“每個人終其一生都會和財富打交道，有的人因此發(fā)家致富,，有的人卻傾家蕩產甚至失去生命,，人們總結出許多原因,，其中一個因素卻往往被忽略,，就是財經(jīng)素養(yǎng)的教育……”在近日舉行的北師大青少年財經(jīng)素養(yǎng)教育研討會上,，上海市教育委員會原副主任尹后慶說道。

前不久,，河南一大學生因無力償還巨額貸款最終自殺的事件,，轟動社會，也引發(fā)了當天會場里關于全民重視財經(jīng)素養(yǎng)教育的討論,。根據(jù)經(jīng)合組織國際學生評估項目（PISA）的定義,，財經(jīng)素養(yǎng)是關于財經(jīng)概念和風險的知識和理解力，以及運用這些知識和理解力的技能,、動機和信心,，以便在廣泛的財經(jīng)背景中作出有效決策，提高個人和社會經(jīng)濟利益,。

中央財經(jīng)大學區(qū)域經(jīng)濟與金融發(fā)展研究中心主任孟祥軼稱,，將財經(jīng)素養(yǎng)教育列為教育發(fā)展戰(zhàn)略性目標的國家不在少數(shù)。美國早在上世紀90年代就開始將財經(jīng)素養(yǎng)教育納入國民基礎教育體系中,；英國2000年把財經(jīng)素養(yǎng)教育正式列入了英格蘭的學校教育系統(tǒng),；澳大利亞2005年將財經(jīng)素養(yǎng)教育覆蓋的學段定為從幼兒園到十年級；日本將2005年定為日本“財經(jīng)素養(yǎng)教育元年”,。

目前,，我國和阿根廷、法國,、波蘭等國一樣,，正在積極設計國家戰(zhàn)略。去年,，國務院發(fā)布了《關于加強金融消費者權益保護工作的指導意見》,，提及教育部要將金融知識普及教育納入國民教育體系，切實提高國民金融素養(yǎng),。

不過,，在北京師范大學中國教育創(chuàng)新研究院院長劉堅看來，要讓財經(jīng)素養(yǎng)成為國民素養(yǎng)的核心組成部分,，教育界首先要達成共識,，將它納入學校基礎教育,、素質教育之中,，納入到國家基礎教育課程設置之中。這是財經(jīng)素養(yǎng)成為國民核心素養(yǎng)的前提,。然而,，他查閱相關文件發(fā)現(xiàn)，截至目前教育管理部門仍未將金融素養(yǎng)教育問題納入議事日程,。

當天,，由北京師范大學中國教育創(chuàng)新研究院聯(lián)合上海百特教育咨詢中心專門成立的“青少年財經(jīng)素養(yǎng)教育研究中心”正式揭牌,，該中心的成立，也旨在呼吁財經(jīng)素養(yǎng)教育進入學校和家庭,，嘗試推動我國學術機構和專家學者在此領域的學術調查和研究,。