日前，上海兩所民辦小學(xué)在幼升小的面談時,，涉嫌用公務(wù)員行測題考家長智商,，登記學(xué)生外祖父母身份職務(wù)信息。目前,，上海市教委對這種行為已經(jīng)叫停,，并公開批評兩所民辦小學(xué)，核減其明年招生計(jì)劃,。但此舉引發(fā)的爭議和思考卻在持續(xù),。家長為何對這兩所民辦學(xué)校趨之若鶩？

民辦學(xué)校招生：“查三代”,、考家長智商

“愧對小女,，愧對列祖列宗,。”5月6日,，在參加完上海市民辦陽浦小學(xué)入學(xué)面談后,，一名學(xué)生家長在朋友圈寫道,。

根據(jù)上海市教委的統(tǒng)一安排,，5月6日至7日,，上海市民辦學(xué)校集中進(jìn)行2017年度秋季學(xué)期入學(xué)面談。而自6日起,，陸續(xù)有學(xué)生家長發(fā)現(xiàn),，面談的考察對象除了學(xué)生本身外，似乎更偏重于家長情況,。

上述學(xué)生家長在朋友圈同時上傳了9道圖形推理題，形似公務(wù)員行政能力測試題型,，并有作答時間要求,。

而上海另一所民辦學(xué)校,，青浦世界外國語學(xué)校的入學(xué)面談，其對家長的考察方式則更為“直接”,。青浦世界外國語學(xué)校的家長問卷同樣通過手機(jī)作答,，其中甚至包括祖父母及外祖父母的工作單位、職務(wù)及學(xué)歷,。

上海市教委要求兩校公開致歉

面對社會爭議,，陽浦小學(xué)在6日發(fā)布公開聲明稱，設(shè)置家長問卷是為了“收集足夠,、真實(shí)的孩子成長信息”，并且是為了家長在等候過程“不至于太枯燥”,。

而上海青浦世界外國語學(xué)校招生處一位教師表示，三代信息登記“是選擇性的”,、“沒有必要一定填寫”，其還反復(fù)強(qiáng)調(diào)這些信息“不會影響小朋友的成績”,。

兩所學(xué)校的“自證清白”并不能平息社會爭議,。7日傍晚，上海市教委公開發(fā)布對兩所學(xué)校的處理意見,，“對相關(guān)負(fù)責(zé)人追責(zé)”,，并要求“兩校公開致歉”，明年還將核減兩校的招生計(jì)劃,。

據(jù)了解,，在上海家長眼中，陽浦小學(xué)在楊浦區(qū)的小學(xué)行列位中居前列,，放之全上海，也屬“中上水平”,。而今年才第二年招生的上海青浦世界外國語學(xué)校是滬上知名民辦小學(xué)世界外國語學(xué)校的分校,，據(jù)媒體報道，后者在2013年計(jì)劃招生120人,，但報名人數(shù)達(dá)4400多人,，招錄比超過36:1。

“家長面談”已成為上海多數(shù)民辦學(xué)校選擇學(xué)生的組成部分,。在這背后是上海民辦小學(xué)招生熱近年持續(xù)高燒,。多位上海教育界人士表示,，“優(yōu)先選民辦,、保底到公辦”已成為很多上海家長在孩子“幼升小”時的基本思路。究其原因,，公立教育和私立學(xué)校教育的入學(xué)方式區(qū)別化或是其中要害,。另外,，公辦小學(xué)強(qiáng)制性免試就近入學(xué),，若無經(jīng)濟(jì)實(shí)力購買優(yōu)質(zhì)小學(xué)的學(xué)區(qū)房,，恐小孩會進(jìn)入條件一般的“菜場小學(xué)”,。目前,，上海公辦小學(xué)熱門學(xué)區(qū)的學(xué)區(qū)房房價已超過10萬元每平米,。

