又是一起女大學(xué)生實(shí)名舉報(bào)高校老師（領(lǐng)導(dǎo)）的事件。

有網(wǎng)友說(shuō)：女孩,，請(qǐng)記住,，知識(shí)不是通過(guò)性行為傳授的。但這事,，又怎么能去怪女孩呢,？

首先，為這個(gè)女孩實(shí)名舉報(bào)點(diǎn)贊,，這也是她邁出的重要一步,；強(qiáng)烈譴責(zé)這個(gè)副校長(zhǎng)的無(wú)恥行為，目前省紀(jì)委已經(jīng)介入調(diào)查,，相信很快就會(huì)有結(jié)果公布,。

但勇敢站出來(lái)的背后，反映了很?chē)?yán)重的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,。

1.女孩為何會(huì)與這個(gè)副校長(zhǎng)發(fā)生婚外情？

媒體報(bào)道中提到,，女孩自述最開(kāi)始是副校長(zhǎng)主動(dòng)并與她發(fā)生關(guān)系,，后來(lái)發(fā)展為情人關(guān)系。那女孩究竟是自愿還是被迫,？這些可能都需要官方調(diào)查后才能給出結(jié)果,。

真的從心底憎惡這種禽獸的所作所為，竟然把魔爪伸向大學(xué)生,，做出如此齷蹉的行為,；也感覺(jué)到女孩在這過(guò)程中的恐懼、無(wú)助以及痛苦,。

2.為什么這個(gè)副校長(zhǎng)可以如此大膽,、無(wú)恥？

事實(shí)上,，這個(gè)女孩應(yīng)該能意識(shí)到老師圖謀不軌,，并且機(jī)智地想了很多辦法來(lái)保護(hù)自己，但老師越來(lái)越過(guò)分,，做出對(duì)女孩傷害很大的行為,。為什么在這過(guò)程中，女孩只能選擇躲閃而不敢正面反抗,，甚至可以與他保持兩年的婚外情,？

在傳統(tǒng)的教育方式中，女孩們從小就被教育要做“乖女孩”,，要“聽(tīng)話(huà)”,，聽(tīng)父母長(zhǎng)輩、聽(tīng)老師的話(huà)，這在她們的觀(guān)念中逐漸形成“長(zhǎng)輩,、老師就是權(quán)威”的意識(shí),，而很少有針對(duì)女孩進(jìn)行性教育和自我保護(hù)的教育。同時(shí),，由于女大學(xué)生缺乏社會(huì)閱歷,，在老師對(duì)自己騷擾和猥褻的過(guò)程中，很單純,，怕得罪老師,，不敢進(jìn)行正面反抗，應(yīng)對(duì)措施貧乏,。

3.雖然說(shuō)在這類(lèi)事件中,，女孩天然處于弱勢(shì)地位，加大對(duì)男性的教育和約束是根本問(wèn)題,，但女孩的自我保護(hù)仍然很重要,，要區(qū)分場(chǎng)合采取不同措施。尤其是在當(dāng)時(shí)的情況下,，還有其他人在場(chǎng),，正面反抗后老師繼續(xù)侵害的可能性較小。

這個(gè)女孩在痛苦和精神折磨下,，最終還是選擇了實(shí)名舉報(bào),。如果不勇敢地表達(dá)出來(lái)，對(duì)她將是永遠(yuǎn)的陰影,。與其寄希望于魔爪不伸向她們,，不如多教育女孩怎樣勇敢地保護(hù)自己。

4.目前是紀(jì)委介入調(diào)查,，針對(duì)的是該副校長(zhǎng)的作風(fēng)問(wèn)題,。而女孩懷孕、被迫流產(chǎn),、被騷擾辱罵甚至還患上重度抑郁癥,，該副校長(zhǎng)是否涉嫌犯罪？這一切都有待查明,。

如果查實(shí),，這個(gè)副校長(zhǎng)不僅面臨紀(jì)律處分，甚至還有可能被追究刑事責(zé)任,，并需要對(duì)女孩進(jìn)行民事賠償,。

但女孩的青春和遭受的痛苦，又怎能彌補(bǔ)呢,？