• 【發(fā)布單位】教育部
• 【發(fā)布文號】教基〔2006〕13號
• 【發(fā)布日期】2006-06-04
• 【生效日期】2006-06-04
• 【失效日期】--
• 【文件來源】教育部
• 【所屬類別】政策參考

教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見

教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見

(2006年6月4日 教基〔2006〕13號)





 為深入貫徹落實《中共中央 國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，充分發(fā)揮中小學(xué)班主任教師在學(xué)校教育工作中的骨干作用,，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作提出如下意見,。



 一,、充分認(rèn)識加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的重要意義



 中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者,、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者,、中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德教育的骨干,，是溝通家長和社區(qū)的橋梁,，是實施素質(zhì)教育的重要力量。中小學(xué)班主任工作是學(xué)校教育中極其重要的育人工作,，既是一門科學(xué),、也是一門藝術(shù)。在普遍要求全體教師都要努力承擔(dān)育人工作的情況下,，班主任的責(zé)任更重,，要求更高。做班主任和授課一樣都是中小學(xué)的主業(yè),，班主任隊伍建設(shè)與任課教師隊伍建設(shè)同等重要,。加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作,，對于貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項任務(wù)落在實處,，具有十分重要的意義。



 長期以來,，各地教育行政部門和中小學(xué)校重視班主任隊伍建設(shè),，發(fā)揮班主任獨(dú)特的教育作用，積累了豐富的經(jīng)驗,，形成了有效的工作機(jī)制。廣大中小學(xué)班主任兢兢業(yè)業(yè),、教書育人,、無私奉獻(xiàn)，做了大量教育和管理工作,，為促進(jìn)中小學(xué)生的健康成長做出了重要貢獻(xiàn),。但是必須看到，中小學(xué)班主任工作面臨許多新問題,、新挑戰(zhàn),。經(jīng)濟(jì)社會的深刻變化、教育改革的不斷深化,、中小學(xué)生成長的新情況新特點(diǎn),，對中小學(xué)班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策,，保障和鼓勵中小學(xué)教師愿意做班主任,，努力做好班主任工作；迫切需要采取更加有力的措施,，保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學(xué)生,、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長情況，以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育,、引導(dǎo),、幫助學(xué)生成長進(jìn)步。



 二,、進(jìn)一步明確中小學(xué)班主任的工作職責(zé)



 中小學(xué)班主任與學(xué)生接觸較多,，溝通便利，影響深刻,，肩負(fù)著育人的重要職責(zé),。



 要做好中小學(xué)生的教育引導(dǎo)工作。認(rèn)真落實學(xué)校德育工作的要求,，積極主動地與其他任課教師一道,，利用各種機(jī)會開展思想道德教育,，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、善惡,、美丑,，從身邊的小事做起，逐步樹立社會主義榮辱觀,，確立遠(yuǎn)大志向,、增強(qiáng)愛國情感、明確學(xué)習(xí)目的,、端正生活態(tài)度,、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。



 要做好班級的管理工作,。加強(qiáng)班級的日常管理,，維護(hù)班級良好的教學(xué)和生活秩序。堅持正面教育為主,，對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步及時給予表揚(yáng)鼓勵,，對有缺點(diǎn)錯誤的學(xué)生要曉之以理、動之以情,，進(jìn)行耐心誠懇的批評教育,。做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作，科學(xué)公正地評價學(xué)生的操行,，向?qū)W校提出獎懲建議,。努力營造互助友愛、民主和諧,、健康向上的集體氛圍,，形成有特色的充滿活力的班級和團(tuán)(隊)文化。加強(qiáng)安全教育,，增強(qiáng)學(xué)生的自護(hù)意識和能力,。



 要組織好班集體活動。指導(dǎo)班委會,、少先隊中隊,、團(tuán)支部開展工作，擔(dān)任好少先隊中隊輔導(dǎo)員,，組織開展豐富多彩的團(tuán)隊活動,；積極組織開展班集體的社會實踐活動、課外興趣小組,、社團(tuán)活動和各種文體活動,，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念和集體榮譽(yù)感。



 要關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展,。教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)能力。了解和熟悉每一位學(xué)生的特點(diǎn)和潛能,，善于分析和把握每一位學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)、身體,、心理的發(fā)展?fàn)顩r,，科學(xué)、綜合地看待學(xué)生的全面發(fā)展,，及時發(fā)現(xiàn)并妥善處理可能出現(xiàn)不良后果的問題,。注意傾聽學(xué)生的聲音，關(guān)注他們的煩惱,，滿足他們的合理需求,，有針對性地進(jìn)行教育和引導(dǎo),，為每一位學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造公平的發(fā)展機(jī)會,。



 班主任是學(xué)校教育第一線的骨干力量，是學(xué)校教育工作最基層的組織者和協(xié)調(diào)者,。履行好班主任的職責(zé),，必須樹立正確的教育理念，遵循中小學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,，運(yùn)用科學(xué)的教育方法,，善于利用各種教育資源。班主任老師不僅應(yīng)該努力協(xié)調(diào)好各任課教師,，做好班級的管理和建設(shè)工作,、學(xué)生的教育和引導(dǎo)工作，積極支持少先隊,、共青團(tuán),、班委會開展班級活動，還應(yīng)該成為溝通學(xué)校,、家庭,、社會的紐帶，及時了解學(xué)生在家庭和社區(qū)的表現(xiàn),，引導(dǎo)家長和社區(qū)配合學(xué)校共同做好學(xué)生的教育工作,。



