(1)受教育權的含義

受教育權是指公民有從國家獲得接受教育的機會以及接受教育的物質幫助的權利。教育的形式有學校教育,、社會教育,、成人教育、自學教育等;教育的等級包括學齡教育,、初等教育,、中等教育、高等教育以及職業(yè)教育等,。

(2)受教育權的內容

①接受教育的權利?！稇椃ā返?6條規(guī)定:“國家培養(yǎng)青年,、少年、兒童在品德,、智力,、體質等方面全面發(fā)展?！边m齡兒童和少年有權利接受學校及國家其他教育機構的教育,，國家應當提供適當的教育設施和合理的教育制度，使適齡兒童和少年在德,、智,、體方面得到全面發(fā)展。其他公民按照自己所具有的能力,，有權接受相應的教育,。②接受教育機會平等的權利。我國公民在憲法和法律規(guī)定的范圍內,，平等地享有受教育權,?！督洕⑸鐣?、文化權利國際公約》第13條規(guī)定,，受教育權對于所有公民來說都是平等的，不得對任何公民實行歧視,，尤其是高等教育也應根據成績,，以一切適當方法，對一切人平等開放,。我國《教育法》第9條規(guī)定：“公民不分民族,、種族、性別,、職業(yè),、財產狀況、宗教信仰等,，依法享有平等的受教育機會,。”③無償接受義務教育的權利,。我國目前實行九年義務制教育,，國家對接受義務教育的學生免收學費，并設立助學金,、獎學金,。我國《義務教育法》中明確規(guī)定：“義務教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,，是國家必須予以保障的公益性事業(yè),。實施義務教育，不收學費,、雜費,。”公民在不同階段有接受不同教育的權利：學齡前兒童有接受學前教育的權利,；適齡兒童有接受初等教育的權利,；公民可以有中等教育、職業(yè)教育和高等教育的權利,；成年人可以有接受成人教育的權利,；公民有從集體經濟組織、國家企業(yè)事業(yè)組織和其他社會力量舉辦的教育機構接受教育的權利,；就業(yè)前的公民有接受必要勞動就業(yè)訓練的權利,。

(3)我國教育制度的立法體系

我國就如何正確開展實施教育已經初步形成了教育制度的立法體系。這些法律主要有《教育法》,、《義務教育法》,、《教師法》,、(義務教育法實施細則》等。

“十二五綱要”更是針對統(tǒng)籌發(fā)展各級各類教育進行了進一步規(guī)劃:

①積極發(fā)展學前教育,，學前一年毛人園率提高到85%,。鞏固九年義務教育普及成果，全面提高質量和水平,。②基本普及高中階段教育,，推動普通高中多樣化發(fā)展。大力發(fā)展職業(yè)教育,，加快發(fā)展面向農村的職業(yè)教育,。③全面提高高等教育質量，加快世界一流大學,、高水平大學和重點學科建設,，擴大應用型、復合型,、技能型人才培養(yǎng)規(guī)模,、重視和支持民族教育發(fā)展，推進“雙語教學”,。

④關心和支持特殊教育,。加快發(fā)展繼續(xù)教育，建設全民學習,、終身學習的學習型社會,。

(4)受教育權的限制

我國對教育權有如下限制:

①年齡限制。公民在達到一定的年齡時才能接受與其年齡階段相適應的教育,。例如,，九年義務教育的對象針對的是適齡兒童而不是所有公民。②能力限制,。公民按照自己所具有的能力，接受相應的教育,。國家可以采取必要的考試制度,，使有一定能力的公民享受相應的教育。