答謝
《著作權法》第二十二條規(guī)定:“在下列情況下使用作品,,可以不經(jīng)著作權人許可,,不向其支付報酬,,但應當指明作者姓名、作品名稱,,并且不得侵犯著作權人依照本法享有的其他權利”,。其中,第(六)項為:“為學校課堂教學或者科學研究,,翻譯或者少量復制已經(jīng)發(fā)表的作品,,供教學或者科研人員使用,但不得出版發(fā)行,;”教師將教材掃描成電子版,,在課堂教學中使用,不違法,。
《著作權法》第二十二條第(一)項為“為個人學習,、研究或者欣賞,使用他人已經(jīng)發(fā)表的作品,;”按照這個規(guī)定,,個人為了學習復印教材,也不違法,??赡苓`法的是復印店及組織復印的個人。
在著作權被充分保護的國家,,不允許整本復印教材,。中國的《著作權法》條款模糊,可借鑒上述國家的經(jīng)驗,,予以修改,、完善。即便按照上述嚴格的規(guī)定,,復印教材的小部分內容,,仍然是合法的。提前上下學期的課程,,通常都是少量內容,,例如一章,可以復印,。
判斷一種行為是否侵權,,有一個重要的標志就是看它是否妨礙了作品的正常使用。學校已經(jīng)為學生購買或者預訂了教材,,只不過還沒到貨而已,,并沒有影響出版者的利益。從這個角度考慮,,上述情況的復印教材也不違法,。
按照目前《著作權法》,,教師掃描教材全部或部分內容制成電子版在課堂教學使用,不違法,;個人復印,、打印教材全部或者部分內容供學習使用,不違法,。不過,,建議復制少量內容而不是全部內容。在購買或者預訂了教材但是沒到貨的情況下,,教師將教材部分內容復印或者制成電子版提供給學生,,或學生集體復印教材部分內容,都不應視為侵權,。
以上從法律角度分析,。從經(jīng)濟利益角度,中小 學階段的教材使用量大,,出版成本低,,售價也低。例如,,一本一百多頁B5紙張彩色印刷的初中地理教材僅僅賣七元,。整本復印或者打印教材不合算。高校教材往往使用量小,,出版成本高,,售價也高,是復印的對象,。
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2020-02-13 15:53:54