- 【發(fā)布單位】82802
- 【發(fā)布文號(hào)】寧政發(fā)[1987]94號(hào)
- 【發(fā)布日期】1987-10-17
- 【生效日期】1987-10-17
- 【失效日期】--
- 【文件來(lái)源】
- 【所屬類(lèi)別】地方法規(guī)
寧夏回族自治區(qū)人民政府文件
寧夏回族自治區(qū)人民政府文件
(寧政發(fā)〔1987〕94號(hào))
自治區(qū)人民政府關(guān)于發(fā)布
《寧夏回族自治區(qū)科技人員繼續(xù)教育的規(guī)定》的通知
各行署,各市,、縣(區(qū))人民政府,,自治區(qū)政府各部門(mén)、各直屬機(jī)構(gòu):
現(xiàn)將《寧夏回族自治區(qū)科技人員繼續(xù)教育的規(guī)定》發(fā)給你們,,請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行,。
一九八七年十月十七日
寧夏回族自治區(qū)科技人員繼續(xù)教育的規(guī)定
第一條 為了加強(qiáng)對(duì)科技人員的繼續(xù)教育,提高科技干部隊(duì)伍的素質(zhì),,適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的客觀要求,,根據(jù)國(guó)務(wù)院的有關(guān)規(guī)定,結(jié)合我區(qū)實(shí)際情況,,特制定本規(guī)定,。
第二條 科技人員繼續(xù)教育的任務(wù),是不斷更新科技人員的知識(shí),,改善科技人員的知識(shí)結(jié)構(gòu),,使他們?cè)械闹R(shí)得到補(bǔ)充,,擴(kuò)展和延伸,不斷提高其業(yè)務(wù)水平和研究開(kāi)發(fā)能力,。
第三條 接受繼續(xù)教育,,是每個(gè)科技人員的權(quán)利和義務(wù),各單位應(yīng)予落實(shí)和保證,。
第四條 自治區(qū)科技干部局是全區(qū)科技人員繼續(xù)教育的主管部門(mén),,負(fù)責(zé)制定全區(qū)專(zhuān)業(yè)技術(shù)干部繼續(xù)教育的計(jì)劃、規(guī)劃,,指導(dǎo)和監(jiān)督檢查各部門(mén),、各地區(qū)的繼續(xù)教育工作。
第五條 繼續(xù)教育的對(duì)象,,主要是具有大,、中專(zhuān)學(xué)歷或相當(dāng)助理工程師職務(wù)(職稱(chēng))以上的在職專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和科技管理干部。
繼續(xù)教育的重點(diǎn),,是在科研,、教學(xué)、醫(yī)療,、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線的中青年骨干和科技管理骨干,。對(duì)于才能突出、成績(jī)優(yōu)異,、作風(fēng)正派,、思想進(jìn)步的中級(jí)科技人員,各單位要制定專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)計(jì)劃,,優(yōu)先,、重點(diǎn)培養(yǎng)。要重視回族等少數(shù)民族科技人員的培養(yǎng),。
第六條 科技人員繼續(xù)教育的內(nèi)容,,主要是消化、吸收,、推廣,、應(yīng)用國(guó)內(nèi)外新技術(shù)、新工藝,,提高理論和科研水平,。要堅(jiān)持緊密結(jié)合業(yè)務(wù)工作任務(wù),缺什么補(bǔ)什么,,學(xué)以致用的原則,。
(一)中、高級(jí)科技人員學(xué)習(xí)的內(nèi)容,,主要是更新和補(bǔ)充專(zhuān)業(yè)知識(shí),,擴(kuò)展知識(shí)面,,提高理論水平和綜合分析能力,及時(shí)了解和掌握國(guó)內(nèi)外科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平和動(dòng)向,,不斷學(xué)習(xí)新理論,、新技術(shù);同時(shí),,應(yīng)注意適應(yīng)學(xué)科交叉發(fā)展的需要,,學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的知識(shí);也要學(xué)習(xí)哲學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué),、管理學(xué)和外國(guó)語(yǔ)。
(二)初級(jí)科技人員學(xué)習(xí)的內(nèi)容,,主要是學(xué)習(xí)掌握本職工作需要的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí),,加深基本技能的訓(xùn)練,提高獨(dú)立工作能力,。
