• 【發(fā)布單位】全國(guó)職工教育管理委員會(huì)/教育部/勞動(dòng)人事部/全國(guó)總工會(huì)/共青團(tuán)中央
• 【發(fā)布文號(hào)】--
• 【發(fā)布日期】1982-12-02
• 【生效日期】1982-12-02
• 【失效日期】--
• 【文件來(lái)源】
• 【所屬類別】國(guó)家法律法規(guī)

關(guān)于青壯年職工文化,、技術(shù)補(bǔ)課工作若干問(wèn)題的補(bǔ)充規(guī)定

關(guān)于青壯年職工文化,、技術(shù)補(bǔ)課工作若干問(wèn)題的補(bǔ)充規(guī)定
 
（一九八二年十二月二日全國(guó)職工教育管理委員會(huì)、
 教育部,、勞動(dòng)人事部,、中華全國(guó)總工會(huì)共青團(tuán)中央發(fā)布）

一、 目的和要求

 青壯年職工文化技術(shù)補(bǔ)課是“六五”計(jì)劃期間職工教育工作的一項(xiàng)特定歷史任務(wù),。目的是給十年內(nèi)亂中被耽誤了學(xué)習(xí)的一代青壯年職工補(bǔ)上文化技術(shù)課,，使他們成為合格的當(dāng)班人，進(jìn)而成為生產(chǎn)技術(shù),、業(yè)務(wù)骨干,。這是建設(shè)又紅又專職工隊(duì)伍的需要，也是關(guān)系到建設(shè)兩個(gè)文明,，振興中華,，實(shí)現(xiàn)四化的一件大事。

 文化補(bǔ)課的要求是學(xué)習(xí)初中文化知識(shí),，使補(bǔ)課對(duì)象達(dá)到初中畢業(yè)的文化水平,，為學(xué)習(xí)

 治、技術(shù)理論打好基礎(chǔ),，并為進(jìn)一步提高政治,、文化、技術(shù)水平創(chuàng)造條件,。

 鑒于技術(shù)補(bǔ)課的要求是學(xué)習(xí)初級(jí)技術(shù)理論掌握本工種初工必須掌握的基本技能,，并為進(jìn)一步提高打下基礎(chǔ)。

 技術(shù)補(bǔ)課對(duì)象是成年職工,，上過(guò)中學(xué)而水平不夠,；人數(shù)眾多，學(xué)習(xí)時(shí)間有限,，教學(xué)組織工作復(fù)雜,；師資、教材,、教學(xué)場(chǎng)地等辦學(xué)條件較差,；行業(yè)工種的要求和地區(qū)之間條件不同等情況，在指導(dǎo)思想上要明確下列幾點(diǎn),。

1．從實(shí)際出發(fā),，區(qū)別對(duì)待。根據(jù)地區(qū),、行業(yè),、工種的特點(diǎn)，青壯年職工原有水平和辦學(xué)條件的差異，以及當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn),，需要與可能等情況,，來(lái)確定補(bǔ)課內(nèi)容和補(bǔ)課進(jìn)度。地區(qū)之間,、部門之間以及部門內(nèi)部的不同工種之間，具體要求可以不同,，不搞“一刀切”,。

2．學(xué)以致用，講究質(zhì)量,。補(bǔ)學(xué)初中文化課,，要求少而精，掌握基礎(chǔ)知識(shí)和提高技術(shù)業(yè)務(wù)必需具備的知識(shí),；補(bǔ)初級(jí)技術(shù)課要求適應(yīng)生產(chǎn)工作的實(shí)際需要,。通過(guò)補(bǔ)課，要對(duì)搞好本職工作,，推動(dòng)生產(chǎn)發(fā)展,，提高經(jīng)濟(jì)效益起促進(jìn)作用。要注重實(shí)效,，努力提高補(bǔ)課結(jié)業(yè)合嘎剩不要圖形式,、趕任務(wù)、走過(guò)場(chǎng),。

3．統(tǒng)籌安排,，突出重點(diǎn)。從補(bǔ)課對(duì)象說(shuō),， 要優(yōu)先抓好技術(shù)工種,、關(guān)鍵崗位的青壯年職工；從地區(qū)和部門說(shuō),，要優(yōu)先抓好職工集中的城市和大中型企業(yè),。



