• 【發(fā)布單位】教育部,、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部,、中央編辦
• 【發(fā)布文號(hào)】教師[2009]1號(hào)
• 【發(fā)布日期】2009-02-23
• 【生效日期】2009-02-23
• 【失效日期】--
• 【文件來(lái)源】教育部
• 【所屬類(lèi)別】政策參考

教育部,、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部,、中央編辦關(guān)于繼續(xù)組織實(shí)施“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”的通知

教育部,、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部,、中央編辦關(guān)于繼續(xù)組織實(shí)施“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”的通知

(教師[2009]1號(hào))





山西,、內(nèi)蒙古、安徽,、江西,、河南,、湖北,、湖南、廣西,、海南,、重慶,、四川、貴州,、云南,、陜西、甘肅,、寧夏,、新疆、青海?。ㄗ灾螀^(qū),、直轄市）教育廳（教委）、財(cái)政廳（局）,、人事廳（局）,、編辦，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局,、財(cái)務(wù)局,、人事局、編辦：



 根據(jù)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（國(guó)辦發(fā)〔2009〕3號(hào)）關(guān)于繼續(xù)組織實(shí)施“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“特崗計(jì)劃”）的要求,，現(xiàn)就有關(guān)工作通知如下：



 一,、深入實(shí)施“特崗計(jì)劃”，鼓勵(lì)引導(dǎo)高校畢業(yè)生到農(nóng)村學(xué)校任教



 2006年,教育部,、財(cái)政部,、人事部、中央編辦下發(fā)了《關(guān)于實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃的通知》（教師〔2006〕2號(hào)）,，并聯(lián)合啟動(dòng)實(shí)施“特崗計(jì)劃”,，公開(kāi)招聘高校畢業(yè)生到“兩基”攻堅(jiān)縣農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校任教。2006-2008年,，共招聘特崗教師5.9萬(wàn)多人,覆蓋400多個(gè)縣,、6000多所農(nóng)村學(xué)校?！疤貚徲?jì)劃”的實(shí)施有力地緩解了農(nóng)村地區(qū)教師緊缺和結(jié)構(gòu)性矛盾,，促進(jìn)了農(nóng)村學(xué)校面貌的變化，受到各地的普遍歡迎,。當(dāng)前,，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，就業(yè)壓力加大,；同時(shí),，部分農(nóng)村學(xué)校特別是中西部邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)校教師仍然緊缺。畢業(yè)生下不去，合格教師難以補(bǔ)充,。為了進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村師資力量,，并有效地促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)，2009年繼續(xù)實(shí)施“特崗計(jì)劃”,，并將實(shí)施范圍擴(kuò)大到中西部地區(qū)國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣,，國(guó)家計(jì)劃的名額將視各地實(shí)施國(guó)家“特崗計(jì)劃”的情況以及是否實(shí)施地方“特崗計(jì)劃”的情況進(jìn)行分配。特崗教師招聘,、培訓(xùn),、管理等政策按教師〔2006〕2號(hào)通知要求執(zhí)行。各地要做好與其他引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層服務(wù)項(xiàng)目的銜接,。



 二,、提前做好服務(wù)期滿(mǎn)特崗教師的工作安排



 教師〔2006〕2號(hào)通知要求，“鼓勵(lì)特崗教師3年聘期結(jié)束后,，繼續(xù)扎根基層從事農(nóng)村教育事業(yè),。對(duì)自愿留在本地學(xué)校的，要負(fù)責(zé)落實(shí)工作崗位,，將其工資發(fā)放納入當(dāng)?shù)刎?cái)政統(tǒng)發(fā)范圍,，保證其享受當(dāng)?shù)亟處熗却觥薄?006年起實(shí)施“特崗計(jì)劃”的省（區(qū),、市）第一批特崗教師三年服務(wù)期將于今年期滿(mǎn),，做好服務(wù)期滿(mǎn)特崗教師工作崗位安排意義重大。相關(guān)?。▍^(qū),、市）要采取切實(shí)措施，鼓勵(lì)服務(wù)期滿(mǎn)考核合格的特崗教師繼續(xù)留在當(dāng)?shù)貜慕?。今后城市,、縣鎮(zhèn)義務(wù)教育階段學(xué)校教師空缺需補(bǔ)充人員時(shí)，同等條件下應(yīng)優(yōu)先聘用服務(wù)期滿(mǎn)特崗教師,。相關(guān)?。▍^(qū)、市）教育,、人事,、編辦、財(cái)政部門(mén)要加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào),，提前研究制訂方案,，確保服務(wù)期滿(mǎn)考核合格且愿意留任的特崗教師全部落實(shí)工作崗位，做好人事,、工資關(guān)系等接轉(zhuǎn)工作,。



 三,、采取有力措施，創(chuàng)新教師補(bǔ)充機(jī)制,，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍



 各地要根據(jù)國(guó)家“特崗計(jì)劃”的原則精神和促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的總體部署，全面推進(jìn)地方“特崗計(jì)劃”,，采取有力措施,，吸引大批高校畢業(yè)生到農(nóng)村學(xué)校任教，為中小學(xué)及時(shí)補(bǔ)充合格教師,，著力解決教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性矛盾,，并有效地促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)。各省級(jí)教育行政部門(mén)要統(tǒng)一掌握本地區(qū)中小學(xué)教師崗位需求情況,，會(huì)同有關(guān)部門(mén)統(tǒng)籌安排全省中小學(xué)教師自然減員補(bǔ)充,。從2009年開(kāi)始，各地中學(xué)和小學(xué)教師補(bǔ)充應(yīng)全部采取公開(kāi)招聘的辦法,，同等條件下優(yōu)先聘用高校畢業(yè)生（含引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層服務(wù)期滿(mǎn)人員）,，不得再以其他方式和途徑自行聘用教師。



 中小學(xué)教師補(bǔ)充要充分考慮教師隊(duì)伍建設(shè)總體規(guī)劃,、人員編制情況和學(xué)科結(jié)構(gòu)等因素,，在核定的編制總額內(nèi)，按需設(shè)崗,，規(guī)范招聘程序,，嚴(yán)格招聘條件，確保新教師的質(zhì)量,。要抓住貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)人力資源和社會(huì)保障部 財(cái)政部 教育部關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資指導(dǎo)意見(jiàn)的通知》（國(guó)辦發(fā)〔2008〕133號(hào)）的有利時(shí)機(jī),，加大教師用人制度改革力度，進(jìn)一步完善并嚴(yán)格實(shí)施教師資格準(zhǔn)入制度,，嚴(yán)把教師入口關(guān),。要加強(qiáng)對(duì)擬聘教師的崗前培訓(xùn)，免費(fèi)進(jìn)行教師資格認(rèn)定,，確保持證上崗,。



 四、認(rèn)真履行職責(zé),、密切配合,、相互支持，切實(shí)做好“特崗計(jì)劃”實(shí)施工作



 省級(jí)教育行政部門(mén)要結(jié)合本地實(shí)際,，認(rèn)真做好教師公開(kāi)招聘,、崗前培訓(xùn)、跟蹤管理服務(wù)等各項(xiàng)工作,，加強(qiáng)對(duì)實(shí)施縣工作的指導(dǎo)和檢查,；省級(jí)財(cái)政部門(mén)要負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)特崗的經(jīng)費(fèi)保障,，落實(shí)資金，規(guī)范管理,；省級(jí)人力資源和社會(huì)保障部門(mén)要協(xié)同教育行政部門(mén)做好教師招聘工作,；機(jī)構(gòu)編制部門(mén)要加強(qiáng)中小學(xué)編制工作的監(jiān)督、檢查,；設(shè)置特崗縣的縣級(jí)有關(guān)部門(mén),，要為特崗教師提供周轉(zhuǎn)宿舍及其他必要的生活條件。



 要加強(qiáng)“特崗計(jì)劃”實(shí)施工作的動(dòng)態(tài)管理,。對(duì)“特崗計(jì)劃”實(shí)施情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查,。各實(shí)施省（區(qū),、市）要建立特崗教師數(shù)據(jù)庫(kù),，及時(shí)掌握特崗教師的基本信息；要定期檢查督促特崗教師工資待遇等各項(xiàng)政策落實(shí)情況,，確保特崗教師在工資待遇,、職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先,、年度考核等方面與當(dāng)?shù)毓k學(xué)校教師同等對(duì)待,，鼓勵(lì)吸引大批優(yōu)秀高校畢業(yè)生到農(nóng)村從教。



 五,、大力加強(qiáng)“特崗計(jì)劃”宣傳,，形成良好的環(huán)境氛圍



 各地要采取多種方式，充分利用廣播電視,、報(bào)刊,、互聯(lián)網(wǎng)等各類(lèi)媒體，廣泛宣傳“特崗計(jì)劃”的方針政策和工作成效,，將特崗教師招聘工作與引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)結(jié)合起來(lái),，吸引更多優(yōu)秀高校畢業(yè)生報(bào)名應(yīng)聘。要大力宣傳各地推進(jìn)“特崗計(jì)劃”的好經(jīng)驗(yàn),、好做法,，不斷創(chuàng)新教師補(bǔ)充機(jī)制。要采取切實(shí)措施,，提高特崗教師教書(shū)育人的能力,，幫助他們盡快成長(zhǎng)為骨干教師，同時(shí)注意發(fā)現(xiàn)特崗教師中的優(yōu)秀典型,，加大特崗教師典型宣傳力度,，進(jìn)一步營(yíng)造良好的工作氛圍。





中華人民共和國(guó)教育部



中華人民共和國(guó)財(cái)政部



中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部



中央機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室



二○○九年二月二十三日