 三、認(rèn)真做好中小學(xué)班主任的選聘和培訓(xùn)工作



 做好班主任的選聘和培訓(xùn),，是加強(qiáng)班主任工作的基礎(chǔ),。班主任崗位是具有較高素質(zhì)和人格要求的重要專業(yè)性崗位,，應(yīng)由取得教師資格、思想道德素質(zhì)好,、業(yè)務(wù)水平高,、身心健康、樂于奉獻(xiàn)的教師擔(dān)任,。每個班必須配備班主任,。中小學(xué)班主任一般應(yīng)由學(xué)校從任課教師中選聘，聘期由學(xué)校確定,。



 中小學(xué)班主任要忠誠黨的教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作,，具有符合素質(zhì)教育要求的教育觀和較強(qiáng)的教育教學(xué)和組織能力,，掌握教育學(xué)、心理學(xué)的基本知識和方法,，熟悉相關(guān)法律法規(guī),；品德高尚，為人師表,，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通能力,。



 各級教育行政部門應(yīng)將中小學(xué)班主任培訓(xùn)納入教師全員培訓(xùn)計劃，學(xué)校也應(yīng)制訂班主任培訓(xùn)計劃,，有組織地開展崗前和崗位培訓(xùn),，定期交流班主任工作經(jīng)驗，組織班主任進(jìn)行社會考察,，提高班主任的政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)和工作及研究能力,。教師教育機(jī)構(gòu)要承擔(dān)班主任的培訓(xùn)任務(wù),。教育碩士學(xué)位教育中應(yīng)開設(shè)中小學(xué)班主任工作方面研修，并優(yōu)先招收在職優(yōu)秀班主任,。班主任培訓(xùn)所需經(jīng)費(fèi)在教師培訓(xùn)專項經(jīng)費(fèi)中列支,。



 班主任教師應(yīng)把班主任工作作為主業(yè)，敬業(yè)愛崗,，不斷提高工作水平,，力求工作實效。廣大中小學(xué)教師要把擔(dān)任班主任工作作為教書育人應(yīng)盡的職責(zé),，積極主動承擔(dān)這一光榮任務(wù),。



 四、切實為中小學(xué)班主任工作提供保障



 制訂和完善促進(jìn)班主任工作的政策措施，是加強(qiáng)班主任工作的基本保障,。各地教育行政部門和中小學(xué)校要從基礎(chǔ)教育全面貫徹落實樹立科學(xué)發(fā)展觀的戰(zhàn)略高度,，從全面推進(jìn)素質(zhì)教育的全局高度，落實“學(xué)校教育,、育人為本,，德智體美、德育為先”的要求,，關(guān)心班主任教師的學(xué)習(xí),、工作和生活，促進(jìn)他們的成長發(fā)展,，充分發(fā)揮他們的作用,。



 要提高中小學(xué)班主任的地位和待遇。班主任工作是中小學(xué)教育中特殊重要的崗位,，中小學(xué)校要在教師中營造以從事班主任工作為榮的氛圍,。要將班主任工作記入工作量，并提高班主任工作量的權(quán)重,。各地要根據(jù)實際,，努力改善班主任的待遇，完善津貼發(fā)放辦法,。要適當(dāng)安排班主任的教學(xué)任務(wù),，使他們既能上好課又能做好班主任工作。



 要完善班主任的獎勵制度,。各地教育行政部門和中小學(xué)校要將優(yōu)秀班主任的表彰獎勵納入教師,、教育工作者的表彰獎勵體系之中,，定期表彰優(yōu)秀班主任,。要樹立一批班主任先進(jìn)典型，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，充分肯定他們在學(xué)校教育中的貢獻(xiàn),。中小學(xué)校應(yīng)積極推薦優(yōu)秀班主任加入黨組織，優(yōu)秀班主任應(yīng)列入學(xué)校黨政后備干部培養(yǎng)范圍,。在努力完善班主任獎勵制度的同時,，要加強(qiáng)對重視班主任工作學(xué)校的典型經(jīng)驗宣傳，通過宣傳和獎勵,，鼓勵廣大中小學(xué)校普遍重視和加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè),，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的重要作用，使班主任工作成為廣大學(xué)校教師踴躍擔(dān)當(dāng)?shù)墓鈽s而重要的崗位,。



 要加強(qiáng)班主任隊伍的管理,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常研究班主任工作，了解班主任的工作表現(xiàn)，規(guī)范班主任的行為,。學(xué)校應(yīng)建立班主任工作檔案,，定期考核班主任工作，考核結(jié)果作為班主任和教師聘任,、獎勵,、職務(wù)晉升的重要依據(jù)。對不能履行班主任職責(zé)的,，應(yīng)調(diào)離班主任崗位,。



 要為班主任開展工作創(chuàng)造必要的條件。各地教育行政部門和中小學(xué)校應(yīng)當(dāng)為班主任開展工作提供支持,，制定相關(guān)政策和制度,，切實維護(hù)班主任教師的合法權(quán)益，減輕他們過重的精神壓力和工作壓力,，保障他們的身心健康,。要及時了解他們在工作和生活中遇到的困難和問題，為他們排憂解難,。



 高等院校應(yīng)該在思想政治教育專業(yè)中招收有班主任工作經(jīng)歷的老師,，開設(shè)專門課程，為學(xué)生畢業(yè)以后從事班主任工作提供必要的理論和技能的訓(xùn)練,。各級各類教育科研機(jī)構(gòu)應(yīng)該加強(qiáng)班主任工作的理論研究,，列入重點(diǎn)科研課題，組織專家,、提供經(jīng)費(fèi),、保障條件，積極探索班主任工作的規(guī)律,，不斷豐富新時期班主任工作的理念和思路,。



 各地教育行政部門可根據(jù)本意見，結(jié)合實際,，會同有關(guān)部門制訂加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的具體實施意見或細(xì)則,。