教育部辦公廳關于啟動實施全國中小學班主任培訓計劃的通知

教育部辦公廳關于啟動實施全國中小學班主任培訓計劃的通知

(教師廳〔2006〕3號)

各省,、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）,，新疆生產(chǎn)建設兵團教育局：

為了貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,，全面提高中小學班主任隊伍的素質(zhì)和能力，根據(jù)《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》的要求,，我部決定啟動實施中小學班主任培訓計劃,。

加強中小學班主任培訓，對于提高班主任隊伍整體素質(zhì)和班主任工作水平,，對于充分發(fā)揮中小學班主任在貫徹黨的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育，加強和改進未成年人思想道德建設等方面的骨干作用具有重要的戰(zhàn)略意義,。希望各級教育行政部門高度重視,，加強領導，精心組織,，扎實工作,，確保全國中小學班主任培訓計劃的順利實施。

請各省級教育行政部門根據(jù)本通知及《全國中小學班主任培訓計劃》(見附件)的要求,，結合當?shù)貙嶋H,，研究制定具體實施方案，于2006年10月10日之前報送我部師范教育司,。

聯(lián)系人：唐京偉,、趙月；電話：010-66096310,；地址：北京市西單大木倉胡同35號,；郵政編碼：100816；傳真：010-66096546,；電子信箱：[email protected],。

附件：全國中小學班主任培訓計劃

二○○六年八月三十一日

附件：

全國中小學班主任培訓計劃

為了貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，提高中小學班主任隊伍的整體素質(zhì)和能力,，根據(jù)《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》的要求制定本計劃,。

一,、宗旨和意義

中小學班主任是中小學教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者,、班集體建設的指導者,、中小學生健康成長的引領者，是中小學思想道德教育的骨干,，是溝通家長和社區(qū)的橋梁,，是實施素質(zhì)教育的重要力量。加強中小學班主任培訓是新時期貫徹黨的教育方針,，加強和改進未成年人思想道德建設的迫切需要,，是全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求,，是加強班主任隊伍建設的重要舉措,。實施本計劃旨在將中小學班主任培訓納入教師全員培訓計劃，建立中小學班主任培訓制度,，全面提高班主任履行工作職責的能力,。實施全國中小學班主任培訓計劃，對于從整體上提高中小學班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作水平,，促進基礎教育的改革發(fā)展具有重要意義,。

二、目標與任務

1.從2006年12月起,，建立中小學班主任崗位培訓制度,。今后凡擔任中小學班主任的教師，在上崗前或上崗后半年時間內(nèi)均需接受不少于30學時的專題培訓,。

2.2006年12月底之前己擔任班主任工作,，但未參加過班主任專題培訓的教師，需在近年內(nèi)采取多種方式進行補修,。

三,、培訓原則

1.針對性原則

針對小學、初中和高中不同階段學生身心發(fā)展規(guī)律,，根據(jù)不同學段班級管理工作的特點和要求,，研究設計培訓內(nèi)容。培訓工作采取短期集中培訓與在職校本培訓相結合,，遠程培訓與面授輔導相結合等靈活多樣的方式進行,。

2.實效性原則

堅持理論聯(lián)系實際，從班主任實際工作和班主任的實際需要出發(fā),，面向中小學班級管理和學生管理的實踐,，針對現(xiàn)實問題設計與安排培訓內(nèi)容，重視經(jīng)驗交流,，突出案例教學,。

3.創(chuàng)新性原則

積極創(chuàng)新中小學班主任培訓內(nèi)容,、方式、方法,、手段和機制,，針對中小學教師在職學習的特點，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育手段的作用,，不斷提高班主任培訓工作的效率和質(zhì)量,。

四、培訓內(nèi)容

根據(jù)中小學班主任工作的實際需要,，培訓內(nèi)容主要包括：班主任工作基本規(guī)范,、學生心理健康教育指導、班級活動設計與組織,、班級管理,、未成年人思想道德教育、相關教育政策法規(guī)等相關專題,。

五,、培訓管理

凡中小學教師參加縣級以上教育行政部門認可的班主任工作專題培訓,，且培訓成績合格,，記入教師繼續(xù)教育學分，納入中小學教師繼續(xù)教育學分管理檔案,。

六,、培訓組織

1.教育部負責對全國中小學班主任培訓工作進行宏觀指導、協(xié)調(diào)和質(zhì)量監(jiān)控,，組織班主任骨干培訓者國家級培訓,，指導并依托全國教師網(wǎng)聯(lián)相關網(wǎng)絡平臺開展中小學班主任遠程培訓。成立“全國中小學班主任培訓工作專家指導委員會”,，促進班主任培訓課程資源建設,。

2.省級教育行政部門組織并委托有關教師培訓機構依據(jù)教育部有關文件要求，結合本地實際研究制定具體實施計劃,，組織骨干班主任省級培訓,，指導督促本省市（地）、縣,、校開展班主任培訓,。

3.各市（地）教育行政部門組織并委托有關教師培訓機構，負責本區(qū)域內(nèi)骨干班主任培訓,，指導縣（區(qū)）,、校開展班主任培訓工作。

4.縣級教育行政部門要制訂本區(qū)域中小學班主任培訓規(guī)劃,，并委托有關教師培訓機構組織實施本區(qū)域內(nèi)中小學班主任全員培訓工作,，進行本區(qū)域中小學班主任培訓工作管理,，建立班主任培訓學分登記檔案。

5.中小學校要制定本校班主任培訓計劃,，積極組織本校班主任參加各層次的培訓活動,，組織班主任開展校本研修，進行班主任培訓學分登記等,。

七,、培訓經(jīng)費

要堅持以各級政府財政投入為主，多渠道籌措中小學班主任培訓經(jīng)費,。設立中小學班主任培訓專項經(jīng)費,。不得向教師個人收取培訓經(jīng)費。

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