(三)新到工作崗位的大,、中專(zhuān)畢業(yè)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容,,主要是基礎(chǔ)理論知識(shí)與實(shí)際的結(jié)合,,培養(yǎng)基本技能,,進(jìn)行見(jiàn)習(xí)教育,,對(duì)他們的工作態(tài)度、工作作風(fēng)等方面進(jìn)行全面,、嚴(yán)格地培訓(xùn),。
(四)科技管理干部學(xué)習(xí)的內(nèi)容,主要是學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代科技管理的基本理論和知識(shí),,了解國(guó)內(nèi)外科學(xué)技術(shù)發(fā)展的新動(dòng)向,,提高科學(xué)技術(shù)管理水平和能力。
第七條 繼續(xù)教育的形式,,要靈活多樣,,廣開(kāi)學(xué)路,采取多渠道,、多層次,、多規(guī)格的方式進(jìn)行。提倡以自學(xué)為主,,在職學(xué)習(xí)與脫產(chǎn)培訓(xùn)相結(jié)合,,充分利用廣播、電視,、錄相,、函授和刊授等教學(xué)手段,。
(一)高、中級(jí)科技人員,,可按國(guó)家規(guī)定的進(jìn)修期自學(xué),,參加各種短訓(xùn)班,到高等院校,、科研單位短期進(jìn)修或幫助工作,,或者邀請(qǐng)專(zhuān)家短期講學(xué)、開(kāi)展合作研究,。有條件的單位也可安排去國(guó)外考察或進(jìn)修,。
(二)初級(jí)科技人員除自學(xué)外,各單位可根據(jù)實(shí)際情況為他們舉辦短訓(xùn)班和講座,。
(三)科技干部管理部門(mén)及有關(guān)主管部門(mén),,要根據(jù)國(guó)家分配的出國(guó)進(jìn)修任務(wù),結(jié)合我區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,,切實(shí)做好出國(guó)進(jìn)修人員的選拔工作,。
第八條 有職工教育中心的企事業(yè)單位要逐步完善教學(xué)設(shè)施、增加師資,,提高繼續(xù)教育的質(zhì)量,;其他企事業(yè)單位,應(yīng)采用電化教育的方式,,積極創(chuàng)造條件開(kāi)展繼續(xù)教育工作,。
第九條 繼續(xù)教育的經(jīng)費(fèi),科研單位從科研基金中列支,;企業(yè)單位可在工資總額1.5%范圍內(nèi)開(kāi)支,,直接列入生產(chǎn)成本,實(shí)報(bào)實(shí)銷(xiāo),,不提取基金,,不足的,還可從企業(yè)基金,、利潤(rùn)留成,、包干結(jié)余或稅后留利中開(kāi)支;行政,、事業(yè)單位可在標(biāo)準(zhǔn)工資總額1.5%范圍內(nèi),,從行政、事業(yè)包干經(jīng)費(fèi)中開(kāi)支,。
第十條 繼續(xù)教育的時(shí)間,,高、中級(jí)科技人員和科技管理干部,每年應(yīng)給予一定的進(jìn)修時(shí)間,。各單位應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況統(tǒng)籌安排,,處理好工作和進(jìn)修的關(guān)系。
初級(jí)科技人員的進(jìn)修時(shí)間,,各單位可根據(jù)具體情況酌情安排,。
第十一條 連續(xù)三年未安排繼續(xù)教育的高、中級(jí)科技人員,,有權(quán)向有關(guān)主管部門(mén)反映,,所在單位應(yīng)盡快安排。
第十二條 科技人員進(jìn)修以前,,必須向本單位提交培訓(xùn)進(jìn)修計(jì)劃(包括目的,、內(nèi)容、進(jìn)度),,由單位負(fù)責(zé)人根據(jù)實(shí)際情況和需要批準(zhǔn)執(zhí)行,。進(jìn)修結(jié)束后,必須向本單位提交學(xué)習(xí)成果,,論文或成績(jī)單,,由單位存入本人考績(jī)檔案,作為晉升技術(shù)職務(wù),、獎(jiǎng)懲和能否聘任的重要依據(jù),。
第十三條 科技人員培訓(xùn)、進(jìn)修期間,,所享受的工資及各種福利待遇不變,。
第十四條 科技人員繼續(xù)教育工作,實(shí)行部門(mén)負(fù)責(zé),,條塊結(jié)合的培訓(xùn)體制,。各業(yè)務(wù)主管部門(mén)要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)繼續(xù)教育工作,,制訂切實(shí)可行的培訓(xùn)規(guī)劃,,報(bào)自治區(qū)科技干部局備案。專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)以條為主,,由業(yè)務(wù)主管部門(mén)負(fù)責(zé),;綜合培訓(xùn),由自治區(qū)科技干部局會(huì)同有關(guān)部門(mén)規(guī)劃,、安排,。
第十五條 本規(guī)定由自治區(qū)科學(xué)技術(shù)干部局負(fù)責(zé)解釋。
第十六條 本規(guī)定自發(fā)布之日起施行,。
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