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1.先走進(jìn)孩子，了解孩子的真實(shí)現(xiàn)狀,，“好朋友”是我們大人定義的概念標(biāo)簽,，要了解孩子對(duì)于“好朋友”的認(rèn)知和理解；2.信任孩子,，放下作為家長(zhǎng)的焦慮,，每個(gè)孩子都具備神性和獨(dú)特性，不用“標(biāo)簽”思維去定義,，只需要觀察,，以身示范，讓孩子看到家長(zhǎng)有“好朋友”的陪伴和被友情滋養(yǎng)的美好模樣,，其他的,，交給本自俱足的孩子的神性自我，陪伴他的成長(zhǎng)就好,；3.做好1.2.,，做一名能承擔(dān)自己焦慮情緒、去深入了解孩子,、無(wú)條件接納孩子的所有呈現(xiàn),，如果做不到，從修煉自己開(kāi)始,。教育無(wú)他,，愛(ài)與示范而已。

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現(xiàn)在的家庭都以小孩子自我中心,，家里也是小孩為中心,，都不教如何交際，這事挺難的,；反而是高知家庭明白這事,，可湊堆不容易。?可以從旁指導(dǎo),，讓她多去跟其他小朋友玩耍,，然后再問(wèn)問(wèn)小朋友玩的怎么樣，開(kāi)不開(kāi)心，看小朋友怎么回答,，在根據(jù)小朋友的回答,，去告訴小朋友該怎么做！?讓孩子開(kāi)朗一些,。比如說(shuō)教孩子每天出門見(jiàn)了陌生的人,，學(xué)會(huì)問(wèn)好。會(huì)從最開(kāi)始的生澀到最后的開(kāi)朗自如,。這個(gè)方法是我在別的地方看到的,，有很好的效果。你可以是一是前期應(yīng)該是很難的,。?可以從旁指導(dǎo),，讓她多去跟其他小朋友玩耍，然后再問(wèn)問(wèn)小朋友玩的怎么樣,，開(kāi)不開(kāi)心,，看小朋友怎么回答，在根據(jù)小朋友的回答,，去告訴小朋友該怎么做！?

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首先我覺(jué)得先讓他看一下好朋友之間是怎樣相處的（比如玩具是否分享,，是否會(huì)給他/她幫忙,，是否有爭(zhēng)吵打架情況等）；
再者問(wèn)他是否想要有好朋友（主觀上的）,，如果是肯定的話那家長(zhǎng)可以在家讓他做一些力所能并且需要人搭手的事,，先他了解到合作的重要性，合作是需要兩個(gè)人以上才可以做好的事情,，
另外還要培養(yǎng)孩子分享的意識(shí),，小孩子還是要有分享動(dòng)作才可以交到朋友的

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讓孩子開(kāi)朗一些。比如說(shuō)教孩子每天出門見(jiàn)了陌生的人,，學(xué)會(huì)問(wèn)好,。會(huì)從最開(kāi)始的生澀到最后的開(kāi)朗自如。這個(gè)方法是我在別的地方看到的,，有很好的效果,。你可以是一是前期應(yīng)該是很難的。

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可以從旁指導(dǎo),，讓她多去跟其他小朋友玩耍,，然后再問(wèn)問(wèn)小朋友玩的怎么樣，開(kāi)不開(kāi)心,，看小朋友怎么回答,，在根據(jù)小朋友的回答，去告訴小朋友該怎么做！

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應(yīng)該告訴寶寶,，讓寶寶學(xué)會(huì)如何去與人分享與人相處,。讓寶寶自己去學(xué)會(huì)交好朋友呀

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和聊的到一起的人在一起玩，實(shí)在是找不到,，看幼兒園哪個(gè)也和你一樣,，也沒(méi)有好朋友，就和他一起玩吧

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現(xiàn)在的家庭都以小孩子自我中心,，家里也是小孩為中心,，都不教如何交際，這事挺難的,；反而是高知家庭明白這事,，可湊堆不容易。

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問(wèn)清楚為什么會(huì)沒(méi)有好朋友,，,，是什么原因，,，然后再解決

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要從自己和孩子身上找原因

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慢慢的改變一下他的性格讓他性格開(kāi)朗一些

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那當(dāng)媽當(dāng)爸的就先做孩子的好朋友