二、對(duì)象范圍

1．根據(jù)《聯(lián)合通知》補(bǔ)課對(duì)象的有關(guān)規(guī)定,， 由各地區(qū),、各部門確定補(bǔ)課對(duì)象的具體范圍，作為制訂補(bǔ)課規(guī)劃和組織教學(xué)工作的依據(jù),。

2．補(bǔ)課對(duì)象范圍外的文盲,、半文盲、初小高小水平的青壯年職工,，雖不屬于這次補(bǔ)課任務(wù),，也要組織學(xué)習(xí)，逐步提高?？梢耘c補(bǔ)課對(duì)象分別規(guī)劃統(tǒng)計(jì),。



三、標(biāo)準(zhǔn),、內(nèi)容和考核

1．文化補(bǔ)課的內(nèi)容,， 各地區(qū)、各部門以教育部制定的職工初中文化課程的教學(xué)大綱,，作為基本依據(jù),。省、市,、自治區(qū)教育部結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際,，制訂適于本地區(qū)使用的初中文化補(bǔ)課教學(xué)計(jì)劃和綱要，規(guī)定補(bǔ)課門數(shù),、要求,、內(nèi)容和學(xué)時(shí)數(shù)。國(guó)務(wù)院各部委根據(jù)需要與可能并結(jié)合本系統(tǒng)的實(shí)際,，制訂本行業(yè)各主要工種不同起點(diǎn)和不同要求的文化補(bǔ)課教學(xué)計(jì)劃和要求,，規(guī)定補(bǔ)課門數(shù)、要求,、內(nèi)容和學(xué)時(shí)數(shù),。部委制訂的補(bǔ)課綱要，一般只適用于本系統(tǒng)企業(yè),。

 文化補(bǔ)課的考核命題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),， 以實(shí)際使用的補(bǔ)課大綱為依據(jù)?？己宿k法,，既要嚴(yán)格，又應(yīng)簡(jiǎn)便易行,?？己斯ぷ饔筛鞯貐^(qū)教育部門或企業(yè)主管部門負(fù)責(zé)組織進(jìn)行，地區(qū)性職工學(xué)校,，縣,、團(tuán)級(jí)以上職工教育機(jī)構(gòu)又健全的單位，可自行考核,，也可以組織地區(qū)性的統(tǒng)考,。補(bǔ)課合格證由考核單位頒發(fā)合格證須注明考試科目及成績(jī)。

2．技術(shù)補(bǔ)課,，請(qǐng)參照勞動(dòng)人事部和全國(guó)職工教育管理委員會(huì)聯(lián)合發(fā)出的《關(guān)于進(jìn)一步搞好青壯年工人技術(shù)補(bǔ)課工作的意見(jiàn)》作出規(guī)劃,，組織實(shí)施,。



四、文化,、技術(shù)補(bǔ)課的結(jié)合

 補(bǔ)課工作一般先從抓文化補(bǔ)課入手,。但因文化學(xué)習(xí)的，周期較長(zhǎng),，必須同時(shí)考慮當(dāng)前生產(chǎn)的迫切需要和職工群眾的學(xué)習(xí)積極性,，要盡可能地把文化補(bǔ)課和技術(shù)補(bǔ)課結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，使之互相促進(jìn),，緊密銜接。不能等到文化課全部完成后再進(jìn)行技術(shù)補(bǔ)課,。



五．辦學(xué)形式
  由于補(bǔ)課任務(wù)重，人數(shù)多,，時(shí)間緊,，必須采取有力措施創(chuàng)造辦學(xué)條件，把補(bǔ)課對(duì)象最大限度地組織起來(lái),，實(shí)行廣開(kāi)學(xué)路,，多種形式辦學(xué)。脫產(chǎn),、半脫產(chǎn),、業(yè)余、自學(xué)并舉,；企業(yè)自辦,、聯(lián)辦、產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)辦,、社會(huì)團(tuán)體辦學(xué)并舉,。提倡有條件的普通中小學(xué)辦夜校充分利用技工學(xué)校和電教手段。提倡有組織的自學(xué),，有條件的單位應(yīng)盡量多辦脫產(chǎn)班,。列為全國(guó)或地區(qū)重點(diǎn)整頓的企業(yè)，要結(jié)合企業(yè)整頓,，下決心有計(jì)劃,、有步驟地把應(yīng)補(bǔ)課對(duì)象抽出來(lái)脫產(chǎn)補(bǔ)課，加快補(bǔ)課的進(jìn)度,。