雖然官方叫停了考家長的做法,，但背后的真問題不會因此立馬解決。對于這樣的事情到底該怎么看,？又該如何解決,？

央視評論

或許，先不必急著批評,。

?其實(shí),，這個問題的關(guān)鍵不在于一些民辦學(xué)校為何這么做，而在于為何這么居高臨下,、堂而皇之地考家長之后卻門庭若市,。道理其實(shí)也不難,，學(xué)校辦得好，家長雖飽受煎熬但仍心向往之,，這是優(yōu)質(zhì)教育資源不足必然出現(xiàn)的圖景,。看父母身材,、填寫“外祖父母的第一學(xué)歷是什么”當(dāng)然很奇葩,，這等于是教育者鄭重其事宣告“龍生龍、鳳生鳳,，老鼠生娃會打洞”,，仿若新時期的血統(tǒng)論。但父母們硬著頭皮答題,，而不能拍拍屁股走人,，因?yàn)楹脤W(xué)校可選生源足夠大,。

民辦學(xué)校好在哪啊,，可以讓家長們負(fù)重前行？曾和不少家長聊過,，答案可能是讓很多人大跌眼鏡的：因?yàn)樗搅W(xué)?！俺浴钡蔑枺蠋熡辛显敢舛嘟?。言下之意,，家長們對私立學(xué)校趨之若鶩，不是因?yàn)樗搅W(xué)校學(xué)習(xí)輕松,、玩得愉快,，恰恰是因?yàn)楣W(xué)校放學(xué)早、教的簡單,。同理可得,，一些市場化教育機(jī)構(gòu)的蓬勃發(fā)展，盡管有薪酬因素,，但也少不了一個重要原因,，不少公立學(xué)校在教育方式和教學(xué)內(nèi)容上已經(jīng)不能滿足很多學(xué)生和家長不斷增長的知識與文化需求。

固然可以批評家長們不斷內(nèi)卷到教育中,，不斷給孩子和自我加壓,，但是在優(yōu)質(zhì)高校資源有限的前提下，升學(xué)壓力越來越向基礎(chǔ)教育的早期延伸是必然的結(jié)果,。因?yàn)楦偁幧鐣⒉淮嬖谝宦暳钕氯w“停下”的默契,，家長與孩子是無可厚非的。而經(jīng)過觀摩與比較,，越來越多的家長已經(jīng)認(rèn)同,，無論什么知識的積累,，都離不開高質(zhì)量高強(qiáng)度的思維訓(xùn)練，僅僅將素質(zhì)教育理解為減負(fù),，理解為減少學(xué)時的所謂快樂教育,，只會讓孩子活在不切實(shí)際的真空中。事實(shí)上,，這樣的“真空”也早不見于現(xiàn)實(shí),，因?yàn)榻^大多數(shù)的學(xué)生早已被擠到了補(bǔ)習(xí)班，在市場教育中完成了砍掉的學(xué)習(xí)小時,。

正因此,，回到上海這兩所民辦學(xué)校的奇葩考卷，或許也沒有那么奇葩,。另外,，對于同樣優(yōu)質(zhì)的公立教育資源，則需要學(xué)區(qū)房的付出,。而從難度上看,，買一套學(xué)區(qū)房比做一張奇葩卷子難多了。在學(xué)區(qū)房這種現(xiàn)象沒有完全消失的情況下,，既然可以通過家長的經(jīng)濟(jì)手段來獲取好資源,，那么又為何不能通過家長的其它稟賦來獲取優(yōu)質(zhì)教育資源？換言之,，難道選出有錢的爸媽就比選出聰明的爸媽更合理正當(dāng)嗎？在本質(zhì)上,，無論學(xué)區(qū)房還是奇葩考卷，展現(xiàn)的都是在這個資源受限的國度中存在的各種篩選機(jī)制,。沒了A套餐還有B套餐,，不做大蛋糕，怎么分都會焦頭爛額。

家長手里的考卷,，需要教育發(fā)展來回答。為了減輕篩選的壓力以及進(jìn)一步向低齡傳導(dǎo),，就要進(jìn)一步做大優(yōu)質(zhì)教育資源尤其是優(yōu)質(zhì)高等教育資源，只有優(yōu)高等教育真正做大了,，基礎(chǔ)教育與高等教育才能建立有效的防火墻，讓基礎(chǔ)教育階段更從容一些,，也只有優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)教育資源做大了,，才能避免為了小孩讀書家長四處趕考的窘迫,。