• 【發(fā)布單位】教育部
• 【發(fā)布文號】教民［2005］13號
• 【發(fā)布日期】2005-10-28
• 【生效日期】2005-10-28
• 【失效日期】--
• 【文件來源】教育部
• 【所屬類別】政策參考

教育部關于貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強民族工作加快少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的決定》做好民族教育工作的通知

教育部關于貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強民族工作加快少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的決定》做好民族教育工作的通知

(2005年10月28日 教民［2005］13號)





 今年5月,，黨中央、國務院召開了中央民族工作會議,印發(fā)了《中共中央國務院關于進一步加強民族工作加快少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的決定》（中發(fā)［2005］10號,，以下簡稱《決定》）,?！稕Q定》把加快少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展,，促進各民族共同繁榮發(fā)展作為新世紀新階段民族工作的主要任務,，把扶持民族地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)、加強民族地區(qū)人才資源開發(fā)作為促進民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的重要手段和途徑之一,。新中國成立以來,，我國民族教育取得了巨大成就，但由于歷史,、經(jīng)濟和自然等原因,，民族教育還面臨著很多特殊的困難和問題，民族地區(qū)的教育水平與東部發(fā)達地區(qū)相比,，還存在很大的差距,。為貫徹落實《決定》精神，加快發(fā)展民族教育,，現(xiàn)就有關問題通知如下：



 一,、認真學習《決定》精神，進一步統(tǒng)一思想,，提高做好民族教育工作的認識,。《決定》進一步闡釋了民族教育對于民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的基礎性,、先導性和全局性作用,，各級教育行政部門要認真組織學習、廣泛宣傳,，要充分認識加強民族教育對于提高少數(shù)民族人口素質(zhì),、促進民族地區(qū)發(fā)展、維護祖國統(tǒng)一的重大意義,。要進一步統(tǒng)一思想,，從各民族地區(qū)實際和民族特點出發(fā)，堅決執(zhí)行黨和國家的教育方針和民族政策,，按照《決定》要求,，做好新時期新階段的民族教育工作，不斷推動民族教育發(fā)展,。



 二,、抓住機遇，真抓實干,，切實把《決定》精神落到實處,。《決定》的印發(fā),，為我國民族教育的發(fā)展帶來新的機遇,，各地要切實行動起來,，用《決定》精神指導我們的工作，在落實上下功夫,，真正使民族教育各項工作能有新的突破性進展,。要按照《決定》要求，在今后一個時期做好以下各項工作,。



 一是要積極配合各級政府并采取多種措施,，確保基礎教育“兩免一補”政策,、“農(nóng)村寄宿制學校建設工程”,、“國家貧困地區(qū)義務教育工程”、“國家扶貧教育工程”,、“全國中小學危房改造工程”,、中小學貧困學生助學金專款,、青少年校外活動場所建設項目,、“農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程”等落到實處。各地教育行政部門要做好對這些工作的管理,、監(jiān)督和宣傳,，做到項目實施前有詳細規(guī)劃，實施中有得力監(jiān)督,，實施后有總結匯報,。要加強對邊境民族地區(qū)義務教育特殊性問題的研究，切實解決邊境民族教育的實際困難,。要進一步保護和重視少數(shù)民族女童受教育的權利,，提高民族地區(qū)女童教育質(zhì)量，改善女童生存狀況,。



 二是大力推進民族地區(qū)職業(yè)教育的改革與發(fā)展,。支持民族地區(qū)高等職業(yè)教育的發(fā)展，在國家職業(yè)教育實訓基地建設,、專業(yè)設置等方面突出民族及區(qū)域特色,；要大力推進中等職業(yè)教育管理體制改革，推進學校內(nèi)部運行機制改革和教學模式的創(chuàng)新,；采取措施,，支持民族地區(qū)建設好起骨干示范作用的職教中心或職業(yè)學校，承擔起為農(nóng)村勞動力轉移培訓服務和為建設社會主義新農(nóng)村服務兩大歷史性任務,，當好農(nóng)科教結合的載體,，為民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻。要積極推動建立民族地區(qū)少數(shù)民族貧困學生接受中等職業(yè)教育的助學制度，使貧困家庭學生順利接受職業(yè)教育,，掌握脫貧致富本領,。