六,、師資、校舍和教材

1．文化技術(shù)補(bǔ)課的師資,，除依靠專職教師外,，要充分發(fā)揮兼職教師的作用，選拔、聘請(qǐng)職工中和社會(huì)上的能者為師,。普通中小學(xué),、技工學(xué)校、中等專業(yè)學(xué)校,，在不影響學(xué)校教學(xué)和教師健康的前提下,，要盡可能在師資方面大力支援企事業(yè)單位補(bǔ)課。要組織擔(dān)任補(bǔ)課的教師,，開(kāi)展教研活動(dòng),。對(duì)缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，要進(jìn)行培訓(xùn),，注意針對(duì)成年職工的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),，取得較好的教學(xué)效果。為調(diào)動(dòng)廣大兼職教師的積極性,，要注意鼓勵(lì)先進(jìn),，并按規(guī)定給以報(bào)酬。

2．校舍問(wèn)題,，企事業(yè)單位要充分挖潛,，采用“擠、騰,、修,、借、建”的辦法解決,。普通學(xué)校,、工人文化宮、俱樂(lè)部,、禮堂和其它一切活動(dòng)場(chǎng)所,，要盡可能地對(duì)職工的文化技術(shù)補(bǔ)課工作給以大力支持。教室的租費(fèi)要合理,，由省,、市、自治區(qū)教育廳（局）,、有關(guān)部門負(fù)責(zé)制訂統(tǒng)一的收標(biāo)準(zhǔn),。

3．教材問(wèn)題，文化補(bǔ)課除使用教育部統(tǒng)編的教材處,， 各地區(qū),、各部門可以根據(jù)補(bǔ)課綱要，自編教材,。技術(shù)補(bǔ)課,，可以盡先選用現(xiàn)有教材,，也可編寫(xiě)講義、資料,，

 作為臨時(shí)教材,。國(guó)務(wù)院各部委要積極組織力量，加緊編寫(xiě)本系統(tǒng)的專業(yè)教材,，一些通用工種所需的教材,，行業(yè)之間可以相互參照使用。



七,、加強(qiáng)政治思想教育

 加強(qiáng)政治思想教育,，廣泛宣傳補(bǔ)課的目的要求， 啟發(fā)青壯年職工為四化學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,。政治思想教育要納入文化技術(shù)補(bǔ)課工作全過(guò)程,，互相結(jié)合、統(tǒng)籌安排,、相輻相成,，全面提高青壯年職工的政治、文化,、技術(shù)素質(zhì)。脫產(chǎn)學(xué)習(xí)班中,，要安排一定學(xué)時(shí)的政治理論課,。



八、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，是完成文化技術(shù)補(bǔ)課任務(wù)的關(guān)鍵,。進(jìn)展緩慢的地區(qū)和部門，首先要解決領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)問(wèn)題,， 把補(bǔ)課工作列入日程,。 進(jìn)展較快的也需要進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。按照中央《決定》,，國(guó)務(wù)院各部,、委和省、市,、自治區(qū)各業(yè)務(wù)局要主管本系統(tǒng)的職工教育工作,，制訂文化技術(shù)補(bǔ)課規(guī)劃， 解決辦學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,， 把文化技術(shù)補(bǔ)課作為一項(xiàng)重要的考核指標(biāo),，進(jìn)行落實(shí)。隨著文化技術(shù)補(bǔ)課的深入發(fā)展,，對(duì)補(bǔ)課合格的職工應(yīng)及時(shí)組織繼續(xù)學(xué)習(xí)提高,。教育,、勞動(dòng)、工會(huì),、共青團(tuán)各個(gè)部門,，也要按照《決定》的分工，各司其職,，各盡其責(zé),。條塊之間要互相支持，通力協(xié)作,，共同促進(jìn)文化技術(shù)補(bǔ)課工作的深入開(kāi)展,。