援與交流,，主動為區(qū)域內(nèi)職業(yè)院校培訓師資,，促進地區(qū)職業(yè)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。



 四,、遴選條件



 1,、列入國家級示范性院校建設計劃的學校，自然進入福建省級示范性院校建設行列,。今后,，從省級示范性院校中推薦國家級示范性院校。



 2,、從2003年起,，通過教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估,，并獲得“良好”及以上的院校。



 3,、評審工作主要依據(jù)《福建省示范性高職高專院校評審標準》（試行）（下簡稱《評審標準》,，見附件）進行。申報院校在《評審標準》40個二級指標（其中14個為關鍵指標）中,，必須滿足A