 三是積極發(fā)展民族地區(qū)高等教育，努力辦好民族院校,。加大對民族地區(qū)高?？萍脊ぷ鞯闹笇Ш椭С郑龑Ч膭蠲褡宓貐^(qū)高校充分發(fā)揮學科綜合人才密集的優(yōu)勢,，結合區(qū)域特色開展科學研究和成果轉化工作,，服務民族地區(qū)經(jīng)濟建設,。要支持民族地區(qū)高校課程建設,，加快民族地區(qū)高校數(shù)字資源的建設步伐。通過“西部之光”,、“高等學校青年骨干教師國內(nèi)訪問學者”,、“博士服務團”等項目向民族地區(qū)的傾斜，促進民族地區(qū)高校的學術交流和教師隊伍建設,。要進一步加強對民族地區(qū)高校的對口支援工作,。進一步加大對民族院校的支持力度，在基地建設,、科技項目,、人才計劃方面予以傾斜。



 四是加強民族地區(qū)人才培養(yǎng)工作,。堅持貫徹科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略,，把為民族地區(qū)培養(yǎng)人才、建設人才擺在重要位置,，采取多種形式為民族地區(qū)培養(yǎng)各類人才,。繼續(xù)舉辦少數(shù)民族本專科預科班和民族班,，并適當擴大招生規(guī)模,；加強民族預科教育基地建設，深化預科教育改革,，提高教育質(zhì)量,。充分利用內(nèi)地優(yōu)質(zhì)教育資源繼續(xù)鞏固和發(fā)展西藏、新疆學生到內(nèi)地學習的重要教育方式,，逐步擴大高中及以上階段規(guī)模,。積極實施“少數(shù)民族高層次骨干人才培養(yǎng)計劃”，重視高校畢業(yè)的少數(shù)民族學生就業(yè)問題,。



 五是因地制宜搞好“雙語”教學及科研開發(fā),，積極推廣全國通用的普通話。各級教育行政部門要加強對“雙語”教學及科研工作的指導,，促進“雙語”教學的發(fā)展,。要大力宣傳,、廣泛推廣全國通用的普通話，建立健全省級少數(shù)民族漢語水平考試（MHK）機構,，配合搞好少數(shù)民族漢語水平考試的各項工作,。繼續(xù)做好民族文字教材建設工作。



 六是要進一步下功夫建設一支高質(zhì)量的少數(shù)民族師資隊伍,。各民族地區(qū)要通過“民族貧困地區(qū)中小學綜合素質(zhì)培訓項目”,、“農(nóng)村中學教育碩士師資培養(yǎng)計劃”、“中英西南基礎教育項目”,、“聯(lián)合國兒基會師資培訓項目”等項目,，積極培養(yǎng)“下得去、留得住,、用得上”的少數(shù)民族師資,，尤其是“雙語”師資。要采取鼓勵和優(yōu)惠政策,，吸引師范院校畢業(yè)生到民族地區(qū)基層學校任教,，充實民族地區(qū)教師力量。鼓勵和支持大中城市教師,、高校畢業(yè)生到民族地區(qū)基層支教和任教,。要進一步采取措施加強教育對口支援。



 七是要進一步加強青少年民族團結教育及思想道德建設,加大對民族教育的宣傳力度,。要按照《決定》有關要求,，高度重視和加強對青少年的民族團結教育和思想道德建設工作，做到有關內(nèi)容“進學校,、進教材,、進課堂”。要進一步加大對民族教育的宣傳力度,，要充分利用輿論陣地向國內(nèi)外宣傳我國民族教育取得的輝煌成就,，廣泛深入地加強馬克思主義民族觀、宗教觀和黨的民族,、宗教政策的宣傳教育,，鞏固和發(fā)展平等、團結,、互助,、和諧的社會主義民族關系。



 學習貫徹落實《決定》,，做好民族教育工作,，促進少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展，是各級教育行政部門及教育工作者義不容辭的責任，是實踐“三個代表”重要思想最具體的表現(xiàn),，各地要在編制和實施“十一五”規(guī)劃時,，把搞好民族教育放在更加突出的位置，搶抓機遇,，腳踏實地,，開拓創(chuàng)新，扎扎實實推動民族教育事業(yè)實現(xiàn)新的突破,。各地教育行政部門將貫徹落實情況及時反饋